套
0.86
套
0Hale Waihona Puke 80套0.86套
0.67
13
多普 勒效 应演 示
套
0.85
14
普氏 摆
套
0.67
15
看得 见摸 不着
套
0.65
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什么也摸不到。
16
光线 小岛
本展品展示了光的折射、反 射、 衍射及光的三基色等原理 和现象。
套
0.68
17
光栅 光谱
利用气体光谱及光的衍射原 理及光的偏振现象， 我们通过 光栅可以看到五颜六色的气 体色彩。按下启动按钮，接通 高压发生器电源， 使对应气体 光谱管点亮， 用分光镜即可看 到气体明显光谱的衍射光栅。
40
污水 处理
套
0.90
41
虚拟 灭火
本展项首先利用多媒体介绍 住宅起火的原因及灭火的方 法。 然后采用虚拟现实技术模 拟火灾的场景， 当然不同的火 种要用不同的灭火器材来灭 火， 干粉灭火器主要对易燃﹑ 可燃液体﹑气体及带电设备 的初起火灾。 二氧化碳灭火器
套
2.6
科技馆展品目录
42
雷电 避险
43
套
0.76
20
错觉 转盘
运用光的合成、 减色法原 理和视觉暂留、频闪、错觉等 现象制成。由于视觉暂留现 象，偏心圆看起来成为同心 圆， 频闪转盘加速或减速的过
套
0.65
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程好像改变了转向， 变色转盘 在刚刚启动和将要停止的时 候，好像产生了红、蓝、绿等 不同的色彩。
莫尔条纹 是 18 世纪法国研 究人员莫尔先生首先发现的 一种光学现象。 莫尔条纹能从 三个方面产生： 大型 莫尔 条纹 1. 双色或多色网点之间 的干涉； 2. 各色网点与丝网网丝 之间的干涉； 3. 作为附加的因素，由 于承印物体本身的特性而发 生的干涉。 套 0.62
套
0.85
26
椎体 上滚
套
0.76
27
气动 浮盘
28
双曲 夹缝
利用气垫导轨阻力极小的特 性， 用气垫导轨模拟出一条近 似无阻力的理想轨道。 在导轨 上面有很多浮盘， 浮盘可以在 导轨上面近似坐匀速直线运 动或者匀加速运动。 让观众可 以直观的感受气垫导轨的阻 力小的特性。 参观者可以随便 拿个圆盘放在气垫导轨上， 轻 轻的推一下圆盘， 圆盘就可以 沿着导轨运动， 并在不加力的 情况下可以运动很长时间。 这 样就形成了一个比较神奇的 场面， 一个个圆盘在没有外加 动力的情况下， 在导轨上似乎 无休止的运动着， 这就很好的 让参观者体验了气垫导轨的 低阻力特性！ 此展项将一个平板按相交双 曲线形状开出双曲狭缝， 缝的 宽度略大于转动棒直径， 棒转 动时能顺利通过双曲狭缝。 利 用此展品向观众介绍二次曲 面定理， 并通过观众直接操作 引起观众对抽象数学公式的
3
套
0.78
科技馆展品目录
光，奇妙而有趣。
该展品为观众互动参与 类展品。 做动 画 观众通过自己动手， 使用拓印模、转筒、材料盒、 镜子及转盘装置等， 完成动画 制作并现场演示效果。
4
套
0.56
该展品为观众体验、 模拟 类展品。 通过该展品， 观众可以认 识导体和绝缘体。 其操作方法 如下：用连接装置将电源、用 电器及电路的控制装置连接 起来，完成电路。四套电路装 置中电器分别是： 挡住太阳光 的窗帘、啄铃铛的小鸟、舞剑 的松鼠、 风扇及盖着被子睡觉 的青蛙。
21
22
气流 投篮
23
马德 堡半 球
24
万有 引力
按下“开始”按钮，将小球置 于风口，小球便悬浮于风口 上。 将悬浮于空中的气球从气 流中心处沿水平方向向气流 边缘推开一点，再松手，气球 自动回到气流中心位置， 将气 套 流喷气口调节到指向篮框， 处 于气流中的气球随即也改变 方向， 当气球的重力大于空气 的支撑力时， 气球可以 “投进” 篮框。 马德堡半球实验式世界 科学史上的重要发现和著名 实验， 该展项重现了马德堡半 套 球的实验核心内容， 展示了大 气压的存在并说明大气压强 是很大的 钢球沿漏斗边缘的切线逐个 抛出后，在重力作用下，球以 漏斗中心为焦点， 沿漏斗状曲 套 面作椭圆轨迹运动， 形象地模 拟在太阳系引力场中行星绕 太阳运行的状况。
套
0.76
18
旋转 镜
本展品展示了镜子的折射原 理，展品通过一个折射通道， 多个角度折射后图像发生有 趣现象。 从而引起孩子的探索 兴趣。
套
0.85
19
光的 粒子 性
不同颜色的物体对于光的吸 收程度有所不同， 白色的物体 对于光能的吸收程度小， 黑色 的物体对于光能的吸收程度 大。基于这一原理，在光驱动 风车接受太阳光照射时， 越来 越多的能量聚集在叶片呈黑 色的背面上，导致黑、白叶片 之间产生了光能差， 并转换为 机械能，从而推动叶轮旋转。 本展品引导公众认知一 种太阳能发电机的概念， 及利 用太阳能发电的环保意义。
套
0.75
套
0.68
套
0.60
32
摆线 运动 组
小圆沿着大圆滚动时， 小圆边 缘上的一点沿大圆直径做直 线运动。 通过这一现象向观众 阐释奇妙的几何现象。 如果你推动磨盘， 而且扶住手 柄的位置不动， 其围绕磨盘走 过的轨迹为椭圆
套
0.76
33
正交 十字 磨
套
0.78
34
哥尼 斯堡 七桥
这是历史上一个有名的数学 难道，18 世纪在哥尼斯堡城 （现名加里宁格勒） 的普瑞柯 尔河上有七座桥把河的两岸 和河中的两个小岛连接起来。 该城的居民们喜欢四处散步， 于是有人提出一个问题： 能否 从某地出发，经过每座桥一 次， 最后回到原地？这一问题 引发了数学家欧拉的兴趣， 1736 年他终于解决了这一难 题， 并创立了数学上一个新的 分支—图论。
跨步 电压 安全 体验
主要对固体物质火灾﹑液体 火灾和可熔化的固体火灾以 及低压带电火灾。 现以一般燃 烧物为例， 用干粉作为灭火材 料，展示给大家，体验者使用 喷枪向场景中的大火喷射干 粉， 影像屏幕上设有的传感器 根据体验参与者喷射的位置 及持续时间来确定扑救是否 有效，来控制火势大小,模拟 体验灭火过程。 本展项以动态互动沙盘结合 多媒体的形式，向观众直观、 系统地展示了雷电避险的方 式和方法。 通过生动的具体事 例表演让观众认识到那些地 方在雷雨天时是危险的， 不能 在这些地方躲避， 从而有效提 高教育观众防雷意识 本展项是设计为主体成 圆饼状一侧边靠墙， 在展品中 心设有闪电模型， 模拟高压线 头的触地点； 展品通过二种不 同颜色的环状线， 直观的模拟 了从高压线触地点到周围放 射状电压递减的环状电场分 布情况。 通过本展项的跨步触电 发生时的场景， 使参观者有一 种身临其境的感觉， 让游客形 象的了解跨步电压触电发生 的原理， 学习如何避免跨步触 电。
套
0.89
套
0.76
科技馆展品目录
29
圆与 非圆
30
莫比 乌斯 带
31
奇妙 的数 学游 戏
理解和兴趣。 通过井盖游戏、方孔 钻、圆与等宽曲线、圆轮与方 轮， 形象生动地向观众展示了 圆与非圆在生活中的运用。 利用麦比乌斯带可以让一运 动的物体在一个轨道上通过 两个面。 通过这种直观的形式 演示麦比乌斯带的奇妙现象。 拓扑学是数学比较年青且又 极为重要的分支，与近代代 数、 近代分析共同成为数学的 三大支柱。近年来，其在物理 学、化学、生物学以及工程技 术中的应用越来越广泛。 让观众用简化的玩具来体现 复杂的数数学游戏， 使观众在 游戏中了解其特性
套
0.62
科技馆展品目录
35
光纤 通讯
36
信息 传递
了解光纤的概念及光纤的发 明及应用， 展项左侧可让观众 直观了解光纤通讯原理； 中间 背景为点状光纤， 展示光纤艺 术； 前面展台配以图文说明产 陈列展示光纤产品应用； 右侧 展示光纤结构特点。 展示令人眩目的运动手雕塑 借助小镜子和 64 只由自动控 制的活动假手， 通过镜面光反 射来反射地面上光斑， 组成了 象征意义的汉字 。 展项由建筑模型、3D 振动平 台、控制操作系统、图文版等 几部分组成。
5
接电 路
套
0.80
6
音乐 管
物体的震动频率与其自 身体积有关，每一长短不同的管 内有一段长短不同的空气柱， 根 7 不同长度的管子就有 7 种频率的 声音。
套
0.65
7
气流 音乐 转盘
本展品通过风吹正在旋转的 带有小孔的转盘， 由于速度的 不同产生不同的声音频率。 让孩子了解声音震动的知识。 声音是以波动方式传输的： 波 幅大小表现为音量大小， 频率 高低表现为声音音调的高低。 本展品主要是展示声波的形 状。
序
1
制造 彩虹
套
0.56
2
鼓的 力量
套
0.47
该展品为机电互动， 观众体验 类展品。 听听 动物 的声 音 展品由十种卡通动物的 头模型构成， 每个动物的头模 型上安装有传感器和声光装 置， 孩子们可随意触摸这些动 物的头， 当触摸到它们的脸部 时， 被触摸到的动物会发出自 己的叫声，同时眼睛还会发
沙丘
39
本展项为观察互动类 型，当观众来到展台前，可看到 展台内的人造沙丘和提供风源的 风扇，展台面板上设置了弱、中、 强三档风速按钮和定向、转向风 向按钮，通过观众操作展台上的 按钮实现该展项的功能，还可以 通过展台上的图文板了解更多的 有关“沙尘暴”的相关知识。
套
0.68
展品为仿真模型演示类型。 设置污水处理整个环境 与过程以及几个重要设备模 型，理解污水处理过程，同时 观看图文板理解污水处理以 及海水淡化的过程， 同时进行 参与反渗透膜的真实场景的 演示理解反渗透膜在污水处 理中的作用。