15年南外教师培训方案2015年春初中教师发展部工作计划一、指导思想：通过“一个中心”、“两项常规”、“三项活动”、“四项工程”，强力推行师培、教研、教改工作，提高教育教学质量，促进全体教师专业发展和青年骨干教师成长，打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

二、工作目标：1、教师人人熟悉集团教育品牌发展目标。

2、教师人人听课、以听助教。

所有教师每周课不得少于2课时、一学期听课不得少于30课时。

3、“教师成长工程”成体系、有推进；“青蓝工程”见成效；“名师工程”见结果；“质量工程”创辉煌。

4、打造学习型、研究型教师团队：（1）常规教研出成果：力争有专业课著作、教辅出版。

（2）让学习成为习惯、让学习丰富人生、让学习提升智慧、让学习促进成长。

人人参与阅读工程，每学期读2—3本书。

（3）专题教研有成效：每人、每个质量组、教研组，选取最迫切需要的小课题开展行动研究，积极反思教学撰写案例或论文，力争获取县级奖励5——8篇；力争发表10—20篇。

三、主要措施：（一）、明确“一个中心”：以学校《品牌建设纲要》指导思想为中心，建立教师队伍品牌标准，强力推进教师队伍建设。

（二）、强化“两项常规”：1、强化师德培训工作，打造狼性团队，优化教师队伍；2、落实教学研究，强化常规教研，开展有效教研、加强教研的针对性。

（三）、推进“三项活动”：1、推进竞教（赛课）活动，促进教师“比、拼、赶、超”；（1）开展微课（程）比赛、建立学校微课视频库（2）推进春季课堂教学大赛2、推进以“学”助教、以“研”助教活动，发挥常规教研的强大作用；（1）鼓励老师们相互学习、相互听课、相互促进、相互提高。

（2）加强常规教研的针对性、在常规教研活动中加入微课展示（也可同时录制）、研讨（3）积极推进外出学习，落实学习汇报制度（4）根据需要，请本校名师、外部专家作专题讲座3、推进教师关爱活动（1）关注教师成长：帮助、协助教师制定发展计划、督促教师不断；对老师们教育教学中存在的问题，给予必要的帮助。

（2）关心教师子女成长：形成教师子女关心机制、开展活动促进发展（3）关注教师健康：推进教师大课间活动、开展教师运动会和各种小项目比赛。

（四）、推进“四项工程”：1、推进“青蓝工程”，结对帮扶，迅速提升教师队伍整体水平；（1）完善本学期“青蓝工程”：略（2）逗硬执行“青蓝工程”活动计划，并纳入教改津贴发放（3）开好“学术沙龙”活动2、推进“教师成长工程”，帮助教师建立成长规划、成长措施，形成教师长期发展推进机制；（1）完成“教师成长”规划（2）请相关专家作专题报告（3）建立“教师成长档案”3、推进“名师工程”（“名师工作室”），打造南外名师工作团队，形成南外教育、教学骨干队伍。

（1）完成第一届“名师工作室”评选工作（2）完成南外教师成长体系规，完成首届校各层次名师评选、定职（校职称）活动。

4、推进“质量工程”建设。

（1）通过教研、教改，促使教育教学活动做准、做实、做精、做细、做透（2）明确教学目标：南外第一届中考考奇迹、其它年级创辉煌（附）教研、师培工作行事历：2015年春小学部师德培训安排表2015年春小学教师发展部教研师培工作计划一、指导思想：以学校《品牌建设纲要》为指导思想，围绕队伍品牌标准，抓好教师队伍建设，开展师德培训工作，落实教学研究、“青蓝工程”、名师工程、竞教活动，强力推行课改，提高教育教学质量，促进全体教师专业发展和青年骨干教师成长，打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

二、工作目标：1、教师人人参与磨课、验课。

2、教师人人上单元展示课、参加组和校赛课。

3、实施教师发展“三项工程”：优秀教师的“名师工程”；青年教师“青蓝工程”；潜能教师的“提升工程”。

4、打造学习型、研究型教师团队，人人参与阅读工程和教学研究，选取一个小课题开展行动研究，参与学术沙龙研讨活动，积极反思教学撰写案例或论文，获取县等级奖5——8篇；积极参加各级各类赛课活动，力争获取镇、县一等奖。

三、主要措施：（一）抓好“学、研、赛”活动，落实全员岗位练兵。

1、加强业务学习，以学促训。

全体教师随时要自觉地说流利的普通话、写工整的粉笔字。

青年教师要积极主动参加在职学历提高培训。

积极组织教师认真参加“国培”学习。

每学月每位教师个人业务进修笔记不少于5次(4次摘抄,1次剪贴)。

每位教师要积极参加听各级各类研究课、观摩课、优质课、调讲课、随堂课、单元展示课。

每学期听课总数不少于34节（1——17周每周2节），听课记录不仅要有教学过程记录，更要有教学分析和建议。

2、落实教学研究，以研促训。

英语、数学、语文、综合教研组要利用每周星期一、二、三、四下午第1——3节和空堂时间进行教材教法研究与教案的修改、整理。

教研活动还要注意落实单元展示课的课前研究和课后评课。

每期，教师人人在组上一节单元展示课，全校教师分学科低段组、高段组参加听课。

语文、数学进行组教材教法、“三学一论坛”课堂教学模式（阅读课、解决问题课课型）专题研究；、英语、综合学科继续进行“三学一论坛”课堂教学模式专题研究。

首先，进行一次语文、数学专题讲座，，各级骨干教师上研究课，全校语文、数学教师听课，进行研讨式评课。

然后，各位教师在自己平时课堂教学中去实践，去研究，去反思，学校统一组织验课活动。

最后，听评青年教师的汇报课。

3、抓好比赛活动，以赛促训。

积极组织语文、数学、英语、思品教师参加片区、县赛课。

组织语文、数学教师开展“三学一论坛”阅读教学课堂教学模式、解决问题教学模式全员赛课活动。

学校组织一次新进教师合格验收课，上课时间第11周，上课教师安排：略学校进行一次优秀教学案例评析、教学论文评选,每位教师撰写一篇参评。

积极组织教师参加上级举行的课例和论文评选。

语文、数学教师命制一份期末练习卷参加优秀命题奖评选，将优秀试题印发作为期末复习之用。

（二）抓好“青蓝工程”活动，加强青年教师培养。

1、组建青蓝队子。

加强青年教师培养，是我校师培工作的重点。

学校由各级骨干教师与青年教师、新进教师结队组建青蓝队子，实施同伴互助，促进青蓝队子成员共同发展。

2、落实课堂过关。

教龄五年以下（含五年）的青年教师必须新课过关，采取检查详细教案和听推门课相结合的办法落实，每天或每周的新课教案按学校规定的时间上交检查，合格后方能进入课堂上课。

学校不定时听推门课，听课后检查教案和上课不符合，视为课堂不合格，纳入学月课改津贴考核。

3、落实外出学习制度。

分期选派青蓝队子中的青年骨干教师参加省、市、县各级各类学习观摩培训。

要求参培教师外出学习时按时参加、认真听讲、做好笔记、积极参与活动，学习归来后将所学、所思、所想、所得以材料汇报、专题讲座、上汇报课、课例评析、交流心得等形式向全体教师汇报交流。

4、阅读教学专著。

每期青蓝队子成员购买一本教学专著，认真阅读，做好读书笔记.5、听、评研究课，人人执教实践课，参与全员赛课，听评汇报课。

根据本期学校工作要求，着力培养青年教师成长，除了常态的推门听课促进青年教师磨练课堂，将开展听评研究课，人人执教实践课，听评汇报课等系列活动。

每位教师选取教学片段撰写案例评析。

（附）教研、师培工作行事历：2015暑假新教师培训方案一、培训目标——“6个一”：1、“感受一种荣耀”：熟悉南外办学成果、以能成为南外团队成员为荣。

2、“熟悉一个目标”：熟悉集团教育版块品牌发展目标（学校发展目标），以全身心投入集团、学校教育教学工作为荣、为己任。

3、“形成一种理念”：形成爱岗敬业、爱生乐教、忠诚团结、竞争协作、争创一流的工作理念。

4、“掌握一种模式”：围绕打造学校“三学一论坛”智慧课堂模式为目标，以大单元整合为突破口，彻底解决各行其是、各唱各调的局面，全力推动“三学一论坛”智慧课改的纵深发展，提升学生思维力、表达力和综合学力，坚持实施精细化管理、过程监控，坚持用课改的方式提升学生思维品质和学习品质；5、“培训一种能力（技巧）”：课堂教学常规技巧、提升组织教学能力。

6、“准备一周资料”：精心准备好开学第一课资料、试讲验收合格后方能进入教室；虚心学习、精心准备好第一周的上课相关资料，并接受教研组长（质量组长）验收。

二、培训时间：8月15`日——30日上午8:30：00～11：30；下午15：00～17：300 8月15日----20日新教师培训；8月20日----30日全员教师培训（含新教师）三、培训地点：集中培训——（待定）；四、组织机构五、培训要求1、按时出勤，不迟到，不早退，原则上不请假。

2、培训期间将手机关闭或调整为震动状态。

3、行为规，不走动，不喧哗，不抽烟。

4、遵守纪录，不随意交流，不接打。

5、爱护环境，保持整洁，礼貌待人。

6、认真记录，深度思考，积极发言，完成作业。

7、主讲人员必须精心准备，认真组织，力求效果好。

六、培训安排：七、培训管理：１、实行项目负责制。

教发中心代表学校统管培训，各部门负责执行和落实培训项目，特别是教育组，班导，生活中心，校警和膳食中心等基础管理团队承担具体培训工作。

２、实行限时完成制。

全校各部门和基础管理单位要认真理解培训方案的精神，主动思考集中培训与小组培训的分工和结合，无论从制度细化到具体分工全面配合，高水平完成。

３、实行方案审批制度：特色教材体例，教研组的学科特色建设，以及各基础管理团队的培训要有详细的方案。

通过分管行政，教发部和、校长的审核后才能实施。

４、实行干部在岗现场把关制度：8月15至20日质量组长及以上的管理人员必须全员在岗，8月20日开始全体教职工到岗。

由学科行政及教研组长、质量组长带领全体教师开展培训工作和开学准备工作，确保开学准备工作顺利进行。

5、主动思考制度：每位管理干部都必须站在学校的高度和项目的角度主动思考培训需要，开学需要，充分思考才能弥补不足，主动思考才能完美配合。

6、直接考核制度：各部门的培训和开学工作的完成情况纳入８月和９月的绩效管理，完成与工资管理，干部津贴直接挂钩，进行奖惩。

XXXXX学校教师培训方案说明：此方案中，涉及到具体的培训容、具体要求细化及人员安排，可能要根据实际情况再做调整。

2015年春“三学一论坛”解决问题教学模式专题研究汇报课安排根据教发部工作安排，本学期将开展“三学一论坛”解决问题教学模式专题研究，请执教专题研究汇报课教师精心准备，其余教师认真听课、做好记录。

请春平、武东、涂红林、董礼作好星期二下午的专题评课准备，请黄春艳、徐培林作好星期二下午的专题讲座准备，其余每位教师选取教学片段撰写一篇案例评析，于5月13日交到教发部。

上课安排：2015年2月27日2015年春“三学一论坛”解决问题教学模式专题研究课安排根据教发部工作安排，本学期将开展“三学一论坛”解决问题教学模式专题研究，请执教教师精心准备，其余教师认真听课、做好记录.请xxxx 作好星期二下午的专题评课准备，请xxx作好星期二下午的专题讲座准备，其余每位教师选取教学片段撰写一篇案例评析，于3月25日交到教发部。