国外优秀校园建筑案例分析
国外的校园建筑有许多的优秀案例，下面要分析的是剑桥大学的校园建筑
剑桥大学成立于1209年，是世界十大学府之一。

所以剑桥大学的文化底蕴是非常丰富的，这些文化底蕴体检在学校的建筑里面。

校园建筑主要以中世纪的哥特式的风格为主，在后来的发展中也融入了
现在的设计风格。

比如建筑学院的校园设计
上面两张的建筑外观中看出，建筑学院的设计还是比较现代感的, 大面积的玻璃窗，简单的几何结构，很容易让人想到了现代主义的设计大师密斯的“少就是多”的设计思想。

在图中可以看到建筑的对面的建筑是用的砖头砌起来的，保留了砖头原始的肌理结构。

现代感与古老感的对比给人强烈的视觉感受。

地面也是采用的是砖头的铺设，让学校更加有艺术气息。

在苏州大学的调研中，同样的讲到了外立面的设计，同样的都有大面积的玻璃窗。

但是无论是从建筑的外观还是材料，包括路面的铺装上面，苏州大学的艺术学院都是长成一个样子的。

相比之下苏州大学的设计学院显得单调乏味。

从上图中也看出剑
桥的建筑学院的房子都是柱子支撑的一层结构，二层以上才是教室，这样的
设计既增加了艺术设计感的同时也是增加了人的活动场所。

设计非常的合理，实用。

在这点上苏州大学的设计学院也是逊色很多。

天桥，两所设计院校都有运用。

剑桥
大学建筑系的天桥是用木头的原始纹理结
合铁栏杆来铺设的。

同时天桥上还设有休
闲区，从功能上来看，天桥不仅仅只是供
给人们行走实用，还多了一个功能，就是
休闲和学习。

更加广泛的确, 既然是公共空间，完全可以这样去利用。

材料的选则上，苏州大学艺术学院完全是现代的设计材料，钢筋，混凝土；而剑桥的建筑却是将现代干的东西与原始的木材相结合，更加有人情味，更加耐人寻味。

体现着人与自然的融合。

这也是国外的校园建筑提倡的和谐绿色的校园建筑。

国外的校园建筑更加的注重绿色和谐的可持续的绿色大学校
园。

而中国的校园建筑上一部分可能是受到经济条件的限制，国内的
绿色大学的校园建筑普遍处于大规模的景观建设或是针对建筑本身进行绿化建设及绿化改造。

苏州大学也是如此，从墙上的爬山虎可以看出可以营造的“假”。

以人为本在国外的建筑设计中体现尤为明显，深入考虑到兼职的作用和抵用人群的希冀，服务人群不同的贴点与使用习惯等多方面因素，设计出方便人使用、吸引人使用的建筑空间与功能布局。

在国内的绿色校园建筑偏重实验性质，还没有完全的融入校园的生活成为所
有设计的共同要求，有时会出现过分的追求先进技术的使用与展示而忽略了绿色建筑以人为本的根本原则。

在苏州大学的艺术学院的教学楼的调研中发现，植被中刻意的营造了一些融入自然的景色，让人看上去很是别扭。

没有真正的融入到自然中去，也没有达到可持续发展的绿色校园的目标。

这些景色不是来自于自然，通常要人为的去营造，既浪费人力也浪费物力，并且也没有达到真正的绿色校园。

从右图中看出，剑桥大学建筑学院
的室内的布置，与我们国内传统的课
桌、凳子完全不同。

从建筑的外观设计
的顶也可以看出采用大量的自然采光。

顶面就是简单的白色乳胶漆，简洁大
方。

教室里面是集合图书绘图实验等为
一体的，更加通透的学习空间加大了学生与老师之间的交流。

学习更加自由轻松，边研究便设计是西方教育与东方教育的区别，也是教室设计的主要区别。

这点也提醒这我们要开放性的思维，好的环境营造好的学习氛围。

苏州大学艺术学院虽然也在改造更能适合学生学习的环境，但是总体过于死板，上面一份调研报告中也提到了改造的许多缺点，这是要改进的地方。

剑桥大学宁谧安详，古朴自然，深邃从容。

悠久的历史文化体现
在它的建筑中，人与自然的融合，绿色校园的构造是剑桥大学建筑所
体现的主题。

我们要摒弃国内校园设计的“矫揉造作”，达到真正意义上的校园
校园建筑调研报告与优秀案例分析
班级：环艺（5）班
姓
名：
黄艺黄艺学
号：
ZKB12050006。