当前位置:
文档之家› 唐山一中第5单元 单元活动 学会分析区域自然环境 课件—鲁教版(2019)地理选择性必修1(共51张PPT)
唐山一中第5单元 单元活动 学会分析区域自然环境 课件—鲁教版(2019)地理选择性必修1(共51张PPT)
探 新 知
流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量以及特殊水文现象(如凌 汛、断流)等方面。
·
提 素 养
合
①流量:河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域 课
作
时
探 究
面积的大小。一般来讲,流域面积越大,河流流量越大;河流流量
分 层
攻
作
重 的时间变化主要取决于河流的补给方式。
业
难
返 首 页
·
23
返 首 页
·
16
·
自
当
主
堂
预 习
(4)×
文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法都是
达 标
探
新 知
分析区域自然环境常采用的方法。
·
提 素
养
(5)A [分析区域自然环境的一般步骤是:收集资料→要素特征
合
课
作 探
分析→要素之间的关系分析→整体特征分析→调查验证。故答案 A
时 分
究
层
攻 正确。]
作
重
·
自
当
主 预 习
②水位(汛期):包括丰、枯水期时间、汛期长短等,主要与补给 堂 达 标
探 新 知
方式和河道特征有关。河流在主要的补给季节处于汛期,水位高。 河流流量相同的情况下,河道的宽窄、深浅影响水位的低与高。
·
提 素 养
合
③含沙量:与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降 课
作
时
探 究
水强度等有关。一般来讲,地形坡度越大、地面物质越疏松、植被
业
难
返 首 页
·
12
·
自
当
主
堂
预 习
达 标
探
新 知
5.综合分析
·
提 素
养
在上述分析的基础上,综合归纳东部季风区自然环境的差异性
合
课
作 探
与整体性特征。
时 分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
13
·
自
当
主
堂
预 习
达
(1)分析一个区域的自然环境,应首先分析该地区的地形和气候。 标
探 新 知
提
(
)
素 养
·
(2)对气候状况的分析主要分析其气温的高低和降水的多少。
·
提 素 养
合 作
①以××地形为主(最多写 2 种);②地势高低(哪边高,哪边低, 课 时
探 究
走向);③起伏大小(相对高度大小);④主要地形(区)分布位置;⑤特
分 层
攻
作
重 殊地形特征描述(如喀斯特地貌、海岸线平直等)。
业
难
返 首 页
·
22
·
自
当
主 预 习
(2)河流的水文特征描述:主要是从河水结构、变化等入手,如 堂 达 标
方法。
时 分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
7
·
自
主
2.一般步骤
当 堂
预 习
达 标
探 新 知
·
提 素
养
合
课
作
时
探
分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
8
·
自
当
主
堂
预 习
达 标
探 新 知
·
提 素
养
合
课
作
时
探
分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
9
·
自
三、案例分析——东部季风区的自然环境特征
当
主
预 习
1.气候特征分析(以哈尔滨、北京、上海、广州为例)
分 层
攻
作
重 覆盖率越低、降水强度越大,河流含沙量就越大。
业
难
返 首 页
·
24
·
自
当
主 预 习
④结冰期:无结冰期,最冷月平均气温>0 ℃;有结冰期,最冷 堂 达 标
探 新 知
月平均气温<0 ℃,低温时间越长,则结冰期越长。有结冰期,从较 低纬度流向较高纬的河段可能发生凌汛。
·
提 素 养
合 作
⑤流速(水能):取决于河流单位长度内的地势落差的大小,落差 课 时
达 标
探 新
催”。唐代诗人王翰的《凉州词》是对我
知
·
提 素
养
国河西走廊地区葡萄酒盛誉的浓缩。右图
合
作 为河西走廊某地区等值线示意图。读图,
课 时
探
分
究 攻
完成(1)~(2)题。
层 作
重
业
难
返 首 页
·
31
·
自
当
主 预 习
(1)甲地与法国南部的波尔多同位于全球葡萄种植的黄金地带, 堂 达 标
探 葡萄种植久负盛名。甲地与波尔多气候相似之处表现在( )
1
·
自
当
主
堂
预 习
探 新 知
第五单元 自然环境的特征
·
达 标
提 素
养
单元活动 学会分析区域自然环境
合
课
作
时
探
分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
2
课程标准
核心素养目标
自 主
1.通过案例分析,学会区域认知的一般方法。
当 堂
预
习
(地理实践力)
达 标
探 新 知
提
2.通过数据分析、图表绘制,增强分析、归纳
素 养
·
返 首 页
·
38
·
自
当
主 预
2.下列分析区域自然环境时不正确的方法是( )
习
堂 达 标
探
A.文献查阅
新
知
B.实地调查
·
提 素
C.综合思维
D.个案推广
养
合 作
D
[分析区域的自然环境常采用文献查阅、实地调查、综合思
课 时
探
分
究 维、差异比较等方法,遵循一定的工作程序而开展。]
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
39
层 作
重
业
难 (寒冷)少雨(干燥) 。
返 首 页
·
10
·
自
当
主
堂
预
习
2.水文特征分析(以辽河、海河、淮河、西江为例)
达 标
探 新 知
(1)四条河流月均流量差异: 南方河流月均流量总体上大于北方
提 素
·
养
河流 。
合
课
作 探
(2)四条河流月均流量变化特征的相似性: 四条河流月均流量从
时 分
究
攻 1月到12月都是先增加后减少,水量最大的月份都在夏季。
堂
预 习
组成要素出发,分析各自的基本特征,其主要的分析内容除了地形、
达 标
探
新 知
气候外,还有植被、水文、土壤等要素。
·
提 素
养
(2)× 对气候状况的分析应是判断气候类型,分析气温、降水
合
课
作 探
的季节变化及其组合关系。
时 分
究
层
攻
(3)× 分析地形状况包括分析地貌的基本形态及其组合情况、 作
重
业
难 分布特征等。
堂 达 标
探 新
(1)气温年较差大小顺序: 哈尔滨>北京>上海>广州。
知
(2)降水总量大小排序: 广州>上海>北京>哈尔滨。
·
提 素 养
合
(3)气温和降水的差异性特征: 我国东部季风区从北向南气温 课
作
探 年较差越来越小,降水总量越来越多
。
时 分
究 攻
(4)四个城市气候的一致性特征: 夏季高温多雨,冬季低温
知
·
提 素
养
合
课
作
时
探
分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
27
·
自
当
主
堂
预 习
达 标
探 新
(2)地貌差异的形成
知
·
提 素
养
合
课
作
时
探
分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
28
·
自
当
主
堂
预
习
(3)水文差异的形成
达 标
探 新 知
·
提 素
养
合
课
作
时
探
分
究
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
·
29
·
自
当
主 预
(4)植被差异的形成
习
堂 达 标
·
20
·
自
当
主
堂
预 习
达 标
探 新 知
问题 3
(综合思维)比较甲图中渭河和汉江的水文特征的异同。
提 素
·
养
合
提示:相同点:都有夏汛。不同点:汉江流量大、汛期长、无 课
作
时
探 究