36×29+71×36=36×（___2_9__+71）（ 乘法分配律 ）
4. 在
里填上“>”“<”或“=”。
1200÷4÷6 = 1200÷24 12×6+6×28 = 6×（12+28） 125×8×25×4 > 97-37-63
二、判断。（对的在后面括号里画“√”，错的画
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
（ C ）。 （ B ）。
四、计算。（共33分） 1. 口算。（6分）
480-101＝ 379 210÷35＝ 6 210×6= 1260
598＋99＝ 697 198÷9= 22 125×37×8＝ 37000
2. 简便计算。（27分）
125×48 6000 355+260+140+245 1000
四年级下册数学习题课件-第三单元综 合能力 测试卷 人教版PPT(共14页)
6. 学校食堂运来大米和面粉各80袋，大米每袋75 kg，面 粉每袋25 kg，大米和面粉共多少千克？（请用两种方法 解答）（5分）
方法1：（75+25）×80=8000（kg） 方法2：75×80+25×80=8000（kg）
4600÷25÷4 46
25×13×4 1300 360÷45 8
989-186-14 789 98×101 9898
136×101-136 13600
164×38+62×164 16400
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五、解决问题。（共25分） 1. 同学们去春游，四年级去了126人，五年级去了158人， 六年级去了142人。三个年级一共去了多少人？（4分）
45×32=32×（_____4_5____）（ 乘法交换律
）
43+55+57+45=（43+___5_7___）+（55+____4_5____）
（ 加法交换律、加法结合律 ）
103×42=（____1_0_0____）×42+（____3______）×42
（ 乘法分配律 ）
49×25×4＝49×（___2_5__×4）（ 乘法结合律 ）
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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126+158+142=426（人） 答：三个年级一共去了426人。 2. 一货车要到500 m远的地方运货物，走了9个来回，这 辆货车共走了多少米？（4分） 500×（9×2）=9000（m） 答：这辆货车共走了9000 m。
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4. 电池厂生产了7200节电池，把它们每24节装一盒，每5 盒装一箱，一共可以装几箱？（4分）
7200÷（24×5）=60（箱） 答：一共可以装60箱。
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3. 学校举行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成4组， 每组有15人，一共有多少名学生参加广播操比赛？（4分）
15×4×12=720（名） 答：一共有720名学生参加广播操比赛。
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5. 每本相册都是32页，每页可以插6张照片。小明家有 900张照片，5本相册够用吗？（4分）
32×6×5=960（张） 960张＞900张 答：5本相册够用。
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“×”）（每题2分，共10分）
1. 248-75+25=248-（75+25）
（×）
2. 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积
不变，这是乘法结合律。
（√）
3. 180÷5÷4=180÷（5×4）
（√）
4. 52+83+48=83+（52+48）这一步计算只运用了加法交
换律。
（×）
5. 36÷（4+9）与36÷4＋36÷9的计算结果相同。
C. 4×a×5＝a×（4×5）
3. 101×21=
（ B ）。
A. 100×21+1
B. 21×100+21
C. 21×100×1
4. 下面算式中可以运用乘法结合律进行简便计算的是
（ A ）。
A. 68×5×2
B. 68×5＋68×2
C. 68×5×9
5. 下面算式中不能运用除法的性质计算的是 A.3000÷125÷8 B.600÷15÷6 C.700÷25×4 6. 与357-（57-25）结果相等的算式是 A. 357-57-25 B. 357-57＋25 C. 357＋57－25
答：大米和面粉共8000 kg。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
数学 四年级 下册 配人教版
第三单元综合能力测试卷
（时间:60分钟 满分：100分）
一、 填空。（第2题2分，其他每空1分，共20分）
1. 交换两个（ 因数 ）的位置，（ 积 ）不变，这叫
做乘法交换律。
2. 乘法分配律可用字母表示为（（a+b）×c=a×c+b×c）。
3. 在横线上填上适当的数，并填写所用的运算定律。
（× ）
三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2
分，共12分）
1. 计算360÷15时，正确的算法是
（ C ）。
A. 360÷10÷5
B. 360÷5×3
C. 360÷5÷3
2. 下面算式中运用了乘法分配律的是
（ B ）。
A. 42×（18＋12）＝42×30
B. a×b＋a×c＝a×（b＋c）