第二节欧洲西部（第二课时）
【教学目标】
知识与技能
1.运用地图分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。

2.通过阅读教材图片和资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。

过程与方法
掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；情感、态度与价值观
通过了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。

【教学重点】
地形及气候概况。

【教学难点】
利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

【教学方法】
谈话法、尝试法、分析法等
【教学准备】
利用网络查找一些有关介绍欧洲饮食文化和旅游资源的文章或图片，制作多媒体课件等。

【教学过程】
一、情景导入（大约用时2′）
二、学导达标
学习任务一：传统的畜牧业
学习任务二:繁荣的旅游业
三、归纳总结（大约用时2′）
四、智能测评（大约用时4′）
1.新年举行音乐会的传统源自维也纳，诞生于1939年的维也纳新年音乐会与这个著名的“音乐之都”一样，在世界几乎是家喻户晓。

要欣赏维也纳新年音乐会，应去的国家是（ ） A .德国 B .奥地利
C .意大利
D .英国
2.读欧洲西部和日本轮廓图及四城市气候资料图，完成下列各题：
（1）图中字母代表的地理事物： ①
是____________半岛，②____________山脉。

（2）瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三城市共同的气候特征是__________________________________。

根据三城市位置及气候资料分析，欧洲西部地区由西向东气温年较差年降水量怎样变化？___________
____________________________________________________________________________________。

造成这三个城市气候差异的影响因素__________
_________________________________________。

（3）伯明翰与东京都是海洋岛国城市，为什么东京各月降水不均匀？_________________________ __________________________________________。

（4）日本多火山地震的原因？________________ __________________________________________。

【网络构建】。