中小学体育课设计格式：
水平×（××年级）（具体教材名称）课的设计
姓名××
一、指导思想
具体化，针对性要强；课程基本理念中的哪一点（如何激发学生运动兴趣，培养体育锻炼的意识与习惯等）；必须结合教学内容来阐述。

二、教材分析
名称，来源，特点，功能，作用；分析课标对本课教学内容的要求；教学内容的单元时数，注明本课课次以及在单元学习中的地位和作用。

三、学情分析
教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的认知水平和技能基础，本课选用的教学内容学生能否掌握。

四、教学重、难点
重点难点内容具体、明确，确立的依据分析合理、科学，阐述清晰（主要依据教材分析、学情分析）。

教学重点：是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。

教学的难点：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。

五、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下×个教学目标：
（一）认知与技能目标：使学生了解××××动作要领及锻炼价值；初步掌握×××的动作技术。

（二）体能与健康目标：××××素质得到锻炼，××××机能得到提高。

（三）情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展。

四、教学程序（包括教学活动内容、时间分配及设计意图）
（一）开始热身部分；采用何种方式导入，采用何种方式组织热身，如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。

（二）学习提高部分：
1、主教材教学，采用何种方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。

2、辅助教材练习：采用何种方式让学生体能得到提高，发展身体素质。

对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。

（三）整理恢复部分
1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

2、教师小结。

五、教学效果预计
1、预计×××%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120｛'欠/分左右，练习密度为40%左右。

3、测量心率方法：开始热身部分×××××学习提高部分××××整理恢复部分×××××。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、教学过着中出现的安全问题预防；
2、教学过着中出现的教学内容、教学方法及教学组织措施等问题及解决的办法。

七、场地器材的布置、回收（考虑安全、美观和科学性）
教案：教材名称。