XXXXX课程设计说明书汇编语言课程设计班级: 网络B101 姓名: XXX学号XXX设计题目: 学生成绩管理设计时间: 2012.12.09 至2012.12.21指导教师: XXX评语:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评阅成绩:___________评阅教师:____________ 一、课程设计的目的进行程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关程序设计的基本知识和基本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。

二、设备与环境PC兼容机、Windows操作系统、汇编程序masm for windows 2010三、课程设计要求1．要求编写并调试通过一个小型软件，实现对软件或硬件的操作。

2．遵循模块化、结构化的程序设计方法。

3.要求程序必须正确。

4.程序简明易懂，多运用输入输出提示，出错信息及必要的注释。

5.要求程序结构合理，语句使用得当。

6.适当追求编程技巧和程序运行效率。

四、课程设计的课题和分析题目：学生成绩管理分析：建立学生成绩文档；输入学生各门功课成绩；（假设3门功课）；修改指定学号的学生成绩；统计指定学号的学生的平均成绩、总成绩，并在屏幕上显示；统计指定学号课程的平均成绩，并在屏幕上显示；每门课程成绩分析在屏幕上显示3门课程的各个分数段的学生人数；（分数段为：>=90;80~89;70~79;60~69;<=59）此处可以以表格的形式给出数据，或者以坐标曲线的形式给出。

对学生成绩记录进行检索（按学号、姓名）, 成绩排序（按总成绩降序排列）, 退出，最好用到文件处理。

五、流程图、总体设计、详细设计学生成绩管理，最基本能实现的的功能是输入学号，同时显示该学生的基本的信息，我设计的成绩管理系统功能还包括了显示该生的语文，英语，数学三门学科的成绩，求出了该生的总分，以及该生的平均分，动态输入学生的成绩，而且成绩是按照三位数显示的，可以输入任意多的学生人数，每个学生都是三门课程，最后统计输入所有学生的各科各个分数段的人数，最后显示出所有学生的成绩排名情况。

为了使系统更实际一些，我设计的系统包括建立了文件，方便学生的信息一次录入之后可以保存该数据，将该数据保存在score.txt文件中，而且文件的路径与该软件默认的安装路径一致；为了使系统更方便用户使用，我设计了菜单，菜单中设计了六个功能，包括插入，删除，查询，修改，查看，退出等。

以下是对程序中常用的六个个功能进行解析：1、数据输入功能：这是必不缺少的功能，学号的输入，成绩的输入都离不了这个功能，在输入成绩时，特地加了一个判断功能，在输入不合理的成绩时，程序将提示出错，并要求重新输入。

在输入学生学号的时候，程序首先会判断此学生的成绩是否存在，如果存在，则程序提示需重新输入。

插入一条学生记录子模块，搜索可用单元，接收输入的记录，并写入文件。

建立成绩表子模块，控制输入界面，并多次调用插入记录子模块，完成成绩的建立。

2、修改功能：考虑到会存在在输入成绩时，容易输入错误，或者发生个别学生的试卷被误判需修改成绩等情况，所以加了此功能，在发生以上情况时可以调用此功能，修改指定学生的成绩。

3、删除学生信息的功能。

如果输入的学生信息根本不存在，或者发生其它情况需删除一个无意义的学生信息时，可以调用此功能。

此功能将实现将指定学号学生的信息删除。

4、信息查找功能：当需要查询某个学生的成绩或者检查输入是否有误时，可以调用此功能，此功能实现将指定学号学生的成绩显示出来。

实际上在调用此功能的同时，程序会首先求的总成绩，平均成绩，然后产生排名结果，最后将数据信息显示。

5、显示排名信息功能：此功能会将学生成绩自动相加，得到每位学生的总成绩及平均成绩，然后进行排名，得到每个学生的名词，最后按照输入顺序将所有学生的学号，语文成绩，英语成绩，数学成绩，平均成绩，总成绩，名次依次输出。

模块中排名处理、学科平均成绩计算、均需取出某一学科的所有学生成绩，因而此操作作为公用子程序以供调用。

个人总分及平均分处理较为简单，根据索引逐条处理记录。

排名处理。

排名结果为一维数组，与学科成绩存在对应关系。

查询学生记录，先进行学号匹配，再输出一条记录；查询该生的所有信息。

6、文件写入及退出功能。

此功能实现将学生的信息保存在一个文件里。

此程序默认将文件放在C盘下，名称为：score，属性为txt格式的文本文档。

该文档能够保存数据，以便数据不需要重复录入，是系统更能满足用户需求。

写入文件完毕后，关闭文件，并退出程序。

该程序的流程图:文件创建和菜单显示：在创建文件时使用命令请求创建文件，以下是菜单显示，首先显示菜单的界面，1号功能接收功能，程序先和菜单中所有的功能都进行比较，假如都不是功能菜单，则提示输入错误，重新输入，假如输入正确，则调用相对应的子程序。

文件内容显示：在文件查找的子程序会显示该生的学号，三门的成绩，该生的总分，平均分和该生成绩的排名情况，则在显示学生信息之前先处理数据，成绩和总分是按照三位数的处理，学号和名次是按照两位数处理的，总分是字类型，其他的是字节类型，所以必须要转换基址才能找到该生相对应的总分。

文件的删除则是先找到该学生的信息，然后显示该生的成绩缓存区的地址的下一位，则显示的是空白。

总分和名次定义子程序sum proc near，先是从存放各科的缓存区移出数据，然后相加，采用循环，对用户输入的数据都是按照这个规则求出该生的总分；ping proc near 是求出该生的平均分，把之前存放在zc[bx]的总分数据取出来，然后除以3；六、遇到的问题及解决办法问题：在编写程序时，不知道删除的程序应该如何实现，以及在创建文件时不知道如何下手，然后老师提示是采用中断，我们需要自学中断，在设置光标和屏幕显示也是采用中断，我自能自学课本的第九章内容，然后再写程序，在文件的删除那里我卡住了研究好久也不知道怎么实现，最后我问了我同学，我们一起讨论出的结果就是让屏幕不显示当前指针指向的内容，显示指针指向的一个内容即可，这样就可以实现删除功能，删除功能就是删除该学号学生的成绩数据，使这些数据全部清空则达到了删除文件的功能；关键代码：此段代码时是实现数据段插入功能首先提示输入学号的语句，然后调用shuru的宏定义，这个宏定义是接收键盘输入的两位数，然后处理成十进制输出，比较符合实际，然后把n学生个数给bl，将输入的学生学号保存在xh[bx]数组中，方便使用，然后判断该学号是否为第一次输入，是则跳转，假如不是第一次输入，则提示用户该学号已经存在，需要重新输入，跳转到输入成绩的子程序，在调用shuruu宏，此功能是处理三位数，使成绩是按照三位数显示的，而且必须是在合理的范围内的，假如输入的数据是不合理的则又跳转到重新输入的界面，要求用户输入有效数据，数据输入完成之后则存入相对应的缓存区。

;*********************************************input proc near ;输入学生学号，成绩e6: output mess1shurumov bl,n ;统计输入学生个数mov bh,0mov xh[bx],dl ;输入的个数同时以地址指针形式显示cmp bx,0 ;判断是不是第一次输入，如果是，则跳过比较程序je qq1 ;继续输入成绩mov cl,n ;如果不是第一次输入则要将输入的学号与以前输入的比较cbwmov si,0mov al,xh[bx]e7: cmp al,xh[si]je e5add si,1loop e7jmp qq1e5: output ts4jmp e6qq1:output mess2 ;如果不是重复的学号则可以继续输入成绩和其他信息output mess4mov si,0mov cx,3qq3:shuruucmp dx,78h ;比较输入的成绩是否大于120，如果大于120的话，那么重新输入成绩jbe qq2output ts3 ;提示输入错误jmp qq1qq2:mov buf[si],dl ;把输入的学生信息保存在缓存区output bgadd si,1loop qq3mov bl,ncbwmov al,buf[0] ;以下是把之前的成绩数据保存到相对应的缓存区mov chi[bx],almov al,buf[1]mov eng[bx],almov al,buf[2]mov mat[bx],alretinput endp;**********************************************该关键代码是实现该学号学生的总分和名次的交换以及显示，首先是先把即将要用到的存储器全部清零，将名次mc[si]初值为1，si依次+1，因为存放名次的数组是字节类型的，然后把n学生的个数赋给cl，接下来就是处理查找总分的地址指针，因为总分数组是字型所以需要使bl*2,然后cx清零，按照学号找到相对应该生的总分，两个总分相比较此时大的则暂时为第一名，然后再继续接受总分，接受的总分又要和之前暂时的第一比较然后和暂时的第二名比较，循环找出第一名，继续循环，显示总分和名次。

;**********************************************rank proc near ;排名mov cl,nmov ch,0 ;将用到的存储器清零mov si,0rrc:mov mc[si],1 ;将存储名次的存储器给予的初值是1add si,1 ;loop rrcmov al,n ;此处2n最后放到al中，是为了下面总分的输出mov bl,2mul blmov cl,nmov ch,0mov si,0mov bx,0mov di,0rrb: mov dx,zc[di]rra: cmp dx,zc[bx] ;总分之间的比较jge continue ;大于等于的那个分数则为第一名add mc[si],1continue:add bx,2loop rra ;余下的继续比较依次排出名次mov cl,ncbwadd si,1 ;名次是字节类型的add di,2 ;总分是字类型的mov bx,0cmp si,ax ;ax里面是2n为了找到总分输出jbe rrbretrank endp;************************************************** 七、结果显示菜单显示界面图：首次输入学生信息界面；修改学生信息界面；查看学生各个分数段的界面；删除学生信息界面：查看学生成绩排名情况界面：八、感想、收获及体会终于完成了一门课程设计，比起之前完成的综合实验我觉得自己又上升了一个台阶，学到的东西更多了，虽然自己付出了两周的时间，但是一个好的程序员就需要舍得花时间去创建更加完美的程序，完成更多的功能，满足用户更多的要求。