《世说新语》
执教人：时间：年月日第节课
教学目标
1．积累一些文言词语。

(重点)
2．背诵课文。

3．体会比喻的妙处，知道推理的方法。

4. 把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。

(难点)
课时：1课时
教学过程：
《咏雪》
一、导入
老师背诵《乌衣巷》
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

我刚才背诵的是大家语文书上199页的一首诗，这是唐代诗人刘禹锡的诗歌，诗人感慨当时晋朝数一数二的权贵王谢两家已经衰败，当时两家穿着黑色的衣服，互相联姻，都住在一个巷子里，所以题目叫乌衣巷。

然而今天我们学习的课文《咏雪》讲的就是当时红极一时的谢家发生的非常有名的故事。

大家把书翻到181页。

二、检查预习
1下面我请同学朗读一下《咏雪》。

读完了这篇文章，讲的是个什么故事，找同学说一说。

2学生接力翻译，疑问地方老师来讲解。

三、理解文章
儿女古今异义：古：子侄辈，指家中的年轻的一代人。

今：指子女
俄而雪骤：俄：不久，不一会儿骤：迅速
欣然：高兴的样子
撒盐文学常识：古代的盐是粗盐，疙瘩似得现在的盐是精盐，很细，你抓把洒在天空根本没感觉，文章说俄而雪骤，说明什么——雪下得很大！所以谢朗才会说，撒盐在空中差不多可以相比。

撒盐空中差可拟差：差不多拟：相比
未若柳絮因风起未若：不如因：乘，凭借
四、主旨感悟
1 公大笑乐？表达了一种什么态度？（提示：结合末尾的介绍）（四人一组讨论）有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

意在言外，确实耐人寻味。

2 撒盐和柳絮来比拟“大雪纷纷”，哪个好？为什么？（小组讨论）
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，各有千秋。

有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

《道旁李树》
一、导入
道旁李树的主人公王戎正是王家的先祖。

卿卿我我这个成语的主人公就是王戎。

二、检查预习
三、理解文章
尝与诸小儿游。

尝：曾经诸：众，许多游：玩
看道旁李树多子折枝子：果实折枝：压断枝条
诸儿竞走取之竞：争着走：跑古今异义：那古代表达走的词呢？行（行路难）大家想想成才路《东施效颦》里的走那古代表达跑的词呢？奔
人问之之，它，这里指李子
唯戎不动唯：只有
取之信然信然：真是这样
四、主旨感悟
1.大家思考下《道旁李苦》告诉我们什么道理?
看事物不能只看表面，要认真分析，认真思考，那样就不会被事物的表面现象蒙蔽。

王戎就是因为善于思考，判断出路边无人摘的李子一定是苦的，所以他才没有像其他的小朋友一样“受骗上当”。

五、作业：背诵两篇课文和刘禹锡的《乌衣巷》
六、板书。