在教师队伍中有这样 一些老师令人感动
但更多的老师，虽然他们并不广 为人知，但是却默默地坚持着。那
些经过时间淬炼后的坚守与热情，
在今天才显得尤为珍贵。
2019/2/24
教育者须对教育有信仰心。 ——朱自清
一、笑着教书，守住平凡
• 原文摘录： • 书中第一章节“论笑着教书的认同”中说： “笑着教书，是人生最美的一道风景。因为， 只有笑着教书，才更能看出我们对教师职业的 垂青与博爱，看出我们对教学过程的百倍信心， 看出我们人生追求的无比崇高;因为只有笑着 教书，我们才会在心情愉悦的状态下成功有效 地开展教育教学活动;只有笑着教书，我们才 会把教育当成生命的一部分，才会把她当作生 命一样来爱护，来经营，行走在教育之路上， 我们才会步履轻松、一如既往地向前奔走……”
三、笑着教书，永葆年轻
• 笑着教书就是要学会给予快乐。在教师的 职业生涯中，教师应力求做快乐天使，才 能给予身边的每一个人快乐。作为教师应 带着快乐进教室，把微笑留给学生，才能 宽容对待学生的错误与不足，才能正确引 导学生更好的发展，只有当学生感觉到与 你相处时是放松的，是快乐的，他们才乐 意接受你的教导，才会心服口服地改正错 误，才能及时放松自己的心态。而我们老 师在给予学生快乐的同时，也会收获双倍 的快乐。
中 国 梦 教 师 梦
也许，一些人认为选择教师 这份职业就是选择了清贫与劳
累。
而“何须浅碧轻红色，自是 花中第一流”是我对教师这份职
业的认识。
到底什么是教师？
古人说，师者，所以传道授业解惑也。 教育家说，学高为师，德高为范。
“你的梦想是什 么？”我的老师曾经 问过我，我也曾这样 问我的学生。
教师所面对的是一块块带着泥土的 璞玉，是一个个稚嫩的生命，他们 需要我们用心雕刻，更需要我们用 “笑”去保护。三尺讲台，浇灌的是 汗水，铸造的是师魂。
谢谢大家！！！
请大家批评指正！！！
感谢聆听
二、笑着教书，亮剑精神
笑着教书就是心中要有梦。心中有梦 路好走，梦在我心中并不是一成不变的， 在不同的时候我有不同的梦。 “亮剑”要蕴积能量与勇气，酝酿的地方那 就是每个教师最肥沃的土地——课堂、班 级，一个优秀教师的锻炼基地，一位名师 的发源地。
二、笑着教书，亮剑精神
酝酿的方式就是上好课，管好班，唯 有上好每一节课那才是真正叫好课，唯有 管好每届班集体那才真正叫管理，磨好课， 管好班，就是要发挥“亮剑”精神，把热 情与热爱融入“剑芯”中，镌刻着勤奋与 执着，相信自己一定会铸就属于自己锋芒 四射、锋利无比的教育宝剑，该出手时就 出手。
本书内容讲述
此书，一群有精神之人的作品；此 书，一群有思想之人的作品。其中 文字，演变成了抖搂激昂的精神， 聪颖的思想，读时会因文见精神， 悟时会因文新生不卑，从而有作为， 得幸福。
二、全书5个章节，阐述致使教师幸福人生的 五大基点：笑着教书的认同、笑着教书的“五 度”、笑着教书离不开的健康、笑着教书需要 培育的“心根”和笑着教书抵达的“峰顶”， 衍生出了52条小规则，细说笑着教书是一种大 智慧的体现。这是一本促进教师内涵的书。篇 篇文章，所指的“现象”会让你恍然大悟，添 加的“故事”会让你触动灵性，你精心的“反 思”会让你嫣然一笑，真挚的“建议”会让笑 着教书一生不放弃。
有人说，长大了想要当一名 医生，成为治病救人的白衣天使。
有人说，要成为一名天文学 家，探索宇宙的奥妙。
有人说，我长大了想当一 名科学家。 我小时候的梦想是成为一 名教师。 我今后的梦想是成为一个 知识渊博，品德高尚的麦田 里的守望者。
在教师队伍中有这 样一些人在坚守
他们走过半个地球，最后 在小山村驻足。他们要开一扇 窗，让孩子发现新的世界。发 愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美， 晚照情浓。
且读且思
•
作为教师，只有认同自己的职业，才能善待每 一个学生，才能认真上好每一节课，才能正确对待面 临的许多社会问题，才能积极走在科研的前头。 • 有的教师，表面上都能对自己所从事的教师职业 认同。而事实是，由于自身人生阅历的原因，致使许 多老师从心底里就已经对自己的职业做出了否定，或 摇摆不定。一个人失去对自己职业的认同，甚至痛恨 教学工作，放大教学工作中的困难，每天却又不得不 去工作，可以想象他的这一生是何等的不幸啊！这样 的他是何等的辛苦！笑又谈何而来？
——读书演讲比赛
一个真诚的 教育者同时必定 又是一位真诚的人 道主义者；素质教育，首先 是充满感情的教育；一个受孩子 衷心爱戴的老师，一定是一位最富有 人情味的人；只有童心能够唤醒爱心，只有 爱心能够滋润童心；离开了情感，一切教育都无从谈起
本书内容讲述
一、本书是钟发全和张 朝全合著的。笑着教书 是教书人生的和谐大法 则。因为，“笑”是一 种心态，“笑”是一种 过程，“笑”是一种结 果，“笑”是一种策略， “笑”是一种反应， “笑”是一种追求， “笑”是一种幸福，更 是千万教师成功的名片。
三、笑着教书，永葆年轻
• 我们前面的教育路还很长很长，并且还要 坚持走下去，也许比来时的路更艰难，更 坎坷，我们还需点燃自己的激情，还需突 破自我、激励自我，永葆年轻，怀揣着无 畏的勇气与顽强的毅力，一路欣赏别人的 “风景”时，也欣赏自己独特的“风景”， 最终成就自己人生高度。
教育没有神话，只有平凡。得宝剑 者，得教育矣。笑着教书是永恒的 ，也是幸福的。这本书带给我智慧 与奋进，使我的教育理念得到滋润 与升华，并触动了我心灵深处的灵 魂。坚信：我要做一个笑着教书的 人，给予他旷达、坚定。