历史学习兴趣调查报告篇一：学生学习兴趣调查总结报告学生学习兴趣调查总结报告学习兴趣调查表（1）学习兴趣调查表（2）科目喜爱人数表（3）从表1和表2可见，对学习一般感兴趣的学生有33人，占总人数的55%，而非常感兴趣的学生只4人，占%，这是一个很危险的信号，对这33人不加强学习兴趣的培养，那么就会使教师的教学逐渐陷入困境，后进生就会越来越多，两极分化就会越严重，而学习兴趣较高的学生有23人，占总人数的%，如果反这一部分学生培养成对学习非常感兴趣的学生，这对教师的教学非常有促进作用，对整个班级也有积极的带动作用，所以如何防止学生在八年级阶段出现两极分化的现象，如何提高学生的学习兴趣是非常必要的。
从表3可见，学生对语文、地理非常喜欢，主要是语文学生都看得懂，而地理课生动有趣，学生学习性很高，而物理这门课才开设认识，知识比较抽象、难懂，学生还有待加强学习，同时加强学生对这门课的兴趣爱好，培养学生各科均衡发展。
结合期中考试成绩及学生在校表现状况做出小结从表1中看，前30名的学生在全年级6个班中占11人，形势是不错的，特别在此学生中，邹康、彭瑶、刘志成同学，学习态度端正，上进心强，学生兴趣浓厚，学习成绩上升快，而优秀生向玮、何伟一直坚持着前10名，而且稳步上升，在200名以后班中占有11人。
特别是后进生向绍兵、杜江农、彭清是个老大难，不仅学习基础差，而且学习态度也有待提高。
从表2中的总成绩上来看，600分以上的学生并不算太多，而在600－500分的学生占21人，相对较多，但420分以下的有14人，特别是彭清、杜江龙的总分成绩只285分，288分，这就相差太大，分析原因主要问题是学习态度不端正、厌学，所以如何缩小学生之间的差距，减小两极分化的现象，就是起疙瘩学生学习兴趣，端正学习态度，这就要求教师在教学过程中付出更多的爱心和耐心，针对不同的学生不断改进教育教学方法，使学生从内心深处热爱学习，喜欢学习，这样才能提高后进生的学习成绩，从而缩小学生间的差距。
篇二：20XX历史教学现状调查报告20XX历史教学现状调查报告历史教学现状调查报告为了掌握我校历史教学工作的情况，了解学生的学习方式、对小组学习的看法、对使用导学案教学的态度，为学校的教学工作决策提供依据，同时引导教师继续转变观念，改进'教'的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校历史教学'高效课堂'建设工作，学校教务处于20XX年6月3日在七、八年级学生中开展了本次'蒋村中学历史教学现状的调查'.现将有关情况报告如下：一、现状1、更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史老师，也有部分学生喜欢严格一点的，有幽默感的历史老师。
2、学生希望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10-15分钟为宜。
3、多数学生都对历史学科的重要性认识不足，不喜欢历史课。
4、学生不喜欢老师现在的授课方式，希望能用多媒体，希望能使用导学案学习，学习积极的学生愿意合作交流，在课堂上展示自己；而不愿意展示自己的学生是因为怕说错，怕同学笑话，也有部分学生是因为没有提前预习而感到无话可说。
5、蒋村中学部分历史老师作业批改不认真，对学生的笔记么没有要求。
6、学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆，考试对材料分析题无从下手。
二、问题1、学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史老师的专业素养和敬业精神2、历史老师应该热爱历史教学，激发学生的学习主动性，让历史课堂成为高效课堂。
三、建议1、加强历史教师的专业培训，强化业务能力。
2、组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善适合我校的高效课堂实施方案和管理评价细则，加强引导，开拓视野，提高理论水平。
拓展阅读：历史教学现状的调查同学们，你们是课堂的主人，为了了解你们对历史课堂的看法，以便师生共建高校课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校准备开展本次问卷，必须如实填写，相信你们一定能把真实的想法表达出来。
1. 你喜欢那种类型的历史老师？（选两种）（）A. 民主型（朋友型）B.严格型C.知识渊博型D.幽默型2. 你觉得老师在课堂上的讲解多长时间为宜？（）分钟分钟分钟分钟3. 你认为教师在学习中的重要作用是（）A.督促着，监督学生不能偷懒B.引领我们抓住课堂的核心C.知道我们改善学习方法D.其他4. 你在课堂上的学习兴趣怎么样？（）A.很大B较大。
C.一般D.没有兴趣5.你对'用导学案引导学生学习'的方法有何看法？（）A.好B.一般C.不好6.你对'以学生自主学习，合作交流，小组展示为主的课堂教学模式'有何看法？（）A.赞同B.不赞同C.无所谓7.在合作交流环节，你愿意主动参与并能踊跃展示吗（）A.这是一次机会，我愿意主动参与并能踊跃展示B.我服从组长的安排C.我比较内向。
我不喜欢发言8.你课堂上积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A.爱出风头B.这是自信和勇气的体现C.这样的同学越多越好，我希望自己也能行9.在课堂上你没有积极参与的原因？（）A.因为害怕说错，怕同学笑话我B.因为老师不给我机会，也不肯定我C.因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
10.你认为小组合作学习的效果如何？（）A.对问题掌握很清楚B.纯属浪费时间C.每次都是部分同学参与11.你对老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，提高了学习效率B.容量大，提高教学速度C.要根据教学内容选用，不能滥用D.缺点比优点多，不支持教师使用12.你对历史老师现在的授课方式认可吗？（）A还可以B. 好难受，习惯不了C.无所谓，对我来说都一样13.你有没有错题集锦或者课堂笔记？（）A.没有，觉得没必要，做了也不看B.有，将重点的知识归纳，便于复习14.你对待作业的态度是什么？（）A.老师布置的，一定要认真完成B.时间不够，只能应付C.随便抄一份，或者干脆不交15.老师布置与批改作业的情况怎样？（）A.合理布置作业，批改认真，讲解及时B. 作业基本合理，批改较认真，讲解较及时C.作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评16.你在学习中遇到的最大困难是什么？（按序号写背面）17.你最喜欢的历史课堂是什么？请你描述一下。
（按序号写背面）篇三：历史教学现状调查报告历史教学现状调查报告>历史教学现状>调查报告为了掌握我校历史教学工作的情况，了解学生的学习方式、对小组学习的看法、对使用导学案教学的态度，为学校的教学工作决策提供依据，同时引导教师继续转变观念，改进'教'的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校历史教学'高效课堂'建设工作，学校教务处于20XX年6月3日在七、八年级学生中开展了本次'蒋村中学历史教学现状的调查'.现将有关>情况报告如下：一、现状1、更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史老师，也有部分学生喜欢严格一点的，有幽默感的历史老师。
2、学生希望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10-15分钟为宜。
3、多数学生都对历史学科的重要性认识不足，不喜欢历史课。
4、学生不喜欢老师现在的授课方式，希望能用多媒体，希望能使用导学案学习，学习积极的学生愿意合作交流，在课堂上展示自己；而不愿意展示自己的学生是因为怕说错，怕同学笑话，也有部分学生是因为没有提前预习而感到无话可说。
5、蒋村中学部分历史老师作业批改不认真，对学生的笔记么没有要求。
6、学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆，考试对材料分析题无从下手。
二、问题1、学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史老师的专业素养和敬业精神2、历史老师应该热爱历史教学，激发学生的学习主动性，让历史课堂成为高效课堂。
三、建议1、加强历史教师的专业>培训，强化业务能力。
2、组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善适合我校的高效课堂实施方案和管理评价细则，加强引导，开拓视野，提高理论水平。
拓展阅读：历史教学现状的调查同学们，你们是课堂的主人，为了了解你们对历史课堂的看法，以便师生共建高校课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校准备开展本次问卷，必须如实填写，相信你们一定能把真实的想法表达出来。
1. 你喜欢那种类型的历史老师？（选两种）（）A. 民主型（朋友型）B.严格型C.知识渊博型D.幽默型2. 你觉得老师在课堂上的讲解多长时间为宜？（）分钟分钟分钟分钟3. 你认为教师在学习中的重要作用是（）A.督促着，监督学生不能偷懒B.引领我们抓住课堂的核心C.知道我们改善学习方法D.其他4. 你在课堂上的学习兴趣怎么样？（）A.很大B较大。
C.一般D.没有兴趣5.你对'用导学案引导学生学习'的方法有何看法？（）A.好B.一般C.不好6.你对'以学生自主学习，合作交流，小组展示为主的课堂教学模式'有何看法？（）A.赞同B.不赞同C.无所谓7.在合作交流环节，你愿意主动参与并能踊跃展示吗（）A.这是一次机会，我愿意主动参与并能踊跃展示B.我服从组长的安排C.我比较内向，我不喜欢发言8.你课堂上积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A.爱出风头B.这是自信和>勇气的体现C.这样的同学越多越好，我希望自己也能行9.在课堂上你没有积极参与的原因？（）A.因为害怕说错，怕同学笑话我B.因为老师不给我机会，也不肯定我C.因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
10.你认为小组合作学习的效果如何？（）A.对问题掌握很清楚B.纯属浪费时间C.每次都是部分同学参与11.你对老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，提高了学习效率B.容量大，提高教学速度C.要根据教学内容选用，不能滥用D.缺点比优点多，不支持教师使用12.你对历史老师现在的授课方式认可吗？（）A还可以B. 好难受，习惯不了C.无所谓，对我来说都一样13.你有没有错题集锦或者课堂笔记？（）A.没有，觉得没必要，做了也不看B.有，将重点的知识归纳，便于复习14.你对待作业的态度是什么？（）A.老师布置的，一定要认真完成B.时间不够，只能应付C.随便抄一份，或者干脆不交15.老师布置与批改作业的情况怎样？（）A.合理布置作业，批改认真，讲解及时B. 作业基本合理，批改较认真，讲解较及时C.作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评16.你在学习中遇到的最大困难是什么？（按序号写背面）17.你最喜欢的历史课堂是什么？请你描述一下。
（按序号写背面）。