接着，他先用闽南语，然后又用还 不太熟练பைடு நூலகம்国语，一遍一遍地读。老师 和孩子们都显得那么严肃认真，而又那 么富有感情。好像每个字，每个音，都 发自他们火热的真挚的心。
填空：
在礼堂里，作者看到了 孔子 、 诸葛亮 孙中山 、 郑成功 、 。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在 民族精神 感受到 爱国情意 台湾人民强烈的 和 深厚的 。 中心 强烈的民族精神和爱国 这是全文的 句。也表达了作者 的思想感 情。
填空：
课文围绕
“我是中国人，我爱中国！”
参观小礼堂 这一中心，详写了 学习国语 、 这两件事。特别是把 学习国语 的过程作为 重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难 忘的印象。由此可见，凡是和 中心 关系 详细 特别密切的材料，就是重点材料，应该写 简略 得 ，其余的次要材料，可以写 得 。这就是单元学习重点，详写和略写。