幼儿园纸飞机教案游戏【篇一：大班体育教案《小小飞行员》(自编)】大班体育活动：投掷纸飞机执教者陈攀健设计意图：在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。
后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对“投掷”的兴趣。
为止，在本次教学活动中，我引用了“尝试探索教学法——先通过尝试探索，后讲动作要点”，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。
活动目标：1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
活动重难点：重点：学习肩上挥臂动作。
难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备：1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。
活动过程：一、开始部分。
1、进入场地前。
——师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！——（播放进场音乐）2、进场后。
——带领幼儿开“小飞机”绕场，进入活动场地。
——师：现在我们飞过高山（惦着脚走）——飞过大草原（半蹲着飞）——穿过大峡谷（侧着飞）——来到飞机场（找到小圆点）。
——师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
——师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！——播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
——师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
——幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿“你们觉得纸飞机可以怎么玩”）——师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。
——将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
——幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
——（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？——师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。
我们看一看他是怎么飞的。
（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？”）——师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？——师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
——教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。
——师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。
注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。
（5-10分钟）1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。
——玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。
如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。
——幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。
——师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。
你们准备好了吗？五、结束部分。
幼儿跟随教师在音乐中回班级活动室。
【篇二：幼儿园帮扶教案】大班美术教学活动折纸飞机活动目标：1.会观察折纸图示，在比较中自主学习折叠纸飞机。
2.对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
活动准备：幼儿人手两张纸，两张折纸图示，户外场地活动过程：一、导入1.小朋友们看一看今天老师给你们带来了什么？（纸飞机）2.在看看老师的纸飞机是怎样变成的?(折的)3.那小朋友们想不想折一架和老师一样的纸飞机呢？（想）4.小朋友和老师一起来学习折纸飞机。
二、出示折纸图示，自主学习折纸1.师：这架飞机是用几张纸折成的？小朋友们有没有看不懂的地方呢？2.教师为幼儿示范折纸飞机。
3.教师指导幼儿。
4.把折的好的纸飞机给幼儿展示一下，说说自己的想法，取一个名字。
4.带领幼儿把自己折好的纸飞机装饰一下。
三、户外场地，试飞飞机比一比谁的飞机飞的最高。
课后反思：在这节美术活动中，我给孩子们带来了一节手工课折纸飞机。
在这节课中孩子们的兴趣非常的高，在孩子们各方面的表现来看还算比较成功的。
成功之处：1. 孩子在这节课中表现的很好，回答问题都很积极，都能够投入到活动中去。
2. 虽然孩子们的纸飞机折的不是很好，但都没有小朋友放弃还是坚持完成。
不足之处：1. 导入不是很好，导入可以结合生活实际来导入，孩子们会更感兴趣。
2. 在孩子们折纸飞机的过程中能看出孩子们对折纸这方面很生疏，以后我在这方面可以让孩子多接触，对孩子的动手方面有所帮助。
【篇三：折纸飞机教案】幼儿美术教学活动------折飞机容的一部分，具有鲜明的特征和对幼儿发展的优越性。
我园于2002年开始着手幼儿折纸课题研究，在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发，开展形象化折纸活动，让幼儿在游戏中、生活中主动学习折纸，培养其创造性思维能力，增强对三维空间的理解及想象。
“飞机”是幼儿在日常生活中常见的，也是幼儿很喜欢的折叠游戏内容之一，因此我选择了这一内容作为本次活动的线索。
在活动中结合多媒体课件丰富幼儿对“飞机”种类的认识，激发幼儿折叠“飞机”的兴趣。
在观察图示的基础上让幼儿感知并发现“飞机”的不同折叠方法，并以“星号”区分图示的难易程度。
根据自己的能力选择相应的形象化图示进行折纸活动，使每位幼儿在原有的水平上得到提高。
同时，活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了幼儿的环保意识。
本次活动从引发幼儿折“飞机”的兴趣——自主选择形象化图示折“飞机”——玩“飞机”，使活动具有趣味性，又给幼儿充分的自由感，在自主活动中促进幼儿富有个性的发展。
让学生折纸飞机，让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题，怎么样才能让飞机飞得更高更稳？活动目标：1、让幼儿学习用折纸的方法学习折飞机。
2、帮助幼儿认识飞机的各个组成部分。
3、丰富他们的社会常识。
4﹑开发幼儿的想象力, 增强幼儿的动手能力。
通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发幼儿折纸的兴趣。
活动准备:1、飞机图谱、广告纸若干张、飞机课件及相关音乐。
2、视频一（美国航天飞机降落、中国民航客机起飞、中国空军战机起飞）。
视频二（本校学生课间玩纸飞机）。
3、飞机折叠图一、飞机折叠图二、折纸飞机用纸、记录纸、笔4、由教师准备,讲述自己与飞机的故事。
５、让孩子事先与家长交聊飞机的种种故事。
活动过程：（一）开飞机：1.结合多媒体课件，幼儿随音乐开飞机进入活动室。
（二）赏析激趣：师：同学们，这节课我们学习什么呢？请同学们看一段视频。
（播放视频一）师：同学们，美国的航天飞机能够把宇航员和设备送上太空并且顺利的返回，中国民航客机可以把旅客送到世界各地，中国空军战机保卫着祖国的领空不受侵犯。
这些都是飞机立下的功劳。
大家喜欢飞机吗？师：同学们，我们再看一段视频。
（播放视频二）这是大哥哥大姐姐们课间玩飞机时的情景，你们喜欢玩飞机吗？（三）教师与飞机的趣事：在这个过程中，可以与幼儿讲述自己最初对于飞机的遐想与憧憬。
谈谈自己第一次看到飞机时的感觉与自己对飞机的寄托。
最后，给小朋友们讲述一个关于飞机的小故事。
（四）幼儿与飞机的故事：通过前面的引导，诱发幼儿对飞机的兴趣，让小朋友们大胆畅言自己心中的飞机。
（五）开始动手折飞机： 1、告诉幼儿一张小小的纸片只要经过我们这双勤劳的手和我们聪明的小脑袋，就能折出很漂亮的小玩具出来，从而激起幼儿急于想要动手制作的好奇心。
2、教师把纸张发到幼儿手中，把课前准备的折纸飞机的每一个步骤仔示给幼儿们观看，并开始动手制作。
3、教师在旁帮助动手能力弱的幼儿，并且巡回指导让每个幼儿都能把纸飞机折成功；并且体验收获的喜悦和成就感。
（六）探究学习师：现在我们大家将折叠好的飞机拿到操场去放飞。
（指导学生放飞的角度）1、将折好的纸飞机进行放飞。
2、对比两种飞机的飞行情况3、以小组为单位做好记录（飞机飞行的角度、距离，空中停留时间）4、分析原因，怎样的飞机能够飞得更远，飞得梗久，4、调试，再次试飞。
5、再次记录相关数据6、进行总结、比较。
7、全班进行交流活动评分：１、将幼儿分成若干小组，由幼儿小组打分。
２、评分标准为飞机的美观与飞机飞的高度．活动总结：本次活动同学们充分的展示了自己（或小组）的想象能力和动手操作能力，折出了不同形状的纸飞机，有的同学还表示长大以后要当飞行员，驾驶着中国制造的各种飞机在地球的不同地方飞行，还要飞出地球到宇宙中，到其他星球去做客。
希望你们从现在做起好好学习，长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。
让飞机把它带上蓝天。