中班科学活动：颜色变变变
活动目标：
1. 尝试发现两种不同颜色混合后的变化。

2. 学习做简单的观察记录。

3. 乐意与同伴交流自己的发现。

活动准备：
知识准备：认识红黄蓝三种颜色，有过玩色经验
物质准备：橡皮泥、油画棒、颜料
活动过程：
1.以“红黄蓝”三兄弟情境导入
师：小朋友们，我们是红黄蓝三兄弟。

（逐一出示三种颜色宝宝）我是谁啊。

你们知道吗，人们把我们三兄弟叫做三原色。

我们有很多本领哦。

2．讲述故事《红黄蓝三兄弟》
师：有个小哥哥带我们三兄弟参加魔术队去幼儿园表演，可是我们遇上了难题，你们想不想知道我们遇上了什么难题？我们来到了幼儿园，红色宝
宝说：我是红色，能变成红太阳、大红旗，小朋友红毛衣、红皮球。

黄
色宝宝说：我是黄色，能变成黄香蕉、大鸭梨，黄色的帽子。

蓝色宝宝
说：我是蓝色，能变成蓝色的天、蓝色的云、蓝色的海。

可是小哥哥说：不行不行，太简单了。

动脑筋的魔术师才有意思，不动脑筋没意思。

现
在表演的第一个节目叫变橘子，一张白纸上，见了一个白橘子，不像怎
么办？快动脑筋想一想。

第二个节目叫便葡萄，一串串白葡萄，没见过，想一想，这又怎么办？第三个节目啊，是从河里跳出一只白青蛙，它呱
呱呱地叫着，奇怪，还是不像怎么办。

3. 组织幼儿讨论并介绍操作材料
师：（1）小朋友们，你们能帮我们红、黄、蓝三兄弟变出橙色的橘子、紫色的葡萄、还有绿色的青蛙吗？
小结：两种颜色宝宝手拉手混合在一起会变色，那我们一起来做个实验吧，不过，要做记录哦。

（2）游老师准备了红黄蓝三种颜色的橡皮泥、油画棒、颜料，小朋友们
选择一种材料进行试验。

请按照记录卡上的颜色将两种颜色加在一起，
看看他们变成了什么颜色，请记录在大方框里里。

用橡皮泥的小朋友要
将两种颜色的橡皮泥用力的捏一捏哦，把混合好变色的橡皮泥直接贴在
大方框里。

用油画棒的小朋友先涂第一种颜色在大方框里，然后将另一
种颜色和它涂在一起。

用颜料的小朋友将两种颜色倒进同一个杯子，搅
一搅，看看变出了什么颜色，将变出来的颜色用棉签涂在大方框里。

记
住哦，只能用两种颜色混合。

4．幼儿操作，教师巡回指导
重点：提醒幼儿只能用两种颜色混合，引导幼儿按照示范的方法，在记录卡上记录实验结果。

5．交流分享、集体验证。

师：你刚才让哪两种颜色宝宝手拉手，变出了什么颜色呀。

我们一起来试一试吧。

小结：原来红色宝宝和黄色宝宝手拉手，会变出橙色，可以画橘子，红色宝宝和蓝色宝宝手拉手会变出紫色，可以画葡萄，黄色宝宝和蓝色宝宝手拉手会变出绿色，可以画绿色青蛙。

6．延伸活动
师：我们刚才都是用两种颜色手拉手混合在一起，那如果用三种颜色混合在一起会变出什么颜色呢？小朋友们回去也可以试试看。

颜色变变变记录表
颜色变变变（中班科学）
一、活动目标
1、认识红、黄、蓝色，并能在活动中对不同的色彩产
生好奇和兴趣。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

二、活动准备
1.幼儿资源：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料；记录单。

2.教师资源：多媒体课件。

三、活动过程
（一）出示礼物，引起幼儿兴趣。

1.师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看，这是一瓶无色透明的水，当我念出咒语，它就会发生神奇的变化。

宝贝们，见证奇迹的时刻到了。

“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。

”
（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）
2.师：哇！水宝宝发生了什么变化？你们想试试吗？
（二）探索激趣，解读秘密。

1.老师为小朋友准备了好多的瓶子，我们一起来摇动瓶子，看看你们的水宝宝会不会变色。

要说：“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。

”（教师鼓励幼儿用力摇）
2.师：你们变出颜色来了吗？好奇怪哦！为什么有的能变出来，有的却变不出来呢？请小朋友们仔细的观察，看看到底是为什么呢？
师小结：是的，这个秘密就在瓶盖里。

瓶盖里有颜料水宝宝才会变出颜色来。

3.师：现在，请没有变出颜色的小朋友在你们的瓶盖上涂上颜料，再来玩一玩这个魔术吧！
（三）动手操作，探索颜色变化。

1.师：我们知道了水宝宝变色的秘密，你们知道吗，水宝宝跟它的好朋友换换帽子可以变出更厉害的魔术呢！（教师示范黄蓝两色混合）
颜色可真神奇，黄色和蓝色在一起变成了绿色。

小朋友们想不想也来做一回魔法师，变出更漂亮的颜色来呢？
2.引导幼儿观察瓶子的颜色并记录下来，再取不同颜色的盖子换上，摇晃瓶子，完成记录单。

瓶子里的水有变化吗？变成了什么颜色？
（四）提升经验，结束活动
小魔术师们表演的真精彩，把红颜色和蓝颜色混合便出了紫色，红颜色和黄颜色变出了橙色。

红黄蓝被叫做三原色，它们的比例不一样，混在一起变出来的颜色也不一样。

小朋友们动动手，变出更多的新颜色吧！。