小学数学四年级上册期末质量分析
一、试卷概述：
本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对，认识更大的数、线与角、三位数乘两位数的检测。

二、试卷特色：
考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。

本试卷题量、难易都很适中，学生成绩一般，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。

使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。

增强了学生学习的自信心。

三、学情分析及得失原因：
实有人数23人，实考人数23人，全员参加考试。

优秀率21.74%，及格率100%平均分84分，从历次的考试情况来看，本班学生两边薄弱，中间突出。

四、从卷面上反映的情况来看:
1、基础知识方面。

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平时我们的教学注重基础知识的训练, 本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查,通过这次考试,发现学生对基础知识掌握很好,像第一大题填空题,1、2、3、6小题基本上没有失分的现象。

第二、第三大题掌握也很好。

第四题计算学生失分严重，特别是列式计算，部分学生算式对，却发生了计算错误。

第五大题是操作题，学生在过直线外一点作已知直线的平行线和垂线时大部分学生没有将直线延长。

第六大题解决问题，特别是第4小题是要求学生估算，但大多数学生却进行了笔算，还有个别学生算式列对了，计算却错了。

2、能力的拓展有待加强.
本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。

第一大题第4、5小题学生失分较多，这两道题其实就是两道乘法题，但是改变了以前课堂训练中简单的计算形式，学生做起来就找不出头绪。

还有第六大题，第4小题，问题中问：“这个体育场大约可以容纳多少观众？”，部分同学按照准确数计算，而
没有估算。

所以本题失分也较多。

3、课堂效果有待提高。

有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。

当然也证明强化训练不够。

四、教学改进措施
1、加强基础知识和薄弱环节的训练。

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2、提高学生的课堂拓展能力。

3、继续加强学生对动手操作能力的培养。

4、严肃课堂纪律，提高课堂效果。