武汉二中广雅中学运动和力单元专项训练
一、选择题
1．如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平推力F的作用，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法中正确的是（ ）
A．0~2s，推力小于摩擦力 B．2~4s，物体做匀速运动
C．4~6s，推力等于摩擦力 D．0~6s，推力的大小始终不变
2．如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中，小球可能做加速直线运动
B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动
C．乙图中，小球可能做匀速直线运动
D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力
3．如图卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，它在大气层外运行，假若卫星运动到远地点位置时所有外力消失，那么卫星将会（ ）
A．在远地点静止 B．沿远地点切线方向做匀速直线运动
C．落回地球 D．仍然会沿着原来的椭圆轨道匀速运行
4．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（ ）
A．运动至最高点时，受平衡力作用
B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力
C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小
D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能
5．如图所示, “舞狮”是我国传统年俗活动，此时狮子静止在支架上，关于该活动说法正确的是
A．狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力
B．狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力
C．当狮子向上跃起时，狮子受到的是非平衡力
D．狮子向上跃起后到达最高点的瞬间，受到的是平衡力
6．下列情况中，属于一对平衡力的是（ ）
A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力
C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力
D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力。
7．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎（处在最低位置时高度为零）．下列分析正确的是
A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的动能为零 B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大
C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能
D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大
8．将一个物体竖直向上抛出，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将：（ ）
A．先减速上升，后加速下降 B．沿竖直方向做匀速运动
C．立刻停在空中 D．立刻向下加速运动
9．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（ ）
A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2~4秒，物体做匀速直线运动
C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3N
D．4~6秒，物体受到的摩擦力是2N
10．电视机放在水平桌面上静止，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌面对电视机的支持力与电视机对桌面的压力
B．桌子受到的重力与电视机受到的重力
C．电视机受到的重力与桌面对电视机的支持力
D．电视机对桌面的压力与地面对桌子的支持力
二、填空题
11．装满沙子的车子总重为400N，在150N的水平推力作用下做匀速直线运动，此时车子受到地面的摩擦力是_____N；当推力增大到170N时，车子受到地面的摩擦力是_______N。
12．如图（a）（b）表示一辆小车驶向一弹簧的运动过程，小车碰到弹簧后最终会停止，表明了力能使物体的______发生改变，同时弹簧被压缩表明了力能使物体发生______．小车碰到弹簧后，车上的物体向前倾倒，表明物体具有一种_________的性质，物理学中把这种性质叫做___________．
13．体育中考小亮选择了立定跳远项目，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_______的，二是利用了力可以改变物体的________。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有______；小亮最终落到地上，这是由于小亮受到______作用。 14．如图所示，木块竖立在小车上，刚开始静止不动，小车对木块的支持力是由于______(选填“小车”或“木块”)发生弹性形变后力图恢复原状而产生的，小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”)，接着推动小车，当木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中，木块______(选填“受到”或“不受”)摩擦力作用。
15．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为______N；他在______（选填“t2”“t3”或“t4”）时刻获得向上的最大速度。
16．木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲）；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向__（填“左”或“右”）的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）。则木块受到的摩擦力方向向__（填“左”或“右”），大小是__N。
17．如图所示，在冰壶比赛中，总是有两名运动在冰壶前方“刷冰”，这样做可以使表面的冰______（填物态变化名称）成薄薄的一层水，以便______（填“增加”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦。
18．如图（a）所示，物体甲重10N，被15N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力f甲为_______N。如图（b）所示，物体乙重10N，在6N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，物体乙受到的摩擦力f乙为_______N。
19．端午节“赛龙舟”是我国传统文化｡“赛龙舟”时，队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力可以改变物体的________；龙舟冲过终点线时不能立即停下来，是由于龙舟具有________。
20．在水平直线上行驶的火车上，若乘客突然觉得上身向火车运行方向倾斜，说明火车可能在________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运行，此现象表明________（选填“火车”或“乘客”）具有惯性。
三、实验题
21．小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，提出了以下猜想。
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体的面积有关。
据此她设计了下面的实验验证上述猜想。如图所示，A、B是材料和各面粗糙程度均相同，但体积大小不同的长方体。
（1）她用弹簧测力计拉动物体A，应使物体A沿水平方向做___________直线运动；根据_____的知识可知此时物体A所受摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
（2）由图甲、乙可知，小云验证的是猜想___________。（选填“一”、“二”或“三”）
（3）实验中小云发现，提升弹簧测力计时很难保持匀速，弹簧测力计示数始终不稳定，为了能得到相对准确的数据，你有什么改进意见吗_______？（可以适当增加或改进器材）
22．如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验：
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_________运动，这样做利用_______知识便于测量滑动摩擦力的大小；
(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1 (3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1 (4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝玛，使木块做匀速直线运动。请回答下列问题： ①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______（填选项目前的编号）； A．木板的质量m1 B．木块的质量m2 C．砝码的质量m3 D．托盘和砝码的总质量m4 ②木块的滑动摩擦力表达式为f=________（用已知和测量的物理量符号表示）； ③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是_______。 23．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。 （1）甲、乙两图中，当测力计拉着木块沿水平方向做_____运动时，根据_____条件，测力计的读数才等于滑动摩擦力。 （2）比较甲、乙两图，能否得出结论：“压力越大，滑动摩擦力越大”， 答：________（填“能”或“不能”），这是因为________________________________________。 （3）丙图中木块匀速运动时测力计的读数是________N，滑动摩擦力的大小为________N。（不计滑轮、绳子的重量及二者间的摩擦） 24．在“探究二力平衡的条件”实验中： (1)如图甲所示，甲同学将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________，两端所挂钩码质量相等时，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小____________； (2)当小卡片平衡时，甲同学将小卡片转过一个角度，松手后瞬间小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究______________； (3)若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示)，你认为 _____(选填“能”或“不能”)用该装置进行实验；丙同学设计了如图丙所示实验方案，同学们认为该方案没有甲同学的好，主要原因是丙同学的实验___________。 25．小华探究“二力平衡条件”的实验． （1）实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或______________状态时，探究两个力之间的关系..... （2）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，哪组同学的装置更好 _________． （3）当左、右两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到的重力和小车对桌面的压力________一对平衡力．（选填“是”或“不是”） （4）小车处于静止后，将小车扭转个角度松手后，小车将_______（选填“保持静止”或“扭转回来”）．说明二力平衡时，要满足二个力在________上的条件． （5）在图丙中，小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动．这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？__________． 四、解答计算题 26．如图所示，一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。 （______） 27．如图，物体冲上粗糙的斜面上，画出小球所受力的示意图．