全国2011年7月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题课程代码：06054一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.埃里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生所处的阶段是( )A.自主性对羞怯、疑虑B.主动性对退缩内疚C.勤奋进取对自贬自卑D.同一感对同一性混乱2.最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱者是( )A.戴尔斯B.罗杰斯C.帕森斯D.比尔斯3.休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶，这体现了休闲辅导的( )A.功利性B.内隐性C.自主性D.生活性4.下列哪种方法可以激发自我提高内驱力?( )A.训练法B.互助法C.质疑法D.奖励法5.直接影响职业活动效率，决定能否在职业中取得好成绩的基本条件是( )A.职业兴趣B.职业能力C.职业道德D.职业理想6.在心理辅导课中，学生要完全按照辅导老师的要求去做的形式是( )A.教练式B.自助式C.表演式D.母爱式7.下列哪种课堂管理模式学生积极性高，归属感强，但效率中等?( )A.****型B.放任型C.民主型D.自治型8.理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指( )A.存在的一个事实B.个人的行为反应C.个人的情绪反应D.个人对A的看法9.创造力训练等发展性团体经常采用的沟通模式是( )A.辐射型B.圆圈型C.热椅子型D.自由漂浮型10.职业心理学家金兹伯格认为，个体开始尝试职业角色，认识不同的职业，并不断改变对职业的期望的探索时期是( ) A.15~24岁 B.22~24岁 C.25~44岁 D.31~44岁11.“澄清”属于团体过程领导技巧中的( )A.行动技巧B.交互作用技巧C.反应技巧D.发问技巧12.领导者在任务领导行为上承担的角色是( )A.诊断者B.鼓励者C.气氛缓和者D.规则执行者二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.学校心理辅导有两条基本途径：一条是对全体学生进行心理教育的途径，另一条是针对有心理困扰或障碍的学生进行____________的途径。
2.个体对自己的认识过程和结果的意识叫做____________。
3.自我认识主要包括个人自我概念、社会自我概念、自我理想和____________四方面的内容。
4职业观是人们对于职业范畴的认识和态度，包括人们选择职业的标准和____________。
5.心理辅导课程最常用的教学方法是____________。
6.根据不同的评价标准，学业不良可以分为相对学业不良、绝对学业不良和____________。
7.罗杰斯认为人性的发展与生物进化一样，是有建设性方向的，他把这种方向叫做“_______”。
8.团体辅导的重要理论基石是____________。
三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.埃里克森的名著《心理咨询和心理疗法》的出版开创了美国心理咨询的新纪元。
( )2.比尔斯是精神卫生运动的创始人。
( )3.无脑畸形儿由于大脑皮质的缺损，难以产生较高级的心理能力，因而也就不可能出现自我意识。
( )4.选择休闲行为要注重个人需求与社会价值取向的一致性。
( )5.职业发展理论认为，职业选择是个人生活中面临择业时的单一事件，不是一个过程。
( )6.角色活动属于心理辅导课程的训练形式。
( )7.学习困难学生，指的是那些智商在70-75之间，学习成绩相对落后的学生。
( )8.理情治疗技术认为辅导中关键是改变当事人的不合理信念，而不是改变事件。
( )四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.什么是同一性?同一性危机有何表现?2.举例说明心理辅导课的活动形式。
3.简述个别辅导的三个基本条件及其含义。
4.学校心理辅导工作者的基本任务是什么?5.学校对家长进行家庭心理辅导有哪些方面的任务?五、论述题(本大题15分)论述团体过程中冲突阶段的特征及冲突阶段的任务。
六、案例题(本大题15分)案主：小雪，女，初中二年级学生该生学习勤奋，平时在课内外学业表现都很好，但每次考试成绩都与平时的表现相差甚远。
她对自己的成绩目标定得很高，考试时总担心考不好，心慌，怕辜负老师和家长的期望。
请对小雪的问题进行分析诊断，并提出干预方法。
浙江省2006年10月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题课程代码：06054一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.我国鉴别弱智儿童的智商下限为( )A.90~95 B.80~85 C.75~80 D.70~752.反对传统的以咨询者为中心的咨询方法，提出以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是( )A.罗杰斯B.马斯洛C.艾里克森D.弗洛伊德3.领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演气氛缓和者、调节者、________以及规则执行者的角色。
( ) A.发动者B.协调者C.鼓励者D.诊断者4.下列哪种方法可以激发自我提高内驱力？( ) A.训练法B.互助法C.质疑法D.奖励法5.按照艾里克森的发展理论，初中生的心理发展处于( )A.信任感对怀疑感B.亲密感对孤独感C.勤奋进取对自贬自卑D.同一感对同一性混乱6.由于青少年生理、心理发展的不平衡，使得他们在心理发展上矛盾重重，出现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢和怯懦、高傲和自卑并存的现象，在人格特点上表现为逆反、偏执、极端等特点，这是青春期________的表现。
( ) A.人格冲突B.情绪冲突C.人际冲突D.心理生物性紊乱7.辅导家庭环境不利的学生，帮助他们健康成长，这属于学校心理辅导的( )A.发展性目标B.教育性目标C.社会性目标D.防治性目标8.下列课堂管理模型属于民主型领导方式的是( )A.训导型B.食谱型C.人际关系型D.行为矫治管理模式9.心理测量中最重要的客观性指标是( )A.信度B.效度C.难度D.区分度10.职业心理学家金兹伯格认为，个体开始尝试职业角色，认识不同的职业，并不断改变对职业的期望的探索时期是( ) A.15~24岁B.22~24岁C.25~44岁D.31~44岁11.以下不属于同质团体的是( )A.亲子沟通团体B.学生适应性团体C.班级心理辅导活动D.情绪调控训练团体12.在影响孩子心理健康的家庭环境的诸多因素中，最为重要、最为深刻的因素是( )A.家庭居住条件B.家庭物质条件C.家庭结构D.家庭氛围二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.根据学习辅导的目标，学习辅导的内容包括学习动机辅导、学习行为辅导、__________和学习能力辅导。
2.帮助学生合理分流要注意(1)以__________为依据；(2)以心理测验为手段；(3)以学生为主体。
3.影响团体过程的基本因素有规范、__________、内聚力。
4.心理辅导课程设计的理论模式有：以目标为中心的理论模式、以__________为中心的理论模式以及综合的理论模式。
5.认知主义治疗理论的创始人是__________。
6.在__________的生命全程发展观影响下，美国学校心理学者开展了发展性心理辅导的研究。
7.职业辅导的内容包括了解职业辅导、了解自己辅导、__________以及合理选择辅导。
8.校外休闲辅导包括建立__________、开设家长休闲辅导讲座和开辟休闲活动基地等三种。
三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
1.在课堂心理辅导看来，课堂心理环境与管理是优化学生学习的外部因素的重要途径。
( )2.非结构性团体更适合年龄较大、心智较成熟的大学生或成年人。
( )3.青春期常见的早恋问题，适合用讲座的形式进行，而不适合集体讨论或个别咨询。
( )4.心理健康是一个静态的绝对的概念。
( )5.教师在进行职业辅导时，要鼓励优秀学生升学，劝导困难学生就业。
( )6.不论是对智力、能力倾向的测量，还是人格测量都具有等级量表的特征。
( )7.为激发学生的附属内驱力，我们可以采取物质奖励的方法。
( )8.要获取中学生的个性发展资料，应选用的心理测验工具是卡特尔16PF。
( )四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.简述自我意识辅导的目标与内容。
2.简述学校心理辅导工作者的职责。
3.简述团体互动技巧。
4.在辅导中该如何使用暗示技术?使用时应注意哪些问题?5.简述个别辅导的原则。
五、论述题(本大题共15分)团体运动整合阶段的团体特征是什么?该阶段有何任务?六、案例题(本大题15分)案主：小韦，男，小学四年级小韦是个爱玩的孩子，一玩起来就忘了学习和做作业，每次都要家长提醒老师催促才勉强把作业交上来，结果一塌糊涂。
到后来，他干脆就不交作业了，学习成绩一拖再拖，家长很焦急。
请分析这一案例并对其实施相关辅导。
浙江省2006年10月自学考试心理咨询与辅导答案课程代码06054一．单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）1.D 2A 3.C 4.B 5.D 6.A7.D 8.C 9.B 10.A 11.C 12.D二．填空题（本大题共8空，每小题1分，共8分）1. 学习情绪辅导2. 潜能3. 沟通4. 过程5. 贝克6. 埃里克查7. 人生探索辅导8. 社区休闲活动中心三．判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）1、√2、√3、×4、×b5、×6、√7、√8、√四．简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1. 自我意识辅导的目标：帮助学生形成正确的自我意识，并推动其自我意识水平向更高阶段发展，为学生有效适应环境铺垫良好的基础。
（2分）自我意识辅导的内容：（1）自我意识和自我接纳（2分）（2）是自我控制（2分）2.（1）学校心理辅导工作者对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询；（2分）（2）为学生心理健康和心理发展保障和服务；（2分）（3）对家长给以必要的家庭教育知道和心理辅导，使学生有一个良好的、健康的心理氛围，有利于学生个性心理品质的发展和成长。
（2分）3.（1）反馈与控制；（2分）（2）暗示；（2分）（3）模仿；（1分）（4）感染；（1分）4.暗示是之辅导员通过语言、行为、环境对当事人心理上的影响过程。
（1分）在个别辅导中使用的暗示技术：（1）首先要对每一个当事人都抱有充分的信心。
相信他们本身具有能克服自己问题的潜能。