预习检查(给划线字注音)
biàn dòu yú cānɡ
tānɡ
辩 斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤
shú wèi rǔ zhì
孰 为 汝多 知乎
朗读课文
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我/以/日始出时/去人近，而/ 日中时/远也。” 一儿曰：“我/以/日初出远，而/日中时/ 近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则 如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/ 如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
整体感知
自读课文，看看课文讲的是怎 样的一个故事？你能用自己的语言 讲给大家听吗？
两小儿对太阳持有的不同观点是 什么？彼此的根据是什么？请在文中 找出相应的句子。
两小儿辩日
以日始出时去人近—— 大如车盖 日中时远—— (小)如盘盂
以日初出远—— 沧沧凉凉（冷） 日中时近—— 如探汤（热）
1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结 论，其根据是什么？
假如你就是孔子，听了两小儿 的话，你会怎么想，怎么说？请用 笔写下来。
谢谢
思考讨论：
• 1、两个人同时在最好的老师指导下学棋， 为什么会产生不同的结果？ • 2、你还知道哪些与本文相似的事例和人物？ • 3、通过学习，你从中得到了怎样的启示？
读书明理：
• 1、“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？ • 2、从中能总结出什么道理？ • 3、谈谈自己是否有这种经历和体会。
1.宇宙无限，知识无穷，学无止境，要不断学习。
2.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。
3.知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。
4.认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。
你能用科学知识，说说太阳在早晨，中午 距离地球的远近是一样的道理吗？
人们常感觉太阳是早晚大，中午小，就认为太阳 早晚离得远，中午离得近。实际上这种看法是错误的 实际上太阳离地球的距离是基本不变的。早晚时感觉 太阳远，是因为远处地平线上的物体如树木，离我们 很远，对我们的眼睛所张的视角很小，感觉到树木之 类的很小，以它们为参照物，就感觉太阳好象很大， 而中午时分，我们头顶上没有很远的物体做参照，头 顶上方的物体对我们的眼睛所张的视角很大，与它们 相比就会觉得太阳很小，实际上太阳的大小没变，离 地球的距离也是不变的。
文言文学习方法：
1.读准字音，读通句子。 2.逐字逐句，理解意思。 3.用自己的话说说全文的意思。 4.朗读课文，背诵课文。
通读课文：
弈秋，通国之／善弈者也。使／弈 秋／诲／ 二人弈， 其一人／专心致志，惟／弈秋之为听； 一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／ 援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为 是／其智／弗若与？曰：非／然也。
文言文两则
1.学 奕

想一想，我们学过哪些寓言故事？
• 《刻舟求剑》、《郑人买履》、《叶公好龙》、 《东施效颦》、《楚王好细腰》。 • 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们 叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的 《学弈》也是一篇古文。
小资料：
• 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山 东，邹城市）人。中国古代战国时期的思想家、教育 家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。
一儿曰：“日初出大如车盖， 及日中，则如盘盂，此不为远者小 而近者大乎？”
如：像。 车盖：古代车上遮雨蔽日的篷，多为圆形。
及：到，到了。 则：就。
盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
此：这。
为：是。 者：的。
而：表转折。 乎：语气词，“吗”。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及 其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？”
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷。
其：代词，日。
探汤：把手伸进热水里去。这里指天气很热。 汤，热水、开水。
孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
决：分辨，判断。 孰：谁。 为：同“谓”，认为。 汝：你。 知：同“智”，智慧。
乎：语气词，“呢”。
课文翻译
孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳 刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个 小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖， 等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显 得小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚 出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热 水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉 吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲 笑说：“谁说你多智慧呢？”
小资料：
• 《孟子》是记录孟轲言行的一部著作，也 是儒家重要经典之一。篇目有：《梁惠 王》；《公孙丑》；《滕文公》；《离 娄》；《万章》；《告子》；《尽心》。 • 《学奕》出自《告子上》。
《学弈》只有5句话，70个字，是一 篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章
有一定困难。我们怎样才能学好古人写的 文章呢？（有什么方法呢？）
谢谢
2.两小儿辩日
教学目标
1.能流利、正确诵读文言文。 2.积累文言词语，理解课文大意。 3.体会古人探索，征服大自然的愿望和 意志，懂得学海无涯的道理。
文学常识
《列子》一书相传是战国时期郑国人列御 寇所撰。从思想内容和语言使用上看，可能 是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间 故事、寓言和神话传说。书中保存了不少优 美的寓言故事，如“愚公移山”、“杞人忧 天”、“歧路亡羊”等，均为后世广为传诵。
自学提纲：
1．自读课文，结合文后的注释理解每一句话，然 后说说这篇文章主要讲什么内容。 2．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 3．小组合作，疏通文意。 4．说全文大意。
译文：
• 弈秋是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围 棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导； 另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有 天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和 前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难 道是因为他的智力不如前一个人吗？弈秋回答道： 不是这样的。
给划线字翻译
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
东：向东，往东。 游：游历。 辩斗：争辩，争论。 其：代词，他们。 故：原因，缘故。
一儿曰：“我以日始出时去人 近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而 日中时近也。”
曰：说。
以：以为，认为。
去：距离。
而：表转折，相当于“可是”。
日中：正午。 初：刚。
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。
2.两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准 不同，结果也就会不一致。
3.孔子答不出来，他的态度是 怎样的？可取吗？
实事求是，不怕露丑 (知之为知之，不知为不知)
4.这个故事对你有什么启示？