猜谜语班会活动、活动目标1. 增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。

2. 开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。

二、活动准备1. 老师事先在黑板上画好几幅谜语图。

2. 写好若干条写有谜面的小纸条。

3. 画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。

4. 准备塑料小箩4 只。

5. 在大张白报纸上画上两个楼梯。

三、活动过程主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（分成谜面和谜底两个部分）今天，我们就来开展猜谜活动。

1. 看图贴谜语。

将全班分成4 个组，在黑板上写上1、2、3、4 小组，每组派一个代表上台，主持人发给每个代表3 条谜语纸条，要求按图贴谜语（每人只需贴两条）。

以贴得快、正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名,,例：什么字，两张口，小口外面套大口。

（回）什么字，四张口，里面躲着一条狗。

（器）什么字，十张口，有时黄来有时绿。

（叶）什么字，千张口，尝酸尝甜人人有。

（舌）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）一片一片又一片，飞到水里就不见。

（雪花）红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。

（兔子）白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。

（太阳）四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。

（火柴）一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。

（电视机）有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。

（橡皮）东一片，西一片，只听声音不见面。

（耳朵）2. 摘果子。

每组选一代表上台，拿一只塑料小箩，让代表到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小箩里。

在一定时间内，看谁摘得准，摘得多摘下后要响亮地把谜底读给大家听。

请大家评定优胜者。

如：（1）一棵小树五个杈，不长叶子不开花。

会写会算会画画，长大建设现代化。

（手）2）小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。

（露水）（3）小小一排房，开了许多窗。

一阵风吹过，歌声扬四方。

（口琴）（4）三口叠一块，莫当品字猜。

你要猜品字，是个笨小孩。

（目）（5）角字落头。

（用）3. 登楼比赛。

两个小组进行活动。

活动规则：（1）每组选派一名代表上台，不参赛的小组，选两个代表作裁判。

（2）在楼梯的每个台阶处有个谜面，参赛代表在登楼时，要说出每一个台阶上的谜底，才能登上一个台阶，不能跨越，说错的可以请同组的代表帮助完成，然后继续登楼。

（3）裁判员手中有5 个谜底，检查登楼代表说的谜语是否正确。

比一比哪个小组最先准确、顺利地登上楼顶（先拿到小红旗）。

4. 总结。

今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。

诚信——从小做起活动目的：1. 使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的意义。

2. 使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生、家庭成员之间相处的基本原则。

3. 对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：1. 让学生查找有关“诚信”的感人故事；2. 收集自己身边关于“诚信”的事例；3. 制订“诚信公约”。

活动时间：2005年3月21日活动地点：一年级教室参加人数：大队辅导员、班主任及本班同学活动过程：1. 班主任解释什么是诚信。

（1）诚信是做人的一种品质；（2）是为人处世之本；（3）是为人之德；（4）是中华民族的传统美德；（5）是现代文明的基石；（6）是处理与社会之间的基础性道德规范；（7）是重信用、守承诺、讲信誉；（8）诚恳待人；（9）以信用取信于人。

2. 同学对解释反馈。

3. 班主任讲述关于诚信的故事。

（1）《曾子杀猪训子》。

这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。

而信义是做人的根本。

（2）《宋庆龄的故事》。

4. 班主任请同学们讨论如何做到诚信。

5. 班主任请同学们回答如何做到诚信。

6. 有关诚信方面的一些问题。

（师生互动）7. 班主任总结：诚信是做人的一种品质，是个人成就的基石。

要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。

希望同学们能牢记，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

做一个爱劳动、关心集体的好学生一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1. 激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责,, ）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图① 地面有果皮、纸屑、泥块等；图② 桌雅得很乱、黑板没擦；图③ 笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等,, ）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅,, ）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动,, ）4. 谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

）5. 辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6. 夸夸这些值日生① 各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2．全班齐唱“劳动最光荣”。

（随着歌声班会结束）鲜艳的红领巾一、整队各小队报告人数二、出旗、敬礼三、唱队歌四、活动过程（一）了解简史（二）学挂红领巾1、红领巾是我们少先队员的标志，作为一名光荣的少先队员，首先要挂好红领巾。

可是我发现有些队员的红领巾挂得不够好，有的甚至不挂红领巾，就像这几位同学一样。

（出示乱挂红领巾图）2、红领巾要怎么挂才算是挂得规范，挂得标准呢？瞧：这位队员就挂得不错。

你能挂给大家看一下吗？3、红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，我们每个小朋友不仅应该好好地佩带它，还应该爱护它。

4、你们知道应该怎么爱护红领巾吗？5、红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，我们每个小朋友都应该佩带它和爱护它，为她增添新的荣誉。

（三）听故事1、不知小朋友们知不知道王二小。

（简介王二小的故事）2、多么勇敢的王二小。

他为红领巾增添了荣誉。

有这样一首歌，至今仍在传唱。

你们听。

静静地听。

（歌曲《歌唱二小放牛郎》）3、他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天。

每一个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。

小朋友，现在你有什么想说的吗？（四）敬队礼（五）辅导员讲话五、呼号六、退旗友谊一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习了2 个多月，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

二、进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分。

三、带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（大约3-4 对朋友）四、将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？看以下几个短剧。

（1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看,, ”）二个短剧中的演员换位，继续表演。

1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。

”两人高兴地离去。

2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个‘位置 '，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。

）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！五、同唱一支歌。

一年级消防安全教育主题班会教案（一）班会目的：1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a. 提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b. 总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（五）巩固总结1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。