活动一：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
里约奥运会中国女排夺冠
家里宠物狗毛毛去世了
美国在韩国部署萨德系统 作业没完成，早晨老师检查作业
常见的基本情绪
喜
哀
怒
惧
活动二：情绪词语大比拼
活动要求：把全班同学分成 四组，各代表喜、怒、哀、 惧四种情绪，看哪一组写出 的这类词语多。
复杂的情绪
悲愤不已 哭笑不得 又惊又喜 悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、乐极生悲、 悲欢离合、百感交集...... 害羞、焦虑、厌恶、内疚......
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4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
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5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
周围的舆论氛围、自___然__环___境___等。 3（、1情）绪情的绪作 的用 作： 用非常神奇，影响着我们的_观___念___和__行__动__。 （2）情绪能激励我们_克__服___困__难__、努力向上。 （3）情绪也能让我们因为某个小的挫折而_止___步__不___前。
二、情绪的青春色调 1．青春期的情绪特点 处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如
善于激发正面的情绪感 受，让我们的生活更加 绚丽多彩。
青春期的情绪还包括“烦 恼”和“担忧”。学习积 极面对这些负面情绪同样 是我们成长过程中需要经 历的。
本课小结
通过本节课的学习， 你有什么收获？
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1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
第四课 揭开情绪的面纱
青春的情绪
课前预习内容展示
一、情绪面面观
1人．的情情绪绪的是类复型杂：多样的，除了常见的__喜___、_怒____、__哀___、__惧___等基本 情绪，还有害羞、焦___虑__、厌恶和_内___疚__等复杂情绪。
2．影响情绪的因素： 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对__某__件__事__情__的__预_，期
活动三：说一说：在下列情境中，你会产生什么
样的情绪，产生该情绪的原因是什么?
1.生日时收到了自己期盼已久的ipad。—对某件事的预期 2.小美生理周期时心情烦躁，易发脾气。—个人的生理周期 3.李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷 纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们很难 过，不知如何是好。 —周围的舆论氛围 4.和同学约好周日去登山，结果下起了大雨。—自然环境
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6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着 的力量 。
个人境遇
李白在流放途中，经过长江时写下：
楚水清若空，遥将碧海通。 人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。
当他大赦，重获自由，经过长江时， 欣然写道：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
今天去图书 馆看书
个人志趣
我不喜欢看书，
真没意思！
下：情绪反应强烈、情绪波动与__固__执___、情绪的细腻性、情绪的_闭__锁___性___、
情绪的表现性。
2（、1怎）样善对于待 激青 发_春_正期__面的__情_的绪情？绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 （2）学习积极面对烦恼和担忧等__负___面___情绪，同样是我们成长过程中需
要经历的。
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2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
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3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
我喜欢看书，
真开心！
社会生活
社会稳定时——《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。 社会动荡时——《春望》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
杜甫
活动四：探究与分享
默默在一次考试中， 把本是强项的数学考 砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出 错的原因。没等老师 讲评，她就把错题改 正并写在作业本上， 心里感到舒坦多了。 之后的几天她吃得好、 睡得香，精力充沛， 学习劲头儿很足。
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7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
语文考试时，小冲因 为紧张导致许多原本 会做的题目做不出来 ，一怒之下，把试卷 撕了，并哭着离开考 场。之后的几天他吃 不下饭、睡不着觉， 精神恍惚，生病了。
综上情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不同？结果怎样？
情绪的作用非常神奇
克服困难 努力向上
无精打采 止步不前
☆遇到事情，我们要调动积极情绪 ，不让消极的情绪影响我们的生活 和身体健康。
青春期的情绪特点
情绪反应强烈
情绪的表现性
情绪波动与固执
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
活动五：
探究与分享
情绪反 应激烈
情绪波动 与固执
情绪的 细腻性
情绪的 表现性
上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？
剧场再现
分角色扮演教材P38故事《陈玲怎么了》
思考交流： 1、故事中的陈玲到底怎么了？ 2、谈一谈观看表演后的感受。 3、你能为这个故事编写一个不同的结局 吗？