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课堂教学设计及流程图


3.认识资本主义社会人与人之间的关系。
知识点编 学习目标
具体描述语句
学号 习 06—1 目
知识和能力
学习本文,通过典型语言及人物描写体会文章 巧妙的构思,掌握曲折的情节。
标 06—2 过程和方法 能够通过角色朗读,品味富有表现力的语言,
描 合作探讨理解人物的性格特征。
页脚内容
日常借、请款及报销的管理
H、交互反馈。
我的叔叔于勒

莫泊桑
书 自私、贪婪

庸俗、虚荣
菲利普夫妇———于勒
势利、冷酷 计
教学模式:探究型 一、 激情导入
教学过程结构
开始
1. 谈话引入 钢琴乐曲引出人琴俱
亡中的王子猷、王子敬
2. 小结 手足应情深
3. 出示课题,《我的叔叔于勒》
4. 作者简介
思考问题
二、 整体感知
学生读课文
页脚内容
交流问题发现
日常借、请款及报销的管理
三、合作探究
1. 读课文后,小组交流,你们觉得菲利普 夫妇是怎样的人,他们如何对待于勒?
2. 当时的社会人与人之间关系怎样?
学生就小组讨论结果 ,派代 表在班内交流
具有表现力的 语言
角色朗读
情节结构 体会曲折情节
四、教师归纳
1. 分析人物性格特征 2. 明确写作手法 3. 点明本文主旨
五、拓展延伸
网页 《平分生命》 分析小男孩性格特征
学生通过人物描写分 析小男孩页脚形内象容
日常借、请款及报销的管理
六、教师总结
续写语句树 立正确观念
教师以曹植诗结束课堂
教师的内容 和教师的活 动
结束
媒体的应 用
学生的活动
教师进行逻 辑判断
知 识 点 学习目标 编号
练习题目内容
页脚内容
日常借、请款及报销的管理
建立概念;D、提供示范、正确操作;E、呈现过程,形成表象;F、演绎原理,启发思维;G、设
难质疑,引发思辨;H、展示事例,开阔视野;I、欣赏审美,陶冶情操;J、归纳总结,复习巩固;
K、括:A、设疑—播放—讲解; B、设疑—播放—讨论; C、讲解—播放—概括
D、讲解—播放—举例; E、播放—提问—讲解; F、播放—讨论—总结; G、边播放,边讲解
形 06—1

1、 菲利普夫妇对待于勒的态度是否发生了变化,
知识和能力
他们不变的是什么?
性 06—2

过程和方法 2、 概括《.平分生命》中小男孩的性格特征。
习 06—3
形 成 性 评 价
情感态度和 3、续写语句,谈谈你对金钱作用的看法。
价值观
页脚内容
述 06—3 情感态度和价
值观
通过对人物形象的分析,使学生认识资本主义
社会人与人之间的关系。
项目 教学重点
内容
解决措施
品味语言,合作探讨 理解人物的性格特 征。透视人物内心世 界。
通过阅读课文初步感受,角色朗读, 合作探讨,体会文中人物性格特征。
将书中语句与网络资源,合作探究相 结合,理解资本主义社会中人与人之间的 关系。使学生树立正确的金钱观念。
日常借、请款及报销的管理
课程教学设计
课程名称:语文 设计者:胡艳芬 单位:白璧镇一中 授课年级:九年级
章节名称
第 6 课 我的叔叔于勒 计划学时
1
课程标准
教学目标
A、 在通读课文的基础上,理清思路,体味推敲重要词句在 语言环境中的意义和作用。
B、 对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法 和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。
C、 欣赏文学作品,能有自己的情感体验。并能品味富于表 现力的语言。
D、 能就适当的话题作即席讲话,有自己的观点,有一定的 说服力。
教育技术标准:
学生教育技术 SETC·S 第四学段(7-9 年级)A 级 本课教学目标:
1.学习本文,让学生体会文章巧妙的构思,掌握曲折的情节。
2.能够通过品味语言,理解人物的性格特征。
透视内心
( 文 图片
深入理解
字图
B、J、 F、H、 人 物 性 格 5 分
情感 片)
K、
特征
钟 网络
态度
马克
资源
和价 资源 思、恩 值观 库 4、 格 斯
揭示主旨 培养学生
10 、 名 言
正确的思
11 、 金 钱
维观念
14 、 为 背
(文 景 图
字、 片

片)
页脚内容
日常借、请款及报销的管理
⑴媒体在教学中的作用分为:A、提供事实,建立经验;B、创设情景、引发动机;C、举例验证,
教学难点
学 习 本 文 巧 妙 的 构 通过理解语句,网络资料,文字图片, 思,一波三折的写作 情节分析等解决问题。 方法。
识 点 学习 媒体 媒 体 教 学 使 用 所得结论 占用 媒 体
编 号 目标 类型 内 容 作 用 方 式
时间 来 源
页脚内容
日常借、请款及报销的管理
教 06—1 知识 资源 思 考 A、E、 B、G、 对 文 章 情 5 分 自 制
和能 库 问 题 G、 H、 节 初 步 感 钟 网 上
学 力 4.5 折 线
受,形象
下载
媒 体 06—2 资 源 的 06—3 选 择
(文 图
体会一波
字图
三折的写
过程 和方 法
片)
资源 库
思考 问题 大海
C、G、 B、D、 法
H、I、 H、
意境烘托
气氛语言
10 分 钟
自制 网上 下载
4.6 背 景
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