课题
设计电子板报
姓名教学内容
教学目标
知识与技能
了解电子板报的编排格式。

确定板报主题。

设计板报版面。

过程与方法收集和处理板报素材。

情感态度价值观培养学生合作能力。

教学重点设计一份电子板报。

教学难点
收集和处理板报素材
教学关键
教具、学具准备电脑设备
教学过程
教学各环节赏析或教学
环节再设计
一、激发情趣导入新课
1、简单回顾上学期制作书签的过程。

2出示教材P25~26“开阔视野”的样报，让学生欣赏。

3、引导学生说说样报包含哪些内容。

（文字、图片、花边。

）
二、分析案例，明确设计流程
1、引导学生观察小板报，并让学生讨论这些精美的小板报由哪些要素组成。

2、分析小板报的组成要素，请学生回答并板书：
报头、刊头、正文、标题、报花等。

3、提问：要设计一份精美的电子板报，应当分几步来完成？
4、引导学生回答，并板书流程：
（1）确定主题
（2）收集处理资料
（3）版面设计
三、确定主题
1、引导学生看教材P26的第一个小活动：确定主题。

并想想板报主题具有什么要求？
2、提出板报议题主题要求。

3、出示一些主题供学生参考。

4、布置任务：
分小组讨论主题，确定板报栏目标题，写下来讨论分享。

5、展示个别主题，学生评是否鲜明。

四、收集和处理素材
1、引导学生围绕主题，说说应该收集什么资料。

2、提醒学生收集两部分资料：文字和图片。

教学过程教学各环节赏析或教学
环节再设计
3、引导学生小组分工收集素材，并对收集的素材进行简单处理。

（1）编辑文字资料
（2）选择能够突出主题的图片。

（3）调整图片的大小。

（4）素材分类存放
学生收集处理的素材
五、设计版面
1、引导学生阅读教材P28~29的内容。

2、提问：如何设计电子板报的版面？
3、引导学生回答并提示：
（1）板报主题要明确，内容要生动。

（2）文章主次要分明，和短要布局。

（3）色彩搭配要鲜明，图文要和谐。

4、布置任务：根据自己确定的主题，构思设计草图，将自己的设计想法与小组
同学讨论。

六、创新活动
1、布置小组合作，绘制构思好的板报版面草图产。

2、巡视指导，帮助有困难的学生，发现有代表性的作品。

3、引导小组同学互相欣赏板报的版面设计草图，评出组内“最优佳作”。

七、评价总结。

板书设计
板书再设计：
教后反思。