美术室活动：纸箱涂色
美术室活动：《漂亮的服饰》
美术室活动：面具、小小设计师
美术室活动：面具（水粉、毛笔）
大树是小鸟的家美术
美术室活动：美丽的花
彩罐
装饰小蜗牛的房子(美工)
做香囊(手工)（节日课程P73）
.画彩蛋节日课程P77(美术)
我班的果子快长大(写生)
美术室活动：七星瓢虫
制作瓶子(泥工)
小汽车（泥工）
彩色小背心（多种材料装饰）
花被子（多种方法装饰）
蛋壳（石头）画
小猪旅行记
穿花衣
小蜗牛找朋友
画一个喜欢的人
有趣的滚画
夏天的衣服
采蘑菇
水枪喷画
河里的小蝌蚪
狂风暴雨变出来（刷画）
好吃的西瓜
小猫玩线团
迷彩服
妙妙圆
我们的节日
二、手工
快乐脸谱（
棒棒糖、小刺猬
花儿送妈妈（折纸）
桃树开花了（皱纹纸制作）
小柳树钓鱼（折纸）
主要参考内容
一、绘画
大螃蟹吹泡泡
小鱼游啊游
热气球
下雨了
漂亮的布（水粉画）
和颜色交朋友（水粉画）
娃娃时装展（纸团印画）
葡萄熟了（手指点画）
大树是小鸟的家（手掌印画）
吹泡泡（吹画）
毛线变变变（毛线画）
小房子（折纸）
布置新年树（纸团印画）
放烟火（油水分离）
长长的头发
瓶娃娃的新衣服（装饰画）
我的自画像
纸盒穿新衣（水粉画）
4、喜欢欣赏音乐和美术作品，并学习用语言、表情、动作表达出来。
美工：
1.能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
2.自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
3.能运用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、撕等的方式进行综合制作活动，富有创造性的表达自己的情感和体验；
宝宝变变变（装饰画）
芽芽发芽了
装饰手套
梅花（吹画、手指点画）
做手绢（染纸）
漂亮的衣服
蔬菜印画
蔬菜喷画
二、手工
美丽的小金鱼（树叶粘贴）
树叶拼贴
装饰小房子（瓜壳、豆子画）
灯笼（剪贴画）
多彩的气球（粘贴画）
给水果图片做相框
祝福满天飞（剪贴画）
撕窗花（撕纸）
扭扭乐（扭扭棒）
三、欣赏
漂亮的花布
布老虎
年画
大阿福
三到四岁幼儿开始进入象征期，及小班下学期，这时候宝贝仍然会用简单的形状组成形象，只能共享与形象的区别主要通过增减形状实现。针对这些特点，因此小班的美术可以让幼儿在涂鸦的基础上，尝试用多种材料多种方法来体验色彩的美感，形状的奇特，构图的魅力。我们可以开设水粉涂画，毛笔涂鸦，水彩笔油画棒绘画，利用特殊材料绘画如喷壶、纱窗、沙子，毛线，卡纸等；另外多学习使用剪刀，粘贴、拼贴等技能来练习手的灵活性！
春姑娘的花园（立体造型）
花蝴蝶（撕纸、折纸）
蛋壳画（粘贴）
巨人的花园（立体造型）
水果拼摆
可爱的木偶小人
卷棍棍
糖果一家乐
三、欣赏
漂亮的花布
花灯
风筝
齐白石《枫叶秋蝉》
画中的太阳（米勒作品）
喻继高《香远益清》
拉斐尔《圣母子》
托班上学期
教学目标
一、绘画活动：
能积极愉快的参加美术活动，体验活动带来的快乐。尝试涂色
美术领域教学目标与参考
大班上学期
教学目标
一、兴趣与审美
1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。
2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。
4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
1.乐意利用周围的自然物、废旧材料进行造型活动，尝试制作玩具和小手工艺品。
2.能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征，能获得制作活动的快乐和成就感。
3.掌握撕、捏、团、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节，富有创造性的表达自己的情感和体验。
4.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
美术室活动：.送给妈妈的礼物
小芽芽（写生）
美术室活动：彩罐
花儿朵朵开(美术活动)教参
美术室活动：桃花开（油水分离画）
美术室活动：泡沫涂色
《春姑娘来了》（美术）
美术室活动 蝴蝶的花翅膀
彩色的雨滴（美术）
美术室活动：竹、风筝满天飞
美术室活动：花手绢（墨汁、宣纸）
美术室活动:大家手拉手（中国画）
春天的荷塘美工
一、绘画
1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。
3.培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4.指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
主要参考内容
一、绘画
可爱的小绵羊（线条画）
快乐的小火车（线条画）
小帆船出海去（线条画）
切蛋糕
棒棒糖（线条画）
小蜗牛（线条画）
看彩虹（水粉画）
过新年
花窗帘（拓印）
神气的刷子（喷画、牙刷）
我的好朋友(特殊材料)
车轮滚滚（车轮画）
漂亮的衣服（多种材料装饰）
发芽了
迎春花（棉签画）
会跳舞的柳树姐姐
花儿朵朵开（多种材料）
二、手工
1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
主要参考内容
绘画：我的老师
月亮船
二、手工
1.在搓、压等简单技能的基础上，学习团、捏泥。能捏出几种常见的水果，如：苹果、香蕉等。
2.能折出几种简单的物品。如：小画书、小旗子等。
3.学习粘贴、缠绕，养成良好的手工活动能力。
三、欣赏
欣赏色彩鲜艳、对比强烈、富有美感的美术作品，逐步养成注意观察、欣赏的良好习惯。
年龄阶段分析
3—4岁的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们的绘画意图并不是为了描画物体的形态，而是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。3岁左右的幼儿，进入绘画的象征期，开始产生表现的意图。利用已经掌握的圆形和线条来象征一切事物的特征。在此时的作品中，圆形是一切：小孩儿、太阳、苹果、小猫、汽车……圆形包含了幼儿的整个世界。“一形多意”是这一时期典型的造型特点，即圆形在每个幼儿的作品中，或同一幼儿的不同作品中，象征着极不相同的事物。
哥哥姐姐的画
花瓶
剪纸
齐白石《白菜》《藕》
莫奈的《日出印象》、《睡莲组画》、
梵高的《星月夜》
小班下学期
教学目标
一、绘画
二、1.大胆的作画，愿意说出自己的意思—像什么，想表达什么。
三、2.进一步认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等多种颜色，体验涂色的乐趣。
四、3.学习多种作画方法（纸团印画、棉签画等），并能尽情装饰、添画。
三、手工
1.引导幼儿较熟悉的使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。
2.能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现一定的情节。
3.学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
4.综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
二、手工活动：
认识泥工的材料和工具，初步学习搓、压、捏等基本技能，初步学习撕纸的方法
三、欣赏活动
萌发对美术活动的兴趣，愿意参加欣赏活动
主要参考内容
车轮画《会画画的小汽车》
瓶盖拓印《吹泡泡》
水粉《奇妙的小手》
橡皮泥《小点心》
制作《光盘变变变》
橡皮泥《朋友饼干》
漂亮的汽车
美术室活动：漂亮的瓶子娃娃
美术室活动：蝌蚪（中国画）
蚂蚁王国
漂亮的雨伞(美工)
.美术室活动：青花瓷
小班上学期
教学目标
一、绘画活动：象征期
4 f: w' f. o) d3 N$ E$ K1 ~) X能积极愉快的参加美术活动，体验活动带来的快乐。初步养成正确握笔的方法和绘画姿势。尝试涂色（不要求颜色涂匀）；能够画出点、横线、竖线、弧线以及原形并尝试简单的组合（如太阳）。
大鱼来小鱼来（折纸）
一次性餐具造型（立体造型）
欣赏
藤编艺术品
中国水墨画
青花瓷
中班下学期
教学目标
绘画
1.能辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于去表达自己的感受，激发他们表现美、创造美的情趣。
2.能大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
3.在初步理解美术作品的基础上，尝试创造性地进行美术表征活动。
我的好朋友（表征）
神奇的指印、指纹（拓印）
表情变变变（线条画）
手工
水果大聚会（拼摆）
七彩雪花（撕纸）
布置新家（粘贴）
设计月饼(泥塑)
脸谱（设计）
送给朋友的礼物（粘贴）
时尚购物袋（装饰）