研修活动设计方案研修主题有效听评课，专业共成长
背景原因1. 落实2015年国培计划-乡村教师置换脱产项目及送教下乡项目要求。

2. 学校听评课活动重数量、轻质量，流于形式。

3. 有效听评课是教师专业成长必备能力之一。

基于以上原因，特开展线上、线下相结合的混合主题研修活动。

活动目标1. 提高教师听评课的教科研能力。

2. 优化课堂教学，提高课堂教学效益。

活动步骤 1. 顶层设计
（1）组织校本研修管理者学习有关听评课制度的优秀
案例。

（2）校本研修管理者基于本校实际修订、完善学校的
听评课管理制度。

2. 实践跟进
（1）组织教师学习关于有效听评课的方法。

（2）组织教师设计、制定听评课活动量表。

（3）使用量表开展听评课活动。

（4）收集分析量表数据。

（5）专家点评指导。

3. 成果提炼
（1）交流共享各校的听评课制度。

（2）收集教师关于听评课的反思、心得、叙事等成果。

（3）总结本次研修活动的经验与不足，以便进一步提
升后续培训工作质量。

4.活动评价
收集学校和教师对本次活动的意见和建议。