2.下面老师就来检验一下大家掌握的情况。
3. （出示词语）这是本单元要求会写的词语，小组内认读。
4.听写
（小组内检查， 有错的同学，问：你哪个字儿错了？知道怎么改了吗？课下自己对照着正确的再多写几遍）
那几个组全都写对了？——奖励标志。
（二）读读记记，辨识容易读错的字和多音字。
这一单元还出现了一些多音字和容易读错的字，老师这里带来了一组小练习，请看屏幕。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( ) ② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。( ) ③ 葡萄成熟了，很可爱。( )
3、写出下面词语的反义词：高大 ( ) 热闹 ( )
4、照样子写词语
“我“和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为”我们“互相，
都会从别人身上。
二、课外阅读
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
dàng( ) qiāo ( ) xiàng ( ) juàn ( )
小组交流，小组展示，全班交流。
（2）郊 胶 交 娇 骄 震 振
城（ ） 不干（ ） 地（ ） （ ）动
（ ）傲 （ ）卷 （ ）兴 威（ ）四方
（出示练习题）
（1）似shì( ) 晃huǎng( ) 都dōu( ) 假jiǎ( )
sì( ) huàng( ) dū( ) jià( )
相xiāng ( ) 发 fā ( ) 朝cháo ( ) 好hǎo( )
xiàng ( ) fà ( ) zhāo ( ) hào( )
小组交流，小组展示，全班交流。
1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 ___ 句到第 __ 句，都是写这里的景色的。
绿油油 _________ __________
漂漂亮亮 _________ _________
5、用“”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
复习第二组
主备人：董菡
学
习
目
标
1、掌握第二单元多音字，能够正确运用多音字。
2、能够认读准确第二单元的生词，并且掌握易错字的写法。
3、掌握第二单元形近字的辨析。
（2）辩 辨 辫 长 常 尝
争（ ） 小（ ）子 品（ ） （ ）鲜
分（ ） （ ）论 经（ ） （ ）方形
（ ）解 （ ）别 （ ）一口 时（ ）
发（ ） （ ）析 （ ）发 （ ）试
小组交流，小组展示，全班交流。
（3）形近字组词
（三）日积月累
1. 在本单元的学习中，我们还积累了很多词语（课件出示），请同学们小组互读。
为什么要写这些小动物呢？
2.《金色的草地》先写兄弟俩在草地上互相往对方脸上吹，再写“我们”无意间发现草地的颜色早晨是，中午是，傍晚又变成了
。
“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”是一个句，把当人来写。
3.我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。
天都峰的两个特点和，写这两个特点，目的在于突出拍天都峰的，暗示爬天都峰要有。
4.听写
（小组内检查， 有错的同学，问：你哪个字儿错了？知道怎么改了吗？课下自己对照着正确的再多写几遍）
那几个组全都写对了？——奖励标志。
（二）读读记记，辨识容易读错的字和多音字。
这一单元还出现了一些多音字和容易读错的字，老师这里带来了一组小练习，请看屏幕。
（出示练习题）
（1）当dāng( ) 悄qiǎo ( ) 相xiāng ( ) 卷juǎn ( )
绚丽多彩 引人注目 白发苍苍 笑呵呵 满载而归 一本正经
一簇簇 五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 惹人注意 仪表堂堂
神采奕奕 忠心耿耿 空手而回 六神无主 五湖四海
2.这个单元园地一读读背背需要背诵，请小组内一对一检查背诵情况，教师按学号抽查。
第二课时
一、课内知识系统复习
1.这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。
难点：理清课文脉络，理解文中关键词语，掌握课文思想内容。
课时安排
2课时
导学流程
二次打磨
第一课时
一、导入
同学们，今天就让我们进入第一组的复习。
二、检查基础知识
（一）本单元会认、会写的生词
1.（出示词语）首先请看一下大屏幕，这是我们本单元的所出现的词语，给大家二分钟时间，小组内互相读一读。
坪坝 敬礼 使劲 似乎 蒲公英 钓鱼 发颤 汲取 炊烟 槐树
复习第一组
主备人：董菡
学
习
目
标
1、掌握第一单元多音字，能够正确运用多音字。
2、能够认读准确第一单元的生词，并且掌握易错字的写法。
3、掌握第一单元形近字的辨析。
4、理解课文四字词语的意思，并且能够掌词语，掌握课文思想内容。
6、拓展课外积累
重点难点
重点：引导学生复习基础知识。
4、理解课文四字词语的意思，并且能够掌握选词填空的基本方法。
5、理清课文脉络，理解文中关键词语，掌握课文思想内容，学习以一件事情表现人物品质的写作方法。
6、拓展课外积累
重点难点
重点：引导学生复习基础知识。
难点：理清课文脉络，理解文中关键词语，掌握课文思想内容，学习以一件事情表现人物品质的写作方法。
课时安排
2课时
导学流程
二次打磨
第一课时
一、导入
同学们，今天就让我们进入第二组的复习。
二、检查基础知识
（一）本单元会认、会写的生词
1.（出示词语）首先请看一下大屏幕，这是我们本单元的所出现的词语，小组内互相读一读。
摆弄 吩咐 按照 恐怕 道歉 胸脯 白桦
2.下面老师就来检验一下大家掌握的情况。
3. （出示词语）这是本单元要求会写的词语，小组内认读。