当骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激，骨骼肌能 收缩变短，牵引骨绕关节转动而产生动作
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什 么意义？
能牵拉相邻的骨产生运动
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨， 因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉 相互配合活动的。
肱二头肌
肱三头肌
肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂。
学生活动
你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下 屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为 了更明显地体会到伸时时也需要肌肉收缩， 可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。
肱二头肌
伸肘时，肱三头肌收缩， 肱二头肌舒张。
肱三头肌
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时，肱二头肌收缩
肱三头肌舒张。
分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的？
三、教学重点及难点
重点： 理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点 和理解运动对于动物生存的意义。 难点： 骨、关节和肌肉的协调配合 动物的运动是与其功能的统一的，是动物 行为的具体体现。动物的运动是与其功能 的统一的，是动物行为的具体体现。
第一节 动物的运动
导入
创设情境、导入新课 以哺乳动物为例，认识 运动系统的组成和本质 其他动物的运动 课堂练习及课后练习
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
和作用： 本节课选自初中八年级生物第五单元第二章第 一节。本节内容是在学习了动物的运动形式的基 础上，进一步学习动物运动的结构基础，是上一 章内容的升华。本节内容涉及到肌肉和关节的结 构特点，并且都是与其功能相适应的动物的运动 结构基础。动物的运动有利于觅食和御敌，以适 应复杂多变的环境，因此，运动是动物各种行为 的具体体现。
学情分析：
八年级学生，认知发现能力和逻辑思维能 力有限，且表现出活泼好动，对新鲜事物 充满好奇心，且有精力不集中的特点。因 而在教学过程中，教师切不可照本宣科， 必须从培养他们学习兴趣和调动学习积极 性入手。
二、教学目标
知识技能目标： 通过自主学习和科学探究活动说明动物的运动依赖一定的结构基 础。 通过本节学习使学生能够说出运动对动物生存的意义。 过程与方法： 通过分析教材中观察与思考部分，了解关节和肌肉的结构特点。 指导学生自行进行屈肘和伸肘动作，通过学生自己感受进而了解 骨、关节和肌肉的协调配合，认同生物体结构和功能的统一性。 通过多媒体展示图片环节，理解动物的运动能力对生存的重要意 义。 情感态度及其价值观： 教师通过引导学生探究运动系统的各部分结构和功能，使学生理 解动物运动是为了更好的适应复杂多变的环境，并树立辩证的唯 物主义世界观。
2.哺乳动物的运动系统是由 肌肉 肌肉组成。
骨骼
和
3.请根据图回答下列问题 (1)请指出图中所标结构的 名称：①是 肱二头肌 ，② 是 肱三头肌。 (2)当伸肘时，图中的两块 肌肉处于什么状态? 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 (3)当屈肘时，图中的两块 肌肉处于什么状态? 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
①两同学扳手 ①肱二头肌收缩， 同时肱三头肌舒张 ②肱二头肌舒张， 同时肱三头肌收缩
③都收缩
②铅球推出去的过程
③提一桶水
④双手自然下垂
④都舒张
当然，运动系统并不是仅靠运动系统来 完成的。它需要神经系统的控制和调节。 它需要能量的供应，因此还需要消化系 统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于 觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
加强体育锻炼
可以使我们的关节更加牢固和灵活！ 脱臼
——关节头从关节窝里滑脱出来
急救
——发生脱臼后，不要再活动，立即 请医生将关节复位。
2、肌肉：主要是骨骼肌
（1）组成 肌腱 肌腹
肌腱
肌腹
（2）特性：
具有受刺激而收缩的特性
（3）作用：
在运动中起动力作用
动作的产生
骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的， 是谁牵引它运动的呢？ 骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？
↓
新课讲授
↓
练习
蚯蚓的蠕动
火焰天使鱼
兔 子 的 跳 跃
第一节 动物的运动
请观察一组动画：
思考：一组动作的完成或者说运动系统 是由哪几部分组成的？
一、运动系统的组成
骨 骨骼 骨与骨之间的连接——关节 肌肉
关节头 关节囊
关节面由关 节头、关节 窝、关节软 骨的组成。
关节腔 关节窝 关节软骨 关节对骨的运动有什么意义？ 骨可绕着关节活动。
关节模式图
关节的结构及意义
关节囊 外有韧带，内壁分泌滑液
关 节 面
关节 对运 动的 意义
关节头：略凸 关节软骨：覆盖关节头、 关节窝
内有滑液
特点
既牢固 又灵活
关节腔
增加关节灵活性： 关节软骨
关节腔内的滑液 增强关节牢固性： 关节囊及其外面的韧带
肩关节
肘关节
腕关节 指关节 髋关节
膝关节 踝关节
趾关节
运动对动物生存的意义
对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？
肌肉发达 跑得越快 觅食和避敌机会多 生存能力强 可以适应更多复杂多变的环境 运动能力强
1.在人体内，骨骼肌一般是( C )。 A.受刺激后，会发生收缩反应
B.受刺激后，会发生舒张反应
C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
肌肉与骨和关节的关系示意图
课后思考
只有运动器官，运动就能完成动作 吗？请说明你的理由。
1.动物的行为 2. 运动系统的组成
骨骼 肌肉 关节
3.骨、关节和肌肉的协调配合 4.运动对动物生存的意义