春节风格花边
篇一：漂亮的花边
《漂亮的花边》
《漂亮的花边》
一、教材分析
《漂亮的花边》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书二年级下册第9课,属于“设计?应用”学习领域。

是融知识与技能为一体的综合实践课，该课是学生第一次接触图案设计。

教材以花边的设计与应用为切入口，引导学生感受花边对称重复的形式美。

教学内容是让学生掌握制作花边的基本方法和要领，通过让学生了解花边的美感特点、应用范围，设计花纹的组合、排列规律等让学生充分发挥想象力，尝试运用不同材料和方法组合的花边与日常生活的联系，使花边排列形式丰富多彩，从而提高学生的创作欲望和创作能力。

而花边的设计和用途很广，在我们日常生活中随处可见。

是人们非常喜欢的一种图案形式。

通过本课的学习让学生在生活中学会用艺术的眼光来观察、留意生活中的美，真正的实现美来源于生活，又回归生活。

二、学生分析
二年级的学生在这个心理阶段对身边的一切事物是那样的神秘，充满强烈的好奇心、求知欲非常旺盛。

但是由于他们的生活经历、思维模式主要以直观形象感知为主。

要求不能太高，要放手让他们做，这样，
有益于学生情趣的培养，凸现学生的个性与风格。

因此在教学活动中我不能用单一的二方连续纹样设计的一些专业术语来告诉学生。

而要想办法通过儿童喜欢的语言和喜闻乐见的方式来进行教学。

让学生在边学边玩的过程中，不知不觉地获取知识，体验到成功的乐趣。

三、教学目标
知识与技能：让学生了解花边纹样的基本特点是重复延伸。

掌握花边的制作技法，结合各种材料设计出独一无二的花边纹样。

过程与方法：让学生掌握制作花边的基本方法和要领，在情境体验中自己发现，在合作探究中通过看、摆、折、画、剪、贴、印等方法。

大胆设计出富于个性的图案，体验花边的美感。

情感、态度与价值观：培养学生在欣赏、构思、组合、创意中敢想敢说，学会发现美、感受美、创造美，对身边美的事物有一定的鉴赏力。

四、教学重难点
教学重点：运用多种方法和各种材料，设计出新颖别致的花边图样。

教学难点：掌握图形的排列方法，巧妙设计制作花边，提高学生的美术表现力。

五、教学准备：
微课教案、课件。

六、教学过程
一、发现规律欣赏美
1、欣赏课件
今天我带来了几组美丽的图案。

请你来欣赏，欣赏之前我有一个小小
的要求。

边看边思考：小鸭的队形是怎么排列的？有什么规律吗？篇二：花边的分类
花边种类及其主要产地
花边又称抽纱、蕾丝，是指有花纹图案的、用于装饰的带状织物，实际上也是一种装饰带，属于抽纱产品，主要用作服装、鞋帽、巾被、枕套和装饰织物类（窗帘、台布、沙发罩布、茶具盖布等）的嵌条和镶边。

花边起源于18世纪的意大利，最初是用手工编织，虽然产量低、花样变化不多，但由于其风格独特，深受当时上层贵族夫人和名媛的青睐，成为当时最为时髦的饰物。

在19世纪初，日本和德国先后引进该项技术，并在此基础上完成了从手工编织到机械化、电脑化的过程。

自20世纪60年代开始，随着经编花边和制绣花边的开发成功，使花边生产的技术水平提高到一个新的高度，其品种琳琅满目，用途不断扩大，在服装上的应用也由外衣扩展到内衣和羊毛针织服装。

一、编织花边
编制花边由于花型清晰整洁、花型变换方便、生产批量没有太多的限制，因此在服装中有广泛的应用。

如图2-37所示
图2-37纯棉花边纯棉编织花边（torchonlace）
纯棉花边由于花型清晰整洁、花型变换方便、生产批量没有太多的限制，因此在服装中有广泛的应用。

早期的纯棉花边大多是手工制造的产品，如梭子花边，棒槌花边等。

这里我们所指的纯棉编织花边是指使用纯棉圆盘编织机编织的花边种类。

为了对纯棉花边有一个比较清
楚的认识，我们这里简单介绍一下两种手工编织花边。

梭子花边是一种以梭子为工具的编织花边。

又称格子花边。

流行于15世纪的欧洲，尤以英国、法国、德国最著名。

梭子花边的编织工艺是：先将线球装入用牛骨或金属制成的梭子的梭腔内；然后从梭子顶端的小孔里拉出线头，左手拇指和食指紧捏线头,右手操纵梭子,通过穿引、圈结、扣锁等技法，可编结成各种图案的花边。

棒槌花边（bobbinlace）以木制小棒槌为绕线工具，将棉线、麻线等手工编织成的花边。

又称绕线管花边。

棒槌花边原是欧洲传统的手工花边。

它是由编结工艺发展而来的。

棒槌花边制作有以下工序：①将花边图纸置于圆盘形草垫上。

②将金属别针扎刺在图案的各部位，以固定编结的位置和方向。

③在长约10cm、直径约10mm的小棒槌上端缠以棉线,将线头拉出,固定在图纸的一定部位。

棒槌的数量根据产品的规格和图案而定，少则10多个，多则100多个。

④手执小棒槌,根据图案形状，以别针为支点;将棉线进行扭绞、缠结,编织
成花边。

不同的图案要运用不同的编织技法。

艺人们以手指操纵众多棒槌，使其左右翻滚，上下跳跃，循序渐进，不断变换位置，从而编织出各种图案。

编织技法有平织、隔织、
稀织、密织等。

⑤拔去别针，将花边从草垫上取下，经过整烫，便成花边单片。

我国通常所说的纯棉花边就是在棒槌花边的基础上发展起来的一种机械花边。

纯棉花边编织机如图2-39所示。

图2-39花边编织机
纯棉编织机又叫圆盘机，目前主要有64、96与128锭三种机型。

以纯棉为主要原料，当然也可采用涤纶、金银线、棉绒等其他材料。

国内知名纯棉花边产地主要集中在山东和浙江地区。

著名品牌有：“精彩四季花边”。

公司网址：.cn
二、钩编花边
我们把采用钩编机（
crochetmachine）生产的花边叫做钩编花边，这种机械常用来编织花边带、流苏带、松紧带等狭幅经编针织物。

钩编花边与钩编花边机械如图2-40，2-41所示。

图2-40钩编机与钩编花边带
图2-41流苏与特种钩编机
国内知名钩编花边产地只要集中在温州平阳地区。

三、经编花边
经编花边由经编机编织而成，它是针织花边的一个重要门类。

采用33.3—77.8dtex（30—70旦）的锦纶丝、涤纶丝、粘胶人造丝为原料，俗称经编尼龙花边。

其制作过程是舌针使用经线成圈，导纱梳栉控制花经编织图案，经过定形加工处理开条即成花边。

底组织一般采用六角网眼，独幅编织。

坯布经漂白、定形后分条，分条宽度一般在10mm 以上。

也可色织成各种彩条彩格，花边上无花纹图案。

这种花边的特点是质地稀疏、轻薄，网状透明，色泽柔和，但多洗易变形。

根据是否使用氨纶弹力纤维又有经编弹力花边与经编无弹花边之分。

如图
2-42，2-43所示。

同时，在锦纶中加入部分人造丝以后，通过染色加工（双染）可以获得多彩色的花边效果。

图2-42经编弹力花边
图2-43经编无弹花边
国内知名经编花边产地只要集中在福建长乐地区。

四、刺绣花边刺绣即绣花。

它是在很长的历史时期里由世界各国的手工艺逐渐发展起来的，刺绣花边可分为机绣花边和手绣花边两类，机绣花边是在手绣花边的基础上发展起来的大生产花边品种。

在各民族中都有很独特的配色和图案纹样。

中国的刺绣艺术历史悠久，在民族传统手工艺中占有重要的地位。

手绣花边是我国传统手工工艺，生产效率低，绣纹常易产生不均现象，绣品之间也会参差不齐。

但是，对于花纹过于复杂、彩色较多，花回较长的花边乃非手工莫属，而手绣花边比机绣更富于立体感。

在我国，手绣工艺具有悠久的历史，除了家喻户晓的中国四大名绣苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣，还有汉绣、鲁绣、发绣、绒绣、秦绣、黎绣、沈绣，以及少数民族刺绣等卓越的技艺关于刺绣我们在后面的章节中还会介绍，这里主要讲的是刺绣花边。

刺绣花边主要用于嵌条、镶边等装饰，特种花边还可作用高级服装的辅料。

机绣花边采用自动绣花机绣制，即在提花机构控制下在坯布上获得条形花纹图案，生产效率高。

各种原料的织物均可作为机绣坯布，但以薄型织物居多，尤以棉和人造棉织物效果最好。

有小机绣与大机绣两类，并以大机刺绣最为常见。

大机绣花边有效绣花长度为13.7米（15。