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六年级上册阅读短文及答案

六年级上册阅读短文及答案一、语文课内外阅读理解1.阅读下文,回答问题。

后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。

可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

(1)联系上下文理解词语。

①黑魆魆:________。

②千钧一发:________。

(2)文中“千钧一发的时刻”是指:________。

(3)郝副营长为什么要点燃那本书?【答案】(1)形容黑暗无光;一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急(2)守敌的围墙被炸了一个缺口,突击连冲了进去,后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击,在黑暗中找不到突破口,和突击连失去了联系(3)点燃那本书,用火光为后续部队照亮前进的方向。

【解析】【分析】(1)词语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(3)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为:(1)①形容黑暗无光。

②一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。

(2)守敌的围墙被炸了一个缺口,突击连冲了进去,后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击,在黑暗中找不到突破口,和突击连失去了联系。

(3)点燃那本书,用火光为后续部队照亮前进的方向。

【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境或查字典理解词义。

(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

2.按课文内容回答问题。

我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

(1)作者将“花”比作什么?(2)将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?【答案】(1)大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。

(2)花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。

【解析】【分析】(1)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。

所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为:(1)大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。

(2)花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。

【点评】(1)考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断,会应用。

(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

3.阅读下文,回答问题。

这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传(chuàn zhuàn)》里的故事和人物。

不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大(慨概)是爸爸告诉他的吧。

老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo)地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。

”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨(āiái)打挨骂还难受。

从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

(1)选择文中正确的读音和字。

水浒传________(chuàn zhuàn)大________(慨概)囫囵吞枣________(zǎo zhǎo)挨________(āi ái)(2)在文中在找出下列词语的反义词。

简单——________ 认认真真——________(3)用浪线画出具体写“我”读书“囫囵吞枣”的句子,用横线画出“我”读书“张冠李戴”的句子。

(4)“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受”中“这句话”指的是________。

(5)用小标题概括这一段话的内容:________。

这一段话表现了鲁迅先生________的品质。

【答案】(1)zhuàn;概;zhǎo;ái(2)复杂;马马虎虎(3)我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

(4)“哈哈!还是我的记性好”(5)谈《水浒传》;关爱孩子【解析】【分析】(1)多音字结合词义确定其读音,大概的概是木字旁。

(2)先理解词语的意思,根据意思找出和它意思相反的词语。

(3)仔细阅读文章,本题可以从“老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

”这句话找到答案。

(4)本题可以从“伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。

’”这句话中找到答案。

(5)解答本题首先要仔细阅读语段,抓住语段中关键性的语句进行概括。

故答案为:(1)zhuàn、概、zhǎo、ái(2)复杂、马马虎虎(3)我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

(4)“哈哈!还是我的记性好”(5)谈《水浒传》、关爱孩子【点评】(1)此题考查对字音字形的掌握。

要求学生首先要根据拼音的组合规则读准字音,然后根据汉字选择正确的音节即可。

(2)本题主要考查反义词的理解能力。

做题时要先理解所给词语的意思,然后再从文中选出和它意思相反的词语。

(3)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。

做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。

(4)本题考查的是对课文内容的理解能力。

做题时要先理解题意,再结合阅读语段进行解答。

(5)本题主要考查对文章主要内容的概括能力。

做题时要仔细阅读文章,抓住关键性的语句进行概括。

4.阅读练习。

吃过晚饭,雨还在不停地下着,哒哒哒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。

我跑到窗前,不住地朝街上张望着。

望着望着又担心起来。

要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

(1)为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢?这样写有什么好处?(2)划线的句子有什么作用?【答案】(1)运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。

(2)承上启下。

由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。

【解析】【分析】(1)结合语境,对词语进行赏析是重要的考点之一。

一般来说,要求学生赏析的词语往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是:先写出词语的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。

(2)考查文段在文中的作用。

解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。

故答案为:(1)①运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的。

②急切心理。

(2)承上启下。

由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。

【点评】(1)此题考查学生对词语的赏析能力。

(2)本题考查文段在文中的作用。

5.阅读文章,完成题目。

七根火柴(节选)就在这一瞬间,①他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。

②那个同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起了,像擎着一只注满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里,紧紧地把它握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

③“记住,这,这是,大家的!”他蓦然地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方:“好,好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。

卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。

远处的树,近处的草,那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……(1)标序号的句子描写方法各是什么?(2)文中“记住,这,这是,大家的”中的“这”指代的内容是什么?文中“只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……”中的“它”指代的内容是什么?(3)以上文字表现了无名战士的什么精神?()A. 用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。

B. 一心想着部队,对革命事业无比忠诚的崇高精神。

C. 至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。

D. 爱护集体财物,严肃认真的精神。

【答案】(1)①神态②动作③语言(2)文中“这”指夹着火柴的党证,“它”指那只手。

(3)B【解析】【分析】(1)人物描写主要分为五种方法,外貌、语言、动作、心理、神态,学生结合句子对这五种方法进行选择,难度不大。

(2)从第一段中结合上下文能够理解这些关键词句。

(3)表现了无名战士的一心想着部队,对革命事业无比忠诚的崇高精神。

【点评】此题主要考查学生人物描写的五种方法。

(2)主要考查学生结合课文对代词的掌握情况。

(3)主要考查学生对人物性格的把握能力。

6.阅读我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。

快了,快到了。

忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

尖刀我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

(1)从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?“洒脱”这个词语可以换成什么词?(2)“疾”的意思有:A.疾病;B.痛苦;C.痛恨;D.急速,猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是________;“疾风吹劲草”中“疾”的意思是________。

(3)文中加粗的句子把________ 比作彩虹。

【答案】(1)汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

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