Unit 1 How tall are you?Lesson OnePart A Let’s Learn Do a survey and report一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。

2、能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61 metres. I ‘m taller.You’re older than me, too.二、教学重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。

2、难点是对新句型How tall are you ? I’m 1.61 metres. I ‘m taller.You’re older than me, too. 的理解和运用。

三、课前准备教师准备本课时所需教学光盘四、教学过程：（教学光盘展示）1、谈话进入新学期新课程、新单元新内容的学习。

2、学习let’s learn（1）观察let’s learn课文图意。

观察新单词与以前所学相关单词的不同之处。

（2）试理解新单词的意思。

（3）老师板书：形容词的比较级，并作解说。

再板书：tall—taller，简单说明形容词的比较级的构成。

（4）用教学光盘展示学习四个四会单词stronger older younger shorter和对话：How tall are you ? I’m 1.61 metres. I ‘m taller. You’re older than me, too.（5）跟读单词和对话。

3、Do a survey and reportHow tall are you ? How old are you ?同学之间问答并完成表格。

然后根据表格作报告。

4、小结形容词的比较级的构成：形容词比较级构成法:1、大部分直接在后面加er2、重读闭音节单词（一个元音加一个辅音结尾）双写结尾辅音加er big bigger3、以辅音字母加y结尾，把y改为i，再加er heavy heavier4、以e结尾的,直接加r nice nicer5、作业：正确抄写所学的四会词组，一个抄两行六、板书：Unit 1 How tall are you?形容词的比较级，：tall—taller，stronger older younger shorter。

How tall are you ?I’m 1.61 metres. I ‘m taller.You’re older than me, too.Unit 1 How tall are you?Lesson TwoPartA: let’s try and let’s talk一、教学目标与要求1、能听懂、会说“How tall are you ?I’m 1.65metres. This dinosaur isn’t tall. I’m taller than one.并能在情景中运用。

2、会回答:Who is taller than you? Who is older than you ?二、教学重点与难点1、本课时的教学重点是：能听懂、会说“How tall are you ?I’m 1.65metres. This dinosaur isn’t tall. I’m taller than one”.并能在情景中运用。

2.读音cm=centimeter 厘米M = metre=meter 米kg=kilogram公斤千克T = ton 吨三、课前准备教学光盘和相关的PPT课件四、教学过程（教学光盘展示）1、Warm-up(1)学生听并跟说Let’s chant.(2)指名读taller stronger older younger shorter新学五个单词。

2、PartA: let’s try3、Presentation and practice Let’s tal k（1）How tall are you ? I’m ----cm tall.引导学生回答。

（2）同样问：How heavy are you?…再请学生问。

PPT展示“cm=centimeter 厘米M = metre=meter 米kg=kilogram公斤千克T = ton 吨”教师带读多次到学生会读。

（3）学生之间对话，巩固所学句子。

（4）先观察Let’s talk理解大意，找出不理解的地方，老师帮助解决。

PPT课件展示。

重点句子：How tall are yo u ?I’m 1.65metres. This dinosaur isn’t tall. I’m taller than one（5）解决对话后面问题：Who is taller than you? Who is older than you ?（6）学习歌曲“My pets”（教学光盘）4、Consolidation and extension（1）做本单元A Let’s talk部分的配套练习。

五、写几句话：描述家庭成员的外表并作比较。

六、板书：Unit 1 How tall are you?How tall are you ? I’m 1.65 metres.How heavy are you ? I’m ----- kilogramsUnit 1 How tall are you?Lesson Three Part B Let’s Learn一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier thinner longer bigger smaller2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 52kilograms. You’re heavier than me.3、完成Match and say二、教学重点与难点1、重点掌握有关形容词比较级的单词。

heavier, longer, thinner, bigger和smaller.2、难点是对新句型How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 52 kilograms. You’re heavier than me.三、课前准备教学光盘和相关PPT课件四、教学过程1、Warm-up（1）复习已学的单词。

PPT展示。

2、Presentation and practice Let’s learn（1）学生自己观察课文图示和单词，从单词结构上联系所学的相关单词，找出规律性。

（2）展示：形容词变比较级变化规则：1）形容词+er long→longer, strong →stronger, fast →faster2）以不发音e结尾的+r large →larger, nice →nicer, safe →safer3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母，再加+erfat →fatter, thin →thinner, big →bigger4) 以辅音字母y结尾，变y为i + erhappy →happier, busy →busier, early →earlier,funny →funnier , heavy →heavier3、学习Let’s Learn.（1）光盘展示反复跟读、认读、拼读。

heavier, longer, thinner, bigger和smaller.句子：A：How heavy are you ?B：I’m 52 kilograms.A；You’re heavier than me.（2）分小组对话。

（3）光盘展示：heavier, longer, thinner, bigger和smaller.的正确拼写。

学生模仿抄写一次，课后再抄写一个抄6个。

4、完成Match and say : Mike’s fish is _____than______.5、Consolidation and extension第10页的练习题，并用订正答案五、作业：抄写所学的四会词组，一个抄6个。

六、板书：Unit 1 How tall are you?heavier, longer, thinner, bigger smaller.Unit 1 How tall are you ?Lesson Four（Part B Let′ s try / Let′ s talk ）一、教学目标1、四会掌握主要句型：How heavy are you? I′ m 48 kg.You are heavier than me. What size are your Shoes? Size 7.In China I wear size 38 shoes. Your feet are bigger than mine.2、能听懂并完成Let′ s try部分的练习.3、初步了解重量、长度单位的英语表达形式并能在实际生活中运用。

4、学中用，用中学，培养学生养成运用英语解决问题的好习惯。

二、教学重难点分析1、本课的重点是学会正确询问体重和鞋子的大小。

并根据回答作出讨论，涉及的句型是：How heavy are you ? I‘m _____ kg. You are heavier than me. What size are your Shoes? Size 7. In China I wear size 38 shoes.难点：根据实际情况灵活运用How tall/long/heavy… are you ？能正确运用长度和重量单位。

三、教学准备教材光盘和多媒体课件四、教学过程Step1. Warm up （PPT课件展示）1、Free talk : Hi, How are you ? How old are you ? How long is your desk？How tall are you ?…(目的在于复习句型How tall are you?及其回答方式I′m 164cm tall. 同时教师在此环节中及时做出或引导学生做出评论:He is taller than her.)Step2. PreviewUnits of length长度单位centimeter [cm] 厘米meter [m] 米kilometer [km] 千米、公里Unit of weight 重量单位gram [g] 克kilogram [ kg ] 千克、公斤ton [ T ] 吨反复带读至顺口。

Let′ s try .Step3. Let’s Talk光盘展示B部分Let’s Talk课文内容。

1、学生自主学习，理解课文大意，找出重点句子，标出不理解的句子或单词（组）。

2、看一次课文动画。