河南城建学院《城市交通规划》课程设计任务书学期2014—2015学年第二学期学院交通运输工程学院班级-2班（96 人）设计教室10#B503、504设计时间（17周）指导教师张蕾、秦丹丹、吴冰花交通工程专业/2班《城市交通规划》课程设计任务书一、课程设计的目的城市交通规划课程设计是交通工程专业的学科基础必修课，学生在掌握交通规划的理论知识之后，在本课程设计中进行模拟规划训练，初步掌握交通规划的基本方法和实施步骤。

1、通过城市交通规划课程设计，能够系统全面地掌握交通规划的一般方法和过程；2、通过本课程设计，熟悉并加深交通规划中交通需求预测四步骤的基本理论，培养综合分析及处理实际问题的能力；3、通过城市交通规划课程设计，培养灵活运用理论知识的能力。

二、课程设计的题目某区交通需求预测备注：每位同学的基础数据不同具体见第三部分内容。

三、设计的原始资料或已知的技术参数1、设计对象此次规划的对象为某地区，划分为5个交通小区，如图1所示。

图1 某地区交通小区划分示意图2、设计年限设定此次交通规划为中长期规划，规划年限为15年，规划基年为2015年，即规划期为2016年到2030年。

3、经济社会人口基础资料表1 规划区域人口历史数据（万人）年份小区A 小区B 小区C 小区D 小区E200520062007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20142015 108+（学号后三位/10）109+（学号后三位/10）115+（学号后三位/10）110+（学号后三位/10）111+（学号后三位/10）表2 规划区域汽车保有量历史数据（万辆）2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20142015 72+（学号后三位/10）71+（学号后三位/10）78+（学号后三位/10）72+（学号后三位/10）71+（学号后三位/10）表3 规划区域GDP历史数据（亿元）2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20142015 185+（学号后三位/10）187+（学号后三位/10）196+（学号后三位/10）17+（学号后三位/10）178+（学号后三位/10）4、现状OD表表4 2015年现状OD调查结果（万人）经调查得知：该地区居民出行方式的比例如表5所示。

车型分类及车辆折算系数如表6所示。

表5 该地区区居民出行方式（长期保持不变）出行方式自行车公交车出租车单位班车单位小汽车私家车百分比(％) 24平均单车载客量（人） 1 50 4 40 4 4 满载率100% 80% 75% 90% 51% 30%表6 车型分类及车辆折算系数注：交通量换算采用小客车为标准车型。

5、城市道路交通网络如图2所示为地区的交通网络示意图，并且已知各路段的相关参数如表7所示。

图2 交通网络示意图表7 路段平均行驶时间1-2 1-4 2-3 2-5 3-6 3-10 4-5 4-7 5-6 5-8 6-9 6-10 7-8 8-9 9-10 零流车速 (km/h)40 51 42 44 43 41 52 20 21 51 53 45 46 51 39 交通负荷(V/C)距离（km ） 9 8 9 5 7 8 9 3 5 6 7 7 5 7 6四、设计内容及要点（一）设计内容1、交通现状分析；2、出行产生和吸引预测；3、交通分布预测；4、交通方式划分；5、交通分配预测；6、对预测结果进行分析。

（二）计算方法：1、交通量预测（1）交通生成总量的预测可供选择的方法：原单位法、增长率法，或者利用研究对象地区过去的交通量或经济指标等的趋势法和回归分析法。

（2）发生与吸引预测：可供选择的方法：原单位法、增长率法等。

2、交通分布预测：利用调查的现状交通数据，任选一种方法：平均增长系数法（设定收敛标准%3=ε）、底特律法（设定收敛标准%3=ε）、福莱特法（设定收敛标准%3=ε）、无约束重力模型法并计算未来时段的分布交通量。

（本次选用福莱特法）3、交通方式划分：按照提供的出行比例等相关数据将出行转化为标准交通量（单位：pcu ）4、交通分配：采用非平衡模型中的一种。

（本次选用全有全无分配法）五、设计要求（包括提交的设计成果）1、相关要求：（1）依据分组情况合理分工，各组均独立、按时、按质、按量完成本课程设计。

（2）充分理解并掌握相关理论以及设计流程。

（3）完成设计项目后，将任务书、设计说明书书按要求装订成册。

2、注意事项：（1）本课程设计要求学生依据分组情况合理分工，各组均独立自主完成，严禁抄袭、抄袭者以零分计。

（2）严肃考勤纪律，学生应按指导教师要求时间参加检查，不得无故缺席。

3、成果要求成果必须包括各个步骤详细的计算过程；各小区路网流量简图，其中包括各条线路往返两个方向的交通分配结果；设计成果一份同时上交电子版（以学号+姓名命名）。

要求：目次分明，内容完整，计算数据准确，步骤清晰，图表规范，公式编号，内容工整、流畅；设计说明书一律采用A4纸打印，格式严格参照模版；成果用订书机装订成册即可。

内容必须充实，说明书页数不少于20；排版正确，无错别字。

将课程设计任务书及说明书装入档案袋，档案袋内容填写完整，要求两个班级统一采用相同的档案袋，档案袋上注明班级、学号、姓名等信息。

六、设计时间安排《城市交通规划》课程设计时间共1周，时间安排如下：表8 时间进度安排序号设计任务时间（天）1 布置任务，熟悉课题2 预测出行生成 13 交通分布预测 14 交通方式选择 15 交通分配 16 修改整理设计说明书合计 5七、设计纪律要求1、设计中要自主完成，杜绝抄袭现象，发现类同者，设计成绩按零分计。

2、正常上课期间所有设计学生必须到教室进行设计，上午8：00 ~ 11：30，下午2：00 ~ 4：30，不得迟到和早退，外出须有请假条。

3、设计期间指导教师实行不定期点名制度，每次无故不到者设计成绩降级。

缺勤累计达三分之一以上者成绩为不及格。

4、若在机房上机，不得做与课设无关的事情，发现一次成绩降低一个档次。

八、成绩评定学生的课程设计成绩由指导老师根据学生在设计期间的设计图纸、设计计算说明书、出勤等情况综合评定。

成绩分：优、良、中、及格、不及格五个等级。

成绩评定标准如下：优：能认真完成设计指导书中的要求，设计过程中，严格要求自己，独立完成设计任务，图纸整洁、绘制标注规范，设计方案合理，思路清晰，设计说明书内容充实工整，应用理论正确，有创新性，设计期间出满勤。

良：能较好的完成设计指导书中的要求，能独立完成设计任务，设计思路较清晰，平面布置合理、图纸绘制标注规范、整洁，设计认真，应用理论正确，设计期间出满勤。

中：能完成设计指导书中的要求，平面布置基本合理、图纸绘制规范、字体和数字标注较整洁，设计较认真，应用理论基本正确，设计期间出满勤。

设计方案基本合理。

及格：能基本完成设计指导书中的要求，设计思路欠佳，平面布置欠合理、图纸绘制规范、字体和数字标注欠整洁，应用理论无原则错误，设计期间有缺勤现象。

设计图纸一般。

不及格：凡有下列情况之一者以不及格论：1）未达到设计指导书的基本要求。

2）设计出现原则性的错误，图纸绘制有明显错误、字体和数字标注不整洁，应用理论有原则错误。

3）设计缺勤累计达三分之一以上者。

九、资料上交日期：截止至设计周结束的周五。

十、指导教师指导时间张蕾秦丹丹吴冰花表9 指导教师排班表交通运输工程学院交通工程教研室2014年6月附参照目录（次模板仅供参考）：具体格式要求参见说明书模板1 设计任务书包含设计题目，设计目的，设计内容（简单描述，不要把任务书上的照抄），设计对象人口，经济，汽车保有量等基本情况（按照每个人实际数据）。

2.设计方案的拟定及说明设计方案的拟定包含计算思路、流程、各个步骤拟采用的方法3.交通生成预测理论知识计算过程预测结果4.交通分布预测理论知识计算过程预测结果5.交通方式划分换算基础资料计算过程划分结果6.交通分配预测理论知识计算过程预测结果7.设计小结（设计过程中碰到的问题及如何解决）（对城市交通规划及交通需求预测的认识及看法）设计收获参考文献（设计中按顺序进行标注）格式严格按照要求附表附图以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。

这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。

通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。

一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。

在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。

我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。

一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。

很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。

在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。

为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。

每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。

需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。

对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。

我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。

在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。

我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。

这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。

短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。

在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。