2、学生上网能力差异很大，生生互助的方法较好。
三、
整理成果，展示交流
1、什么是计算机网络：计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
2、计算机网络的功能：三个重要功能：数据通讯、资源共享、分布处理
3、计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网
自学指导二：
根据教材“因特网概述”部分，回答下列问题：
1、因特网的由来？
2、什么是IP地址？IP地址由哪些元素组成？
3、什么是域名？是几级域名？各级域名分别代表什么？
学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。
自学指导三：
根据教材“因特网连接方式”部分，回答：因特网接入方式有哪些？
二、
问题驱动，合作探究
自学指导一：
根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：
1、什么是计算机网络？
2、计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。
3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？
学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。
课题
网络世界巡礼
年级
七年级
授课人
谢景红
时间
2014.2.24
教学目标
知识与技能：
1、知道计算机网络的概念、功能、分类；
2、能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；
3、知道因特网的连接方式。
过程与方法：
1、教师利用多媒体计算机讲解。
2、教师演示。
3、学生分组讨论，合作完成任务。
4、教师巡视指导。
情感态度与价值观：
4、因特网的由来
5、IP与域名:如：湖南政府门户网站：依次为主机名、三级域名、二级域名、最高层次域名
6、因特网连接的几种方法：拨号接入、ADSL接入、专线接入、有线电视网接入、无线网络接入、手机接入
四、
达标测评，总结反思
当堂训练：
1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（）
A.局域网B.乡镇网
C.城域网D.广域网
2、下列IP地址格式正确的是（）
A . 218、75、135、111
B . 218.275.1.123
C . 222.135.0.178
D . 222.258.125.3
3、计算机网络最重要的功能有（）
A.数据通信B.聊天
C.资源共享D.分布处理
4、是几级域名？分别代表什么意思？
培养学生的合作探究精神，从小养成勤思考勤动手的好习惯，培养学生爱科学、学科学的素质。
重点难点
IP地址与域名。
教学方法
因特网的连接方式。
教学准备
计算机网络教室、PPT教学课件
教学过程设计
课时
流程
教学活动（课前预设）
参与建议
第
课时
一、
检查预习，提出质疑
同学们喜欢上网吗？你了解网络吗？本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。
5、说说你喜欢的网站？
五、
延伸拓展，活学活用
感受丰富多彩的因特网世界。
六、
布置作业
预习《在信息海洋中获取信息》
1Байду номын сангаас学会使用搜索引擎检索信息。
2、能运用恰当的检索方法快速的检索到需要的信息。
教学后记：
1、学生自学课课件，提高了学生的自学能力，对不同程度的学生学习进度也不造成制约，学生在实践操作中遇到困难又可再学。