源
3.从整体上把握中国原 始社会的发展进程
2.养成良好的学 习习惯
学生的评价要求
4.树立强烈的民族 自信心和自豪感
中
1.在原始人类遗址的
华
体验中收获乐趣
文 明
的
起
源
5、尝试用历史联 系现实的方法来思 考和解决问题
2.注重学生的自主能 力和探究能力的培养
3.注重对课堂的指导， 提高课堂效果
教师的评价要求
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
半坡 原始居民
原始的农耕生活
河姆渡
原始居民
第
一
距今约七千年， 我国是世界
单
长江流域
Байду номын сангаас
上最早种植
元
水稻的国家
住半地穴式房屋，饲养 猪狗等，主食有粟，副 食有鱼、肉、蔬菜等， 制彩陶，纺线、织布、 制衣
农耕发展，手 工业进步，有 了黑陶、白陶
大汶口 原始居民
由于生产力发展， 私有财产和贫富 分化出现
黄帝建造宫室，制 作衣裳，教人挖井， 发明舟车等
中
1.通过教材解读走近学 华
生并与其和谐互动
文 明
的
起
源
4.注重提高自 身的教学能力 和素质
练一练 教学挂图
自由阅读卡 活动课
动脑筋
文献资料
活动与探究
教材 资源
课程资源的 开发与利用
课外 资源
学校的图 书馆、报刊。
导入框
对于巩固学生的课堂知识 和扩大知识面，培养学生 史论结合，激发学生的学 习兴趣都有好处。
实物图片
中
华
文
可以通过考古化石、图片、实物、
明
历史古遗迹及影视资料等来充实历
的
史知识。
起
源
敬请各位领导和同行 多提宝贵意见! 谢谢大家!
结束语
谢谢大家聆听！！！
23
文字、乐谱
人文初祖
华夏族的形成
炎黄战蚩尤
黄河流域
距今约四 五千年
华夏之祖
第 一 单 元
炎黄子孙
尧舜禹的品质
尧舜禹 禅让制
禅让制，夏朝 的建立
实行分层次教学
教学方法教学手段要 多样化和现代化
教学建议
注重历史教学方式 的互动性
充分利用图片直观 记忆
中
华 文 明
历史课堂中要始终贯穿 爱国主义的教育
的
起
长 的 时 间 隧 道，袅
人教版七年级历史上册第一单元
人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史（七～九年级）》
中国近代史
八年级上册
中国现代史
八年级下册
世界古代史
九年级上册
世界近代史
九年级上册
中国古代史
七年级 上下册
七个学习板块 初 中 历 史
世界现代史
九年级下册
乡土教材
设置导入框、动脑筋、 活动与探究等启发学 生自主学习思考探究 的能力。
以史实为载体,学生成长为主线， 以人为镜、以史为鉴、面向未来。
根据学生的认知能力和 心理特点来确定教学目 标
以学生发展为 本的基本原则
教材编写原则
强调对学习 过程的指导
注重培养创新精神 和实践能力
七
年 级 历
强调学生的 自主学习
史
上
册
1.注重教材的启发性、 语言的生动性
3.注重减轻 学生的负担
4.增强教材的趣 味性和生动性
启发性 探究性
以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指 导，将教材中的正文、文中的楷体字、文 献资料等史论结合，客观的分析历史人物、 历史事件及历史现象，正确阐述人类社会 发展的历史。
科学性 思想性
教材编写意图
趣味性
七
生动性
年 级
历
史
上
设置图文并茂的历史图片、图表、 地图等激发学生学习历史的兴趣。
册
时代性 适应性
练一练
动脑筋 练一练 活动与探究
河姆渡 原始居民
半坡 原始居民
原始农耕生活
大汶口 原始居民
炎黄战蚩尤
山顶洞人
第一单元
远古居民
七 年
级
北京人
元谋人
历
史
上
册
华夏之祖
尧舜禹 禅让制
在北京西南周 口店的山洞里
距今约70-20 万年
北京人
保留了猿的某些特征， 但手脚分工明显，能 制造和使用工具。
是我国境内已 知的最早人类
教材的特点
七
2.注重培养创新精神
年
和实践能力
级 历
史
上
册
5.转变传统的教 与学方式
6、尊重传统史学， 内容整合更合理
主题页
主题活动
主题课文
单元的结构
主题活动 主题课文
附录构成
教材的体例
导入框、正文宋 体、小字楷体
课的结构
文献资 料、图 表
子目的结构
目录
写给同学们
七 年 注释、注音 级 历 史 上 册
祖国境内的远古居民
元谋人
距今约170 万年
第
在云南省元
一
谋县
单 元
在周口店龙骨山顶 部的洞穴里
山顶洞人
已掌握磨光和钻 孔技术，会人工 取火，用骨针缝 制衣服，懂得爱 美。
距今约3 万年
我国是世界上 最早种植粟的 国家
用耒耜耕地，住干栏式 房屋，挖水井，饲养家 畜，制陶以及简单的玉 器和乐器
距今约五六千 年，黄河流域