化剂中铁元素价态为+3的结论。
（1）请指出素价态的探究：
提出合理假设假设1：
；假设2： ；假设3：
。
本题考查的探究基本模式：提出合理假设——设计合理实验—— 得出结论，考查学生综合分析能力、设计简单实验方案的能力和 科学表达的能力。
三、分析2008年高考化学实验考查特点 1、加强了对实验的考核 2、实验试题考查内容重基础、内容广 3、试题特点 （1）突出基础
四、09年高考化学实验复习策略
1、化学实验复习的安排——分散复习和集中复习相结合
2、化学实验复习的注意点
（1）重视基础、落实双基
（2）重视对课本实验及课本实验的延伸、拓展、创新、综 合，培养学生考试的应变能力
（3）重视实验细节和新教材中的新知识
例如：（08广东卷19）
（2）“趁热过滤”的原因是
。
（3）若在实验室进行“趁热过滤”，可采取的措施是 。
（2）源于课本
（3）强调综合 （4）注重探究性实验的设计与评价、 绿色化学
四、09年高考化学实验复习策略
1、化学实验复习的安排——分散复习和集中复习相结合 分散复习指在复习元素化合物知识中涉及到化学实验时能适 时地复习
将性质实验及气体的制备插入到平时元素化合物知识中， 将实验化学中部分内容插入到必修1、必修2、有机化学、化学 反应原理中。（如：专题2：铝及其化合物的性质插入到必修2、 乙醇和苯酚的性质插入到有机化学基础中； 专题4化学反应条件的控制和专题5电化学插入到化学反应原理中）
08年高考实验考查的内容强调基础，考查的内容就是基本操 作，基础实验
三、分析2008年高考化学实验考查特点 3、试题特点 （1）突出基础
例如：（08山东卷30） ( 16 分）部分题目如下： 食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。 （1） 粗食盐常含有少量 K＋ 、Ca2＋ 、 Mg2＋ 、 Fe3＋ 、 SO42― 等杂质离子，实验室提纯NaCl 的流程如下：
9（4分）常见有机物的鉴别、除杂、胶体的性质
15（8分）根据提供的仪器和药品为完成实验目的设计 实验方案，并处理相关的实验问题考查了学生综合实验 知识与技能的应用能力
21.B（12分）化学仪器、化学实验方法和化学试剂选 择
广东
海南
山东 理综
江苏 化学
分值 37 13 21
27
比例 25% 13% 24.7%
实验编 T/K 号
① 298 ②
③
大理石 HNO3浓 规格 度/mol·L-1
实验目的
粗颗粒
2.00 （Ⅰ）实验①和② 探究HNO3浓度对该 反应速率的影响；
三、分析2008年高考化学实验考查特点 3、试题特点 （1）突出基础 （2）源于课本
（08广东卷20）.
此题以HNO3与大理石的反应来探究外界因素对反应速率的影 响，考查考生的探究意识和科学的探究方法。
5、了解Cl、SO42、CO32、Fe3+、NH4+等常见离子 的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析。
6、初步掌握中和滴定的原理和方法。
7、了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯 的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。
8、了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方 法了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简 单的实验方案。
2、化学实验复习的注意点 （1）重视基础、落实双基
①常见仪器的复习：从仪器图形与名称——主要用途——使用方 法和注意事项。 ②常见仪器组合，强调一装置多功能，不同的装置相同的功能
③基本操作的复习要平时多积累；也可让学生进入实验室实际 演练（开放实验室）也可以设小专题进行复习
（2）重视对课本实验及课本实验的延伸、拓展、创新、综 合，培养学生考试的应变能力
考查学生实验知识与技能的应用能力、设计和完 成实验的能力。
山东理综 28(5分)试剂的选择与实验方案的设计 30(16分)考查物质的分离提纯、溶液的配制、电解、 中和滴定、物质的制备等考点，着重考查了学生对化 学实验的基本方法和技能的掌握以及对化学现象提出 科学合理解释的实验探究能力。
江苏化学
6（3分）化学实验装置或基本操作（氨气的制备以及 收集；带有盐桥的原电池；装置气密性检查；二氧化碳 气体的收集）
08山东省将实验与计算、实验与氧化还原结合在一起。
08江苏省实验与计算结合
三、分析2008年高考化学实验考查特点 3、试题特点 （1）突出基础
（2）源于课本 （3）强调综合
（4）注重探究性实验的设计与评价、 绿色化学
由于高中阶段研究性学习的开展， 设计或评价实验方案（或探究性实验）； 有关实验条件的控制、实验“绿色化”， 是实验考查的重点和热点。
三、分析2008年高考化学实验考查特点
3、试题特点 （4）注重探究性实验的设计与评价、 绿色化学
例如：（08广东卷21）（12分）
某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁
元素的价态进行探究：将适量稀硝酸加入少许样品中，加热溶解；
取少许溶液，滴加KSCN溶液后出现红色。一位同学由此得出该催
通过集中复习可以将零碎的知识条理化、系统化，进一步加强 对知识的理解，挖掘深度
四、09年高考化学实验复习策略
1、化学实验复习的安排——分散复习和集中复习相结合 2、化学实验复习的注意点 （1）重视基础、落实双基 通过归纳总结、对比分析，掌握常见仪器、装置的用途、学 会基本操作
①常见仪器的复习：从仪器图形与名称——主要用途—— 使用方法和注意事项。
四、09年高考化学实验复习策略
1、化学实验复习的安排——分散复习和集中复习相结合 分散复习指在复习元素化合物知识中涉及到化学实验时能适 时地复习 集中复习可以将部分内容分专题复习
（1）常用仪器和药品的使用、实验的基本操作、实验的安全性 （2）物质的检验、分离和提纯，包括必修1与实验化学（专题1 《物质的分离与提纯》，专题3《物质的检验》）的内容 （3）常见物质的制备（包括初中、高中学过的气体的制备，实 验化学专题7《物质的制备与合成》） （4）中学阶段涉及到的定量实验（溶液的配制、中和滴定、以 及实验化学专题6中的内容） （5）实验方案的设计与评价
此题的来源：实验化学中专题4中课题1 《硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素》的简单变形。
三、分析2008年高考化学实验考查特点 3、试题特点 （1）突出基础
（2）源于课本 （3）强调综合
化学实验与化学基本原理、化学理论、计算、推理等融为一体。
08年高考将实验与计算、实验与图表、实验与氧化还原与电化 学等知识有机地结合。 例如：08广东省化学实验与图表计算结合在了一起。
三、分析2008年高考化学实验考查特点
3、试题特点 （1）突出基础 （2）源于课本
（08广东卷20）.（11分）某探究小组用HNO3与大理石反应过程中 质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00 mol·L-1、2.00 mol·L-1，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温 度为298 K、308 K，每次实验HNO3的用量为25.0 mL、大理石用量 为10.00 g。（1）请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填 出对应的实验编号：
从07、08年高考化学实验看，化学实验题基本上可以在课本上找 到原题，都是由教材实验拓展、衍生而来，因此复习教材实验时， 注重对教材实验从原理、操作、现象、结论、改进等多角度、多 方位地扩展发挥，夯实基础，培养能力。
四、09年高考化学实验复习策略
1、化学实验复习的安排——分散复习和集中复习相结合 2、化学实验复习的注意点 （1）重视基础、落实双基
四、09年高考化学实验复习策略
2、化学实验复习的注意点 （1）重视基础、落实双基
①常见仪器的复习：从仪器图形与名称——主要用途——使用方 法和注意事项。 ②常见仪器组合，强调一装置多功能，不同的装置相同的功能
下列这些装置都可作尾气吸收，同时防倒吸：
导气管 锥形瓶
导气管
烧杯 干燥管
导气管 漏斗
烧杯
四、09年高考化学实验复习策略
21%
三、分析2008年高考化学实验考查特点 1、加强了对实验的考核 2、实验试题考查内容重基础、内容广
化学原理、概念、物质性质、试纸与试剂的使用、 实验基本操作、实验基本技能、实验方法、实验 设计和评价等
三、分析2008年高考化学实验考查特点 1、加强了对实验的考核 2、实验试题考查内容重基础、内容广
这两问题都是实验化学中的知识，考查学生热过滤的原因 与方法。如果不注意这些细节，学生就不易得分。
20.(11分)硝酸与大理石反应来探究外界因素对反应 速率的影响，考查考生的探究意识和科学的探究方 法；
21.(12分)对铁的氧化物的探究，考查考生综合分析 能力、设计简单实验方案能力和科学表达的能力。
08海南 2(3分)pH试纸的正确使用 9(10分)以空气和镁粉为原料制备少量的氮化镁，
考查内容：仪器和药品的选择、设计实验 方案并处理相关的实验实验问题。
（2）重视对课本实验及课本实验的延伸、拓展、创新、综 合，培养学生考试的应变能力
例如：复习实验化学中的《食醋总酸含量的测定》时，可以 将物质的量浓度的配制、酸碱中和滴定两个定量实验操作一 起复习，同时可以复习天平、容量瓶、滴定管、移液管等仪 器使用，并将指示剂的选择、误差的分析有机地结合起来， 这样不只是对知识单纯的重复，达到了能力培养。
高三化学实验复习
高考复习高三教师必须清楚：
1、要考什么？ 参考08江苏考试说明中对实验的要求
2、考了哪些？
08年高考教改实验区实验考查的内容及特点
3、如何备考？
09年高考化学实验复习策略
一、08江苏考试说明中对实验的要求 实验能力要求
1、了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌 握化学实验的基本方法和技能。