人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一） 王会莹
2008、9、17
一、创设情景，导入新课
喜洋洋的家
懒洋洋的家
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
分类：把同类的东西放在一起就叫做分类。
生活中，你还在哪儿看到过 “分类”的情景呢？
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成果展示
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1.按形状分 类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
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（一）选定标准，分类计数
这些气球可以 怎么分类呢？
请每个小组按颜色分一分，选 择下面一种你喜欢的方式来记 录分类的结果。
我是这样表示。
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2.按颜色分类
1、
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2、
蓝色 黄色 红色 4个 5个 3个
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按不同的标准分类，气球的总数会变吗？
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作业
今天做完作业之后， 请大家对自己的书包进行 分类整理，明天给同学们 展示。
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按形状分类
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按颜色分类
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（二）动手操作，表示结果。
小组合作将气球按 形状分类。
要求：1、以4人为一个小组，选其中一人为组长。 2、组长先取出信封里的学具，再分配任 务（指定每个人分出一种形状的气球）。 3、小组内研讨，将分类结果在白纸上表 示出来。（可以摆一摆、写一写、画一画） 4、结果展示，组长汇报。
按形状
按颜色
3 + 4 +5=12
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4+3+5=12
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•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
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三、运用知识，解决问题。
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
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按水果的种类分：
4个
5个
6个
打开书29页，完成涂色
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(5 )个
(4 )个
( 6)个
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