教学内容复习：长方形和正方形第课时
主备老师：组长（核查）：
备课时间
上课时间
教
学
目
标
知识技能：复习长、正方形的特征，进一步理解和掌握周长的计算方法。

过程方法：理解并掌握周长的概念，掌握利用周长的计算解决实际问题。

情感态度价值观：发展学生的空间关系，积累学习几何图形的活动经验。

重点长、正方形的有关概念及计算长、正方形周长的方法。

难点发展学生的空间关系，积累学习几何图形的活动经验。

快乐元素渗透点体会不同图形的美。

美育渗透点培养学生学习认真，一丝不苟的良好的学风。

教具准备课件（）展示台（）小黑板（）其他：
导学流程
一、快乐导入。

出示图形：要求数一数有几个长方形、几个正方形？
二、快乐探究
（一）回顾整理，巩固图形的特征
1．说一说长方形、正方形的特征板书：
图形边角关系
长方形对边相等四个角都是直角正方形是特殊的长方形
正方形四条边都相等四个角都是直角
2．画一画要求学生在点子图上画一个长6 cm、宽3 cm的长方形和一个边长6 cm正方形。

（二）动手操作感受图形周长的变化
1．说一说（1）什么是周长？板书：封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。

（2）请学生回顾长方形和正方形的周长公式。

板书：长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
2．算一算：分别求出画在点子图上的长方形和正方形的周长。