学生社会实践调查报告3篇发布时间：2019-01-30来源：调查报告一、前言调查时间;xx月xx日xx月xx日调查地点;xxxxxxx调查对象;小学一年级35名学生调查方法;1、问卷调查在卷中有对小学生的预习、掌握知识的情况进行调查问卷。

2、测评为了更好的了解小学生掌握知识的情况，我对小学生进行的测评。

测评内容主要是是本学期的重要知识要点，检测小学生对知识的掌握程度。

在其对症下药。

即将成为一名小学教师的我为了更好的了解小学生学习能力和习惯，也为了丰富暑假生活特到附近的小学针对小学一年级35名学生做学习社会实践调查，现将该次实践报告的具体情况作如下报告：二、调查过程(一)初步了解阶段实践目的也是对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;在整个过程的起初的两三天里，我并未进行任何教学活动。

我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音母的识记和正确拼写有困难;对此我让学生们做一些练习。

我在其测评，看看练习的效果，并且让学生做好预习工作。

通过大概一周(一周五天，每天两小时。

)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。

我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。

所以在这一周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时进行练习、测评来加深印象、巩固效果。

而在拼音方面，据我观察，学生只是对简单的拼音、好拼的拼音方面熟悉，并在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，学生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。

并且对前鼻音和后鼻音不熟知，这种情况在测评与练习时表现得犹为明显。

针对这种情况，我采取的方法是把易浑音、前鼻音和后鼻音的区分分开并做一些整理。

教学生一些方法和技巧。

在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行测评，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误、不能区分前鼻音和后鼻音的现象大大的减少了。

上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，让学生多做练习，我在进行测评，让学生熟知重点内容，才能将后面的教学顺利的进行下去。

(二)逐步提高阶段由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，20100的运算在教其运算规则及练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;而50 100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。

唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。

这些虽不是什么大问题，但也不能忽略，我对此进行矫正，提醒学生在这方面一定要注意，万不可粗心大意，而单纯的计算题对于学生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

然而，该生却在实际应用题方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。

学生在解答应用题时的主要障碍是：①对语言文的表达理解不足;②对数量关系分析不准确;③迁移能力较差。

在解决这个问题时仍然本着由浅及深、循序渐进的原则。

我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。

与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取条件或问题让其补充完整再解答。

我在抽大量的例题进行讲解，对于一些较难的题，我进行示范解题，然后再选取类似的题例让学生们做。

经过这番辅导后，学生解答应用题的障碍基本得以扫除。

在拼音的正确的拼写和拼读这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。

接下来，我将生表按同韵、同音的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉。

以此来加深其对形与读音、拼写方式的印象。

这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。

这样反复几遍，逐渐缩小包围圈，扫除死角。

最终，该生在做为注音看拼音，写词语这类型习题是都有了很高的正确率。

(三)超前学习阶段即对第三册内容作一些预习。

在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。

语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生，把一些语音的区分技巧教给学生。

二、实践结果：最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生识记过半,新课文朗诵流利。

基本达到了预想效果。

三、实践体会(一)从事教学工作需要专(钻)心从事教学工作需要专(钻)心，虽说一年级知识较简单，但也不可马虎。

只有在教学中专心、认真才可教好学生，我在做调查的同时，也在翻阅大量书籍与练习册，掌握如何教好学生的方法，一些扩展思维的题，我会抽取一些，让我与学生们一起动动脑子，要让学生对扩展思维题不陌生，也令学生更容易、轻松的做题。

(二)从事教学工作需要耐心从事教学工作需要耐心：面对一年级的学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。

对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。

第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。

我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我们应该将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。

同时，我还向多位老教师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

学生社会实践调查报告调查主题：企业的老板是如何走向成功的?调查地点：**县实验中学调查对象：七(2)班学生家长调查方式：小组成员通过访谈七(2)班学生家长成功人士，了解成功人士成功历程、成功的相关领域简介、成功秘诀。

调查分工 1、采访： ********** 2、观察记录: ****************调查过程 1、上网：查找相应的资料。

2、采访：并做相应的纪录。

3、后期：整理资料，写调查报告调查目的：为了丰富学生生活，让学生了解如何才能获得成功，在实践中激发学生热爱学习、努力学习的情感，培养和提高广大学生学习的自觉性和对社会的责任感。

我班特意作了一次企业的老板是如何走向成功的小调查。

通过对本班学生家长的调查，我们发现影响成功的十大成功定律：序号影响成功的因素占调查者的%1 积极心态 96 %2 正确思考方法 90 %3 建立信心 100 %4 创新致胜 100 %5 充满热忱 92 %6 坚强的意志力 100 %7 富有合作精神 95 %8 不服输精神 100 %9 永葆进取心 100 %10 养成好习惯 100 %成功的人心怀梦想，他们有着极为明确的目标感，显著的目的性。

他们清楚地知道他们想要的是什么。

他们知道如何将事情办好。

他们能够在最大限度内运用自己的技能、天赋、精力和知识。

他们做那些必须要做的事情，而不仅仅是那些喜欢做的事情。

他们努力工作并出色完成任务。

他们不会轻易地被别人的想法和观点所左右。

他们有着坚强的意志力。

睿智而富有思想。

对于成功的渴求为他们带来了意想不到的收获。

他们希望完成任务。

拥有高度的热情、使命感和自信心，有着摔倒了再站起来的精神。

人生经历(一)相明华相晓峰的爸爸，出生在绍兴的南部山区，初中在离家10里的镇上。

每个星期都是骑着自行车去上学，后面带着一袋大米和一缸霉干菜。

三年下来，后来升高中，他很努力的学了三年，但没有考上大学。

本来可以再重读，但因为弟弟考上了初中中专，读书要化很大一笔钱，所以就放弃了。

因为动手能力很强，离开学校，去了一家五金加工厂当学徒，学钳工。

记得3天下了，手上全是水泡。

但没有退却，半个月后就习惯了。

原本的想法是学成后能自己开一家机械制造厂的，但由于企业效益不好，没干3个月就被辞退了。

第一个理想破灭了。

当时老家的传统行业是防腐保温，父母托人帮他安排去学保温施工，师傅是最好的师傅，师傅没有任何保留的把一切都交给了他，在短短6个月内他就基本学会了这其中的奥妙。

师傅说他可以自己单独跑业务了，就这样他一个人背着行囊，独自去闯关东了。

在东北的XX年，他结识了很多朋友，同时也攒到了第一桶金。

一个偶然的机会，华润雪花啤酒在浙江成立销售公司，他觉得这个啤酒销售是个很好的机会，在没有做市场调研的情况下，他就盲目的搞了一家酒类销售公司，去诸暨租赁了一家啤酒厂，投入了设备和资金，没经营几个月，一场sars在全国蔓延。

全国的餐饮都面临萧条，没有人到外面吃饭去了，酒也就没人买了。

原来的园林大酒店的老板娘的跳楼自杀，导致大量的货款没法收回。

公司在坚持了2年后，倒闭了。

XX年，倒闭后的日子很难过。

只能又重操旧业，是一个朋友告诉他，XX年后国家将对节能环保行业加大投入，一句无意之中说的话，给了他重新创业的决心和信心。

当时手上没有钱，但因为平时说话算数，讲诚信，很多过去的好朋友纷纷出钱支持，因为他们的产品是节能环保材料，真好赶上好时候，市场销售很好，短短几年，他们的销售市场就打开了，他们生产的节能板材，填补了省内空白，为完成国务院要求节能65%的目标早日实现做出了应有的贡献。

XX年的世界性金融危机到来时，很多企业纷纷倒闭，公司也面临了巨大的危机，但他没有灰心，利用金融危机时期政府对企业的各项政策，加快固定资产的投入，扩大生产能力，加大对员工的技能培训，等到金融危机刚过，他们企业的产能马上就发挥出来了，目前在省内聚氨酯夹芯板行业名列前茅。

要想获得成功,首先你必须内心渴望成功。

只有内心真实的需求才能激发强大的动力,就像是让机车跑起来要给它加满汽油一样。

很多人不能成功,那是因为他们的成功从来只是嘴上说说,看到别人过得高官显爵、富得流油,风光无限,心生羡慕和嫉妒,带着怨恨和赌气叫嚷着我要成功,我要成功,阿q般仅仅是说说而已。

所以要想真正把成功变成自己朝思暮想的事,首先必须要做一个有志向、有不服输精神的人。

人生经历 (二)白手起家，是四个简简单单的，却是许多人奋斗的目标，但能做到的少之又少。

在我们七<2>班的大家庭中就有一位学生的家长做到了，她是盛欣怡的妈妈于红霞。

她在1994年带了几万元资金到柯桥来，做起了生意。

有一次，有外国人来洽谈业务。

因为不会英语，她很难和外国人交流，结果这次生意没成功。