骨干教师思想工作总结骨干教师思想工作总结骨干教师思想工作总结1二年的教学时光即逝，现就我这二年来我的思想.教学工作等方面的情况作如下总结。

一.加强思想政治修养，积极提高自身的思想水平。

为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我一直坚持收看中央新闻报道，积极阅读中国教育报.人民教育上的有关文章杂志，关注时事政治，并认真地参加学校组织的政治理论学习，利用听课培训学习“中国特色社会主义理论”和“科学发展观”的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此督促自己的政治理论修养和业务水平与时俱进。

二.抓好日常教学科研，积极探索有效教学。

在日常教育教学工作中，我经常深入课堂，与学生们商讨如何提高英语教学效率，提高课堂教育教学效果;再次，抓好日常教学科研工作，积极探索适合农村小学英语有效教学的新途径。

第三，我作为骨干教师，一直推动教改在新领域的探索小学英语综合评价，通过读书看报，不断地为自己“充电”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。

并身体力行地读了许多有关教育评价教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。

三.确立教师正确的人生价值观。

作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素质教育的最终实践者。

在当前的知识经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必须树立正确的教育观.质量观和人才观。

不断学习.努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。

使自己的英语教学不断向综合能力的探究性.多维性的体验教学的方面发展。

我要“把英语教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力.施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。

”牢记“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。

四.立足课堂，在实践中探究。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。

于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。

在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。

五.坚持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生“言传身教”是我作为班级的管理者.引路人而一贯奉行的工作作风。

我时时以我的一言一行做学生的表率。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

我想作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。

“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

其实，在我教育管理学生的过程中，我要求学生做到的，我也要做到，要求学生不做的，我也不做。

真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上.学习上.生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。

尤其是后进生，我会通过多渠道.多形式.多种激励办法做好他们的转化工作。

我班有一个叫__的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和。

虽然多次教育，但都没有收到明显的效果。

怎么办呢最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。

比如，爱劳动，对老师有礼貌，关心班级体等，于是我就特别注意他，一经发现他做好事，就及时表扬他，在他犯了错误时，以一颗宽容而博大的心去感化他.激励他。

经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。

我想，这大概就是我们说的爱心教育吧总结过去，我还有许多不足的地方，比如由于年龄身体的问题，工作学习未免存在惰性;大胆创新不够;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难情绪等。

今后将努力改进教育教学新思路，把各项工作再提高到一个新台阶。

骨干教师思想工作总结2在2021年度里，作为__区小学英语骨干教师，我认真区履行骨干教师职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。

现将一年来的工作总结如下一.加强学习，提升自我骨干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。

要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。

我自知自己尚有很多不足，为此我拟定了个人读书计划，按照计划有序列地读书。

一年以来，人民教育.中国教育报.中国教师报我是每期必读。

教师博览.中小学英语教学与研究.任务型语言教学是我的枕边书，每晚必读。

为了更好地引领学校的教学，我字斟句酌地读了有效课堂讲和怎样观课议课两本书，消化后即运用到实践之中。

在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试。

__年上半年我作为__区小学英语骨干教师在__小学跟岗学习。

我在跟岗过程中我认真参与所在学校的各项活动，及时交流，认真思考。

跟岗30天，我听课26节次，参加区级教研活动6次，市级教研活动2次，上2种课型，参加1次班会活动，撰写3篇教学反思。

精读了全新思维.小学英语.做最好的老师.有效教学讲等书籍，撰写2万字的读书笔记。

认真如实填写了跟岗学习日志，详细记录了各项培训活动安排.学习观摩的收获和体会。

较好的完成了跟岗各种任务。

__年下半年，我作为校长在__实验小学跟岗学习。

在基地学校，我遵纪守法，遵守基地学校各项规章制度，服从学校安排，注重人身安全和饮食安全。

我全程参与了所有培训活动，观摩了语文.数学.英语.音乐.班会等学科教学，听后按照学校安排进行了开诚布公的评课活动;每周按时参加学校的三会活动晨会.行政例会.教师会;参与学校的“课内比教学课外访万家”活动，听评课7节次，家访4次。

根据学校安排，我先后到到__小学.__实验中学.__中学等学校实地学习。

我服从组织安排，尊重基地学校的领导和老师，不干预基地学校的管理及教学活动。

精读了我们今天怎样管学生和一句顶一万句，撰写2篇读书笔记。

我认真如实填写了挂职学习日志，详细记录各项培训活动安排.学习观摩的收获和体会。

二.立足岗位，扎根一线__年春季学期，我任教__班英语;__年秋季学期我任教__.__班英语教学。

在英语教学中，我认真准备每一节课，精心备课。

在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。

多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。

因此，我在课下，分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。

积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

我认真钻研教材，对教材的基本思想.基本理念，甚至每个单词.每个句子都弄清楚。

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。

除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能水平，了解他们的兴趣.需要.方法.习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，我在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。

课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学.会学。

正是因为这样，我所带的__班在__年春季学期里在区统一调研考查中获得第一的成绩。

三.研究反思，示范引领为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。

经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。

并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过网络上传发表教学教研.生活.情感与物质成果，形成个人的资源沉淀。

骨干教师思想工作总结3为了充实.提高自己，我从不放松自己的业务学习。

平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学.心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。

在课堂教学中，运用“自主.合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思.总结，不断提高自己的教学水平。

一.思想认识注意加强自身的政治道德修养。

做到带头遵纪守法.自尊.自重.自爱.尊重领导.团结同工.关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把自己所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

并以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

班级管理中我能够创设宽容.理解.和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

二.教育教学教育工作中，我把课前精备.课上精讲.课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。

把提高教学效益当作首要任务，把课前精备.课上精讲.课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间.最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。

课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点.难点.疑点.能力点.思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。

课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

平时，为了充实.提高自己，我从不放松自己的业务学习。

平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学.心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。

在课堂教学中，运用“自主.合作.探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思.总结，不断提高自己的教学水平。