初中语文学习好方法总结
1、语文学习方法五原则
⑴循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几
篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有
长进。
⑵熟读精思。
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷博研结合。
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸语文学习的外延与生活的外延相等。
《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。
语文学习，如果只局限于课堂是学不
好的。
2、运用联想和想象
联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。
例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天
街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处
早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再
现文章的内容和情景。
我们通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。
因此，
在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和
想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活
的感知与思考结合起来。
1、积极主动的参与课堂活动
在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。
对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师
的知识积累和生活经验，是成年人的理解。
老师的话也好，教参的
话也好，都是一家之言。
同学们可以有也应该有自己的理解，这理
解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
课堂上同学们如果敢于发表自己的
意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流，心灵的
沟通和智慧火花的碰撞。
积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。
所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
2、养成自控式学习习惯
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。
”所以养成良好的学习习惯非常重要。
语文学习尤其要养成良好的学习
习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实
的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完
成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看
报等。
初中语文学习好方法三
1、掌握两种学习技能
第一，学会快速阅读。
在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课
外书籍。
长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。
这里我所讲的阅读技能并不是指
能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的
能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清
文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。
这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅
读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅
读技能。
第二，作好笔记。
作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。
初中生的学习笔
记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。
课堂笔记应注意结合
课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔
记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。
复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、
写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。
需要特
别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
2、五遍读书法
“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。
这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。
不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。
特别是，同学
们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并
不多，而有的文章读十遍尚觉得少。
现向同学们推介一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。
第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上
讲的重点、难点。
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