第三单元教学计划
单元教学目标
1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。

3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。

4. 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。

单元教学重难点
1. 体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2. 养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。

3. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。

单元教学内容分析
本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。

“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。

“一起来分类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。

通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。

本单元教科书编写的基本思路主要体现在以下几个方面。

1.选用学生熟悉的生活素材，帮助学生体会分类的必要性。

2.充分经历分类活动，在活动中逐步体会分类思想。

课时安排：2课时
分类、整理——————————————————————1课时
统计表————————————————————————1课时
一年级数学分类与整理1.说一说，可以怎样分。

2.每行中不同的是什么？
3.把车涂上颜色。

4、找出每组都有的水果，把它涂上颜色。

5. 在水果下面画√，蔬菜下面画○。

6、2.天上飞的画△，地上跑的画○。

7、分类（把每个图中不同类的圈出来）。

8、分类。