铜仁工业学校中等职业教育水利水电建筑施工技术专业人才培养方案(2015级)铜仁工业学校二○一五年二月目录水利水电建筑施工技术专业人才培养方案2一、培养目标2二、招生对象、学制2三、就业岗位及描述2（一）就业岗位2（二）岗位描述2（三）典型工作任务及其工作过程4（四）能力与素质总体要求5四、毕业资格与要求6五、课程体系设计7（一）设计思路7（二）实施性教学计划7六、课程设置及教学要求11（一）基本素质课程11（二）行业通用能力课程16（三）岗位职业能力课程17（四）能力拓展课程23七、基本实训条件25（一）校内实训室25（二）校外实训基地26八、师资要求26铜仁工业学校中等职业教育水利水电建筑施工技术专业人才培养方案（适用于2015级中职水利水电建筑施工专业）一、培养目标本专业培养与社会经济发展与建设要求相适应的德、智、体全面发展的，具有良好综合素质，具有水利水电建筑施工技术专业基础知识，能从事水利水电建筑工程施工、项目管理及运行管理等第一线工作，适应水利水电工程建设第一线需要的实用型、中等型技能型人才。
二、招生对象、学制1、招生对象：招收应往届初中毕业生或具有同等学历者。
2、学制：三年。
三、就业岗位及描述（一）就业岗位1.主要就业部门：主要面向水利水电建筑工程施工企业、监理、中小型水利水电站的运行管理、水利水电建筑工程管理部门。
2.从事的工作岗位：水利水电建筑工程施工管理、水利水电建筑工程测量、水利水电建筑施工图的绘制、建筑材料检验与管理、中小型水利水电站的运行管理。
（二）岗位描述相关就业方向、岗位的描述，以及岗位素质与能力要求如表1所示。
表1 专业核心工作岗位职业能力要求（三）典型工作任务及其工作过程本专业典型工作任务及工作过程如表2所示。
表2典型工作任务及工作过程（四）能力与素质总体要求本专业的职业能力结构总体要求如表3所示：表3 专业职业能力结构总体要求本专业的职业素质总体要求如表4所示。
表4 专业职业素质总体要求四、毕业资格与要求1．修完规定的课程。
2．计算机能力要求：取得国家计算机一级水平证书或IT考试1个证书。
3．外语能力要求：达到学校职业英语能力标准。
4．职业资格证书要求：表5 职业资格证书要求五、课程体系设计（一）设计思路按照“构基础、强技能、重发展”的人才培养理念，结合本专业人才培养目标、职业素质和岗位能力的要求。
具体课程体系包括基本素质课程、专业通用能力课程、专业岗位能力课程、专业拓展课程和专业综合能力的培训课程。
学训时间为三年共6个学期4个寒暑期，学训地点在学校和企事业单位，培养方法有教、学、练、做、评。
（二）实施性教学计划本专业实施性教学计划如表6所示表6 水利水电建筑施工技术专业三年制中职学分制教学进程表六、课程设置及教学要求（一）基本素质课程（11门，理论376学时，实验200学时，共576学时)1. 职业道德与法律参考学时：36开设学期：第二学期课程目标：①引导学生坚定马克思主义信仰和对社会主义的信念，提高学生的道德、法制理论素养。
②帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、法制观。
③培养学生高尚的道德情操和法制意识。
提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会责任感和使命感。
课程主要内容：“思想道德修养与法律基础”课的性质和特点、“思想道德修养与法律基础”课的内容与体系、学习其意义与方法。
介绍大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，追求崇高理想，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神。
教学建议：理论与案例结合分析主要教学方法：讲授、讨论、实践。
考核方法：心得体会、案例分析及理论考试。
基本的教学条件：多媒体2.体育与健康参考学时：68开设学期：第一、第二学期课程目标：①了解体育锻炼的方法和原则、体育基础知识、健康基础知识。
②掌握某一体育运动项目的基础知识、基本技术、基本技能，能把这一体育项目作为终身锻炼的手段。
③树立“健康第一”的体育思想和终身体育的意识、习惯和能力。
课程主要内容：大学体育概论、大学生健康概论、大学生体育锻炼、体育保健与卫生、营养与健康、田径、篮球、体操、足球、排球、乒乓球和羽毛球等。
教学建议：理论与实践相结合，体育锻炼与体育竞技相结合。
主要教学方法：讲授、训练。
考核方法：笔试、测试、竞赛等结合进行考核。
基本教学条件：教室、运动场地和必要的体育设施。
3.国情教育参考学时：36开设学期：第四学期课程目标：通过教学内容引导学生用辩证唯物主义观点和综合观点分析、观察、理解人类活动与地理环境的关系；认识世界和祖国，进行爱国主义、国情国策教育；胸怀祖国、放眼世界，树立科学的环境观、资源观和人生观。
教学建议：进行中国近代、现代史教育，了解中华民族一百多年来争取民族独立、自由解放的斗争史和社会主义现代化建设的伟大实践。
渗透基本国情教育对学生进行维护政治环境稳定，热爱人民、国土、资源、文化、语言和优秀传统教育。
对当代中国的了解和展望未来的发展。
主要教学方法：讲授、调查、参观、讨论和观看爱国题材影片。
考核方法：调查报告、作业、测验等。
基本教学条件：多媒体。
4.职业生涯规划参考学时：32开设学期：第一学期课程目标：①树立职业生涯发展的自主意识和正确的人生观、价值观、就业观。
②了解职业发展的阶段特点和就业形式与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息和相关的职业与创业基本知识，较为清醒地认识自我及社会环境。
③掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等。
课程主要内容：职业生涯规划指导、职业生涯开发指导、求职过程指导、职业适应与职业发展指导、创新与创业教育。
教学建议：可采用课堂讲授、专题讲座、案例分析、职业人物访谈和经验分享等多种教学方法。
主要教学方法：课堂讲授、专题讲座、模拟招聘、案例分析和经验分享。
考核方法：案例分析报告、作业、自我推荐书撰写等结合进行考核。
基本教学条件：多媒体。
5.心理健康教育参考学时：36开设学期：第三学期课程目标：①培养良好的心理品质，提高心理素质，促进人格全面发展。
②强化心理卫生，防治心理障碍，提高心理健康水平。
教学建议：引导学生多阅读有关心理学方面的书籍，增加了“知识链接”、“课堂活动”、“案例分析”、“心理小测验”、“自我分析”等栏目，使学生在轻松快乐的气氛中受到良好的启迪、引导。
主要教学方法：讲授、案例分析、讨论、心理测试。
考核方法：心理健康测试、座谈等。
基本教学条件：心理健康方面的图书、影音资料。
6.英语参考学时：100开设学期：第一、二学期课程目标: ①使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力。
②能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料。
③在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。
课程主要内容：课文、词汇、注释、复习重点、练习、课文译文等内容。
教学建议：转变教师在教学中的角色，教学组织者并非单纯的讲授者，应本着教授语言技能而非语言知识的原则，最大限度地增加学生语言实践的机会，参与课题教学活动。
教师还是评估者，要及时地指出学生的错误并纠正错误，并能够对学生的表现作出评价。
主要教学方法：授与听、说、读、写、译多种训练等。
考核方法：训练、考试等结合进行考核。
基本教学条件：多媒体等。
7.计算机应用基础参考学时：64开设学期：第一学期课程目标：①了解计算机系统的基本组成，能正确的连接计算机系统的各个部件和外部设备。
②熟悉windows操作环境，能熟练的进行文件和文件夹的创建、保存、复制、移动、删除等操作。
③熟悉MS office组件的基本操作，能熟练应用Word、Excel、PowerPoint完成日常工作中文字处理、电子表格、幻灯片制作等任务。
④了解计算机网络及因特网(Internet)的初步知识，会浏览网页信息、搜索资料、收发电子邮件，熟练使用即时通信工具进行交流与文件传输。
课程主要内容：计算机系统概述、Windows XP操作系统、Office 2003办公自动化软件应用、计算机网络与信息安全、常用工具软件、数据库系统、网页设计与制作。
教学建议：根据教学大纲,针对学生特点,精心设计教学内容,找出侧重点,将教学内容分为三个层次进行教学。
1.基础知识层次对Windows98/2000/XP及计算机网络基础和Internet等知识的学习,首先要了解常用的系统工具的功能,掌握Office Word2000文档处理、电子表格Excel2000、演示文稿制作、FrontPage等四个应用软件。
2.应用知识层次学习和操作每一个应用软件,包含其内容的综合应用,锻炼学生能够独立编辑文档、处理文字和数据等计算机技术素养,提高学生的计算机操作能力。
并在此过程中储备相应的计算机知识,为进一步获取知识做好准备。
3.实践知识层次通过对每单元教学内容中的核心内容进行综合测试的方法,帮助学生检验对所学知识的掌握程度。
主要教学方法：讲授、实际操作。
考核方法：上机作业、测试、考试等结合进行考核。
基本教学条件：微机实训室。
（二）行业通用能力课程（3门，理论98学时，实验70学时，共168学时）1．数学参考学时：68开设学期：第一、二学期课程目标：掌握与本专业应用有关的数学理论基础知识、规则和计算方法, 为水利水电建筑工程相关计算奠定基础。
课程主要内容：函数、极限与连续、导数与微分、微分学应用、不定积分、定积分、空间解析几何、多元函数微积分学、常微分方程、级数等。
通过学习，使自学应考者系统地获得一元函数微积分学和常微分议程的基本知识，必要的基本理论知识和常用的基本方法、并获得多元函数微积分和级数的知识。
教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，尽可能的引用建筑工程方面的实例和相关的作业。
主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩＝平时学习表现（10%）＋平时实训项目完成情况（10%）＋期末课程设计（40%）＋期末实操考核测验（40%）。
2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。
基本的教学条件：多媒体教室2．画法几何与土木工程制图参考学时：64开设学期：第一学期课程目标：掌握与本专业应用有关的数学理论基础知识、规则和计算方法, 为水利水电建筑工程相关计算奠定基础。
课程主要内容：土木工程制图是研究用投影法原理绘制工程图样和解决空间几何问题的一般理论和方法的专业基础课。
施工图是工程施工的依据，工程界称为共同技术语言。
学习本课程的目的是使自学应考者认识、掌握和运用工程语言绘制和识读工程图。
对空间的几何问题基本具有图解能力。
本课程包括画法几何和工程制图两部分其中画法几何部分主要叙述投影的基本理论和作图方法，工程制图部分除着重计述制图基本理论和基本方法之外还简要介绍了一些有关专业图（如房屋图、道桥图等）的图示特点。