《医学心理学》练习题要求:本科目练习不用抄题（打印除外），答案部分必须手写要求字迹清晰，题号明确，并注明班级、学号、姓名，2014年5月30日之前交班主任处，否则无效。
一、名词解释：1. 遗忘2、感觉3、心理评估4、健康5、医患关系6、医学模式7、心理测验8、心身疾病9 • 需^< 10.心理咨询11 . .焦虑12医患关系13、变态心理14、人格障碍15.神经症、填空题1. “入芝兰之室,久而不闻其香'说明了感觉的2 •当人们看到一片树叶，便能知道它是一棵什么树，这是知觉的3. ------------------------------------- 记忆的过程包括、----------- 和4 •思维的两大特征是 -------------- 、 ------------ 。
5•人类四种基本的情绪是------------ ----------- 、--------6.目前在心理应激领域中，应激源包括-------------- 、-------7 •标准化心理测验的主要技术指标包括-------------&艾森克人格问卷由------------ -------- 、--------- 三个维度和一个效度量表组成。
9. MMPI主要用于------------- 的研究。
10•离差智商适用于 ---------- 年龄的被测者。
11•心理咨询主要解决 ---------- 人所遇到的各种心理问题。
12•采用对病人来说能引起最强烈焦虑反应的刺激“冲击”病人，从而克服对某些情境焦虑反应的治疗是---------- 。
13•在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是 ------------------ 。
14.---------------------------------------------------------- 医患关系的三个基本模式是----- 、、15.在心理咨询中起关键作用的是咨询者与来访者之间---------------------------16、标准化测验的主要技术指标是 ------------ 、 -------------- 、 -------------17、人类有---------- 、 ----------- 、--------- 三种情绪状态。
18、刚刚吃过山楂再吃苹果，觉得苹果很甜；若刚刚吃过甘蔗再吃苹果，觉得苹果很酸。
这是感觉的---------- 。
19、思维的两大特征是------------- 、------------- 。
20、强、不平衡、灵活的神经活动类型所对应的气质类型是--------------- 。
21、应激源可分为---------- 、-------------- 、 ------------- 、------------ 。
22、临床实践中通常以---------- 、-------------- 、-------------- 、 ------------作为心理正常与否的判断标准。
23、艾森克人格问卷由--------- 、--------- 、-------- 三个维度和一个效度量表组成。
24、系统脱敏疗法包含----------- 、-------------- 和-------------- 三个步骤。
25、能力的差异主要表现在----------- 、 ------------- 、------------- 。
26、霍尔姆斯认为，LCU —年累计超过300,则来年患病的可能性是 ------------- 。
27.------------------------------------------------------ 根据创新程度可将思维分为、。
28、应激是个体“察觉”环境刺激对生理、心理及社会系统过重负担时的整体现象，其结果可以是 ------- 的和------------- 。
29.------------------------------------------------- 心理过程包括认知过程、过程、过程。
30记忆根据内容保持时间长短，可分为------------ 、----------- 、---------- 。
三、单选题：1•从教材的概念描写，医学心理学最象是：（）A交叉学科B心理学学科C医学学科D精神病学科［答案］2•医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及：（）A康复医学与预防医学B临床医学C基础医学D几乎所有医学领域［答案］3.医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用：（）A医院B康复与预防机构C心理门诊D以上都是4.医学模式是：（）A某一时代各种医学思想的集中反映B某一时代各种医学学派的集中反映C对医学各门类的总称D对医学知识和技术的总称5•促进医学模式转变的因素不包括：（）A现代人心身素质降低B心脑血管病等已成为人类主要死亡原因C社会发展对人的适应要求提高D现代人对健康的要求提高6 •生物心理社会医学模式是：（）A 一种系统论和整体观的医学模式B在健康和疾病的问题上关注生物心理社会因素的综合作用C认为人是多层次的和完整的连续体D以上都是7•以下不符合医学心理学观点的是：（）A强调心理因素在临床的主导作用B强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义C 强调疾病过程中心身相关作用的意义D 强调临床医学模式改变的迫切性&关于医学心理学方法学问题，以下不正确的描述是：（）A 内省法又称主观观察法B 调查法又称心理测验法C 实验法可在生活情景中进行D 研究结果可用描述法报告9 .关于医学心理学研究中的晤谈法，正确的是： （）A 晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法B 晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域C 晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查法D 以上都对10 .事先将各种需调查的内容列成调查表， 当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为：（）A 测验法B 问卷法C 座谈法D 以上都对 11 •医学心理学的实验研究中，可以：（）A 使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段B 采用以心理作业作为应激源的各种心理应激测试技术C 在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究D 以上都对12 •对一批 A 型行为类型者，目前开始作综合行为矫正指导，此后追踪5个月实施过程中的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这是：（）A 前瞻性研究B 回顾性研究C 以上都对D 以上都不对 13 .较之情感，情绪的特点是： （）A 持久而强烈B 持久而微弱C 短暂而稳定D 短暂而强烈14 .不知道为什么这几天这么烦闷。
”是表示人的情绪状态中的： A 激情 B 心境 C 应激D 觉醒15 •动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为：A 动机冲突B 抑郁C 挫折D 焦虑16 •下述内容不属于意志行动特征的是： （）A 意志行动是有自觉目的的行动B 意志行动总是与克服困难相联系的C 意志行动是以随意运动为基础的D 意志行动是与情绪状态相联系的17 . 一个术前病人既想通过手术解除病痛， 又担心手术会影响机体的某些功能。
所形成的动机冲突是：（） 18 .一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于： A 性格的态度特征 B 性格的理智特征C 性格的情绪特征19•表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式： （）A 情绪焦虑程度B 累计LCU 的值C 心身疾病发生率 20.负性生活事件是指：（）A 对人产生损害的事件B 个体感觉不愉快的事件C 与健康成负相关的事件D公认的有害事件21•应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的： （）A 生物、心理、社会、行为方面的变化B 认识、意志、情绪、个性方面的变化C 幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化D 心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化22. 与应激理论中的 心理应激反应”内涵差距最远的概念是：（） A 临床医学症状学中的 心身反应”A 双趋冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 双重趋避冲突（）D 性格的意志特征D 转化为生物学指标B临床医学中的创伤后应激障碍C心理学概念中的应激”情绪D心理学概念中的动机冲突23.与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是： （）A 认知改变B 情绪反应C 个性改变D 社会适应能力下降24.应激生理反应的神经机制主要通过以下途径调节：（）A 交感神经-肾上腺髓质轴B 丘脑下部-垂体前叶-肾上腺皮质轴C 丘脑下部-垂体后叶轴D 丘脑下部-垂体前叶-甲状腺轴 25.应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的：（）A 情绪调节B 认识和行为努力C 潜意识中的防御D 求助活动26.关于应对概念的错误叙述是： （）A 应对的涵义是多维度的B 应对与多种应激因素有相关性C 应对保护个体免受应激损害的作用D 应对活动涉及应激全过程27. 心理应对和心理防御机制概念分别来自：A 心理应激理论和精神分析理论B 同一种理论 精神分析理论C 同一种理论一一心理应激理论D 精神分析理论和心理应激理论2 8人的心理是：（）A 人脑的功能B 人脑对客观现实主观的、能动的反映C 在社会实践中发生发展起来的D以上都是29 •人的社会化主要影响因素为：（）30 .认知过程包括：（）A 感觉、知觉、记忆、意志、思维 C 感觉、记忆、思维、想象、表象四、简答题B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维D 感觉、知觉、记忆、思维、注意1、简述情绪与情感的区别2、简述知觉的基本特征4、简述影响病人求医行为的因素 6、简述心理治疗的原则8、简述病人角色适应困难的常见表现类型A遗传家庭社会环境 学校单位B 家庭和父母学校社会环境C 父母老师朋友D 家庭3、简述系统脱敏疗法的基本步骤 5、简述马斯洛的需要层次理论 7、简述挫折产生的原因及影响因素。