• 习作是以真诚来打动人的，我们要从 亲身体会和感受中流露真情，用真实的 表达来打动读者。
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大自然的确是人类的老师。只要留心观察, 你就能从中有所发现并得到启示:
1、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。
2、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。
3、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持 。
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一、帮你搜集素材、选材
2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:
如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用 萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建 造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用 的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……
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利用松鼠的尾巴设计了降落伞
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利用动物的伪装保护设计了迷彩服
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利用八爪鱼的吸盘设计了贴手
一、帮你搜集素材、选材
3、有关环境方面的启示:
如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱 护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护； 生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地 掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍 树…… 。
了雷达。
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任务二：
2、从本组课文中学方法 ①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到
的启示。 ②通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到
的启示。 ③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。 …… 请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。
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写
把自己在综合性学习中 的发现写下来，也可以 把活动经过或心得写下
4、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。
5 、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳 。
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任务一
1、有关天气方面的启示: 2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示 3、有关环境方面的启示
请同学们想一想，并在小纸我准备写
是
。
，它给我的启示
例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是 折的纸青蛙后腿长，跳得远。《捉蝗虫的启示》
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要求
把自己在综合性学习中的发现写下来，也 可以把活动经过或心得写下来。
1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例 3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启
发，想发明什么。
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一、帮你搜集素材、选材
1、有关天气方面的启示:
如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫， 风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到； 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必 晴，久晴大雾必雨……
果倒害了那群幼龟的故事， 理规划利用土地，同时还
启示：如果我们不按照自
要大量修筑水利工程。
然规律办事，往往会产生 ③通过发明创造，揭示 与我们的愿望相反的结果。 人类从中得到的启示。
②通过收集资料研究一
《蝙蝠和雷达》写了科
种自然现象，揭示自己得
学家们探究蝙蝠飞行的秘
到的启示。
密，从中得到启示，发明
大自然的启示（习作指导）
四年级下册第三单元
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大自然的启示
• 大自然的启示无处不在，只要我们做个有心人，就 会从中得到启迪。
• 1、鲁班从带锯齿的小草划伤手指得到启示后发明了锯 子。
• 2、英国伟大的物理学家牛顿从苹果落地得到启示，发 现了万有引力定律。
(1)
汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可 以谈谈自(2己) 了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己 (3从) 动植物身上得到哪些启发，想发明什么。
先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中， 听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后,把 自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过 或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。
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①
把自己在综合性学习中的 发现写下来,也可以把②活动经 过或心得写下来。写完后， 同学之间互相修改。
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习作指导
• 我们在大自然中了解到植物生长的奥 秘，发现了动物奇特的本领，或者观察 到了神奇的自然现象…这些内容都是写 作的材料。
• 可以写在活动中的发现，把发现了什 么、发现时的喜悦、发现后的体会和感 受写清楚；也可以写活动后的心得和体 会，选取感受最深的一点详细写。
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我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。 只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又 强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很 小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观 察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它 跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健 的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来 我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了 我的想法是正确的。
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二、帮你抓重点，学方法。
2、从本组课文中学方法。 《黄河是怎样变化的》通
①通过描述观察中发生
过阐述黄河2000年来发生
的一件事，揭示自己得到
的变化，以及引起变化的
的启示。
原因。揭示了自己从中获
《自然之道》通过描述 得的启示：破坏森林是不
“我们”为了救出幼龟结
折不扣的自杀行为；要合
来。
1.提出问题
发现
2.观察试验 3.解决问题
过程 启示
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写
心得
把自己在综合性学习中 的发现写下来，也可以 把活动经过或心得写下
来。
1.活动的印象
2.活动简介
3.谈感受
现实 自己
4.点明中心
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佳作赏析：捉蝗虫的启示
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊 叹的奥秘。
夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上， 有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。 可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一 跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这 么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问 题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。
• 3、美国有个名画家叫律薄曼，一次画画费了好大劲才 找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在铅笔尾端，带橡皮
的铅笔就诞生了。
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被小草划伤的人不止鲁班，看见苹果落地的人不
止牛顿，这说明我们要做个有心人，善于开动脑筋，
注重知识积累。
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口语交际·习作
大自然的启示
在这次综合性学习中，我们对大交际自主然题给人类的启示有 了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果