自备器材：手电筒（最好外壳透明）1只和相应的干电池、软木 块（约10cm×6cm×1cm ）1块ppt、课件图. 钉4枚、回形针1个、红灯10、 绿灯和黄灯各1只、电池1节。
【实验步骤】
一． 观察手电筒。
1．观察手电筒使用的材料：哪些是导体，哪些是绝缘 体（请学生代表）。
（根据具体手电筒的情况大致为导体：里面底部的弹簧、 连接到上面的铜片、小灯泡灯座的外壳。绝缘体：手电筒 的外壳、开关的按钮、手电筒头上的玻璃片）
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（二）
【章节目录】第一单元 电
【实验名称】制作小开关
【实验目的】
1．知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的 工作状态。
2．利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制 电路。
3．培养动手实践能力和创新意识。
【实验器材】
实验室器材:小灯座3只、电池盒1个、导线7根。
的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料
隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，
2．将回形针的一头翘起，另一头用图钉固定在 软木块上，做一个按压式开关。如需接通电路， 将翘起的一头按下与图钉接触即可。(教科书15页)
3．把制作好的小开关连接到一个简单电路中，
试一试能不能控制小灯pp泡t课件的. 发光。
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三．利用自制小开关制作红绿灯。
1．把电池装入电池盒，把红绿两个小灯泡分别装入小灯座。
【实验步骤】
一．尝试用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节 电池组成电路。
1．观察电池盒和小灯座的构造。（电池盒内的两端分别装有铜 片，一端有弹簧夹，为负极，另一端为正极，并连接外面的两个接 头。小灯座有螺口，旁边也有两个接线头）
2．将电池按正负极正确安装在电池盒里，并在电池盒对应的正 负极接线柱上各连接好一根导线。（注意提醒学生不要将两根导线 的金属芯直接接触，以免短路）
触过有关电知识的四年级学生来说无疑会造成一种
错觉，对他们来说电器的开关就可以照着书中的方
法去做。其实我们生活中的开关外部(手触摸的部
分)是绝缘材料制作的。因此要提醒学生绝对不能
用220伏做电源进行该实pp验t课件。.
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3．提醒学生：（1）我们做实验的电是干电 池里的电，电压只有几伏。发电厂里发出的 通过电线送到各户的电是220伏的交流电， 是能引发触电事故、致人死亡的电，学校里、 家里的电线、插座上的电是很危险的220伏 的电。我们小学生千万不能直接用220伏的 电做实验！（2）另外不能用湿布擦电器开 关，也不能用湿手触摸电器开关。使学生懂 得安全用电常识，逐步养成安全用电的习惯。
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小学科学（教科版）四下实验操作
（一） 【章节目录】第一单元 电 【实验名称】简单电路 【实验目的】 1．能根据所给材料组装简单电路， 知道电流在完整电路中的 流动路径。 2．能画出简单的电路图，观察、描述和记录有关的实验现象。 3．提高动手操作能力，激发对电探究的兴趣。 【实验器材】 实验室器材：小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、 小灯泡2个。 自备器材:记录纸1张、笔1支。
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【实验拓展】
1．我们常见的手电筒有金属外壳和塑料外壳的， 他们的内部结构稍有不同。
金属外壳的手电筒的结构：前面灯罩内有一个拧
小灯泡的小灯座。小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹
连接，并连接一根金属片，金属片的另一端连接到
开关的一个触点，开关的另一个触点连接金属外壳，
并将与电池的负极连接。小灯座的底部有一个金属
4．注意防止电池盒（已安装电池）上两导 线直接接触发生短路。
5．课前要检查发给学生的小灯泡是否完好
（用万用表测）。 ppt课件.
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【实验拓展】
1．在第二个实验中，也可以让学生先连接 电路，再画出线路图。
2．再发给每个小组1节电池和1个电池盒， 探究两节电池在电路中的连接方法，并画出 电路图。
3．能连接更多的小灯泡和电池，让它们同 时亮起来。
3．将小灯泡轻轻安装在小灯座上。（注意：安装灯泡时要捏住 灯泡金属壳拧上去，不能只捏玻璃泡，否则灯泡极易损坏）
4．将连接电池盒的两根导线分别接在小灯座的两个接线柱上。
5．观察实验现象，并画出简单的电路图。
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二．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根 或4根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。
7．整理好实验器材，保持实验桌面的清洁，做好实验小组记录。
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【注意事项】
1．课前布置部分学生准备手电筒（最好外壳透 明的），以便观察其内部结构，便于区分哪部分是 导体做的，哪部分是绝缘体做的。
2．在我们现行的教材中制作开关的连接零件是
裸线型的回形针。虽然教材中用到了一节电池，其
电压很低，人触摸根本没有感觉，但对一个尚未接
1．先画出电路图。
2．按照画出的电路图连接线路。（有两 种连接方法：两个小灯泡串联，两个小灯 泡并联。）
→→
3．整理好实验器材，保持实验桌面的清
洁，做好实验小组记录。
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【注意事项】
1．在安装电池时，注意正负极不要装反。
2．安装小灯泡时，注意捏住小灯泡的金属 壳顺着螺纹轻轻地拧上去。
3．导线的两端留出一部分金属头做接线头。
2．在制作好的小开关ห้องสมุดไป่ตู้木块上再增加上一枚图钉，两枚图钉分 别用导线与红绿灯相连。做成一个可以交叉控制红绿灯的开关。如 图所示：
3．用电池、开关、导线、红、绿灯组成一个如图所示的并联电 路。
4．尝试合拢开关，使红、绿灯分别亮起来。
5．按照上面的方法，再在电路中加入一个黄灯。
6．尝试闭合开关，看能不能实现红绿黄三种灯的转换。电路图 如下：
2．观察手电筒的构造，试着把手电筒里的电路图画出 来。
3．认识手电筒的开关的作用。
（开关打开，铜片接触，接通电路，小灯泡就亮了；开 关关闭，铜片分开，断开电pp路t课件，. 小灯泡就不亮了） 14
二．制作小开关。（扣式开关或按压式开关）
1．把回形针伸开成S形，用图钉把回形针的一 端与导线一起固定在木板上，另一端固定另一个 图钉，就做成了一个扣式开关。如需接通电路， 回形针的另一端与另一个图钉相接触即可。(教科 书15页)