第一单元方阵教学目标1.发展学生的合作意向。

2.帮助学生理解相对位置的固定站位的问题。

3.强化学生勇于尝试的心理。

教学重点、难点培养学生的团结意识以及合作共赢的理念。

教学时间一课时。

教学过程一、导入课题同学们，你们看过方阵吗？今天我们就来学习本单元：“方阵”。

二、试一试1.想一想我们在电视上看到的方阵是怎么做到整齐划一的呢？2.说明活动要求：①学生按全班总人数分为四个小组。

②讲解活动规则。

③四个团队以教师为中心站成一个正方形的方阵，模拟练习。

三、说一说根据工作纸上面的问题线索，对活动经验进行交流。

四、想一想如何评价自己在活动中的表现？五、总结在这次活动中谈一谈成功的关键。

板书设计方阵成功的关键团队合作意识教学目标1.强化学生相互理解、鼓励的意识。

2.强化学生沟通与合作的意识。

3.发展学生的社会责任感和领导力。

教学重点、难点培养学生的想象力，强化学生的成功意念。

教学时间一课时。

教学过程1.学生按4-7人一组分成偶数组，然后两两一队，组成多个“特战小队”。

2.每个“特战小队”相对站立，身前是间隔5米的界线。

对战的两组队员脚下放有三手型的“炸弹”(用报纸团成，“炸弹”数量是平均每个队员两枚)，界线上放置供对掷“轰炸”的废纸篓。

3.游戏开始前，留3分钟时间做准备(制订策略);然后计时开始，双方投掷轰炸。

t(用表格统计)并同时组织“未投中的惩罚”(可提前设定惩罚内容，如“俯卧撑3“原地向上跳3次”“围绕游戏场跑一圈”等)。

4.最后计算小组分数和小队分数，赢者可要求其他小队接受惩罚;5.组织学生反思游戏，交流或分享经验、认识。

填写工作纸。

同学们你们有什么收二、学习“成功加油站”内容三、总结获？板书设计第二单元轰炸相互理解沟通与合作教学目标1.发展学生的沟通能力。

2.提高学生的语言、表情、肢体动作的协调能力。

3.培养学生如何创造性地面对问题的能力。

教学重点、难点培养学生如何创造性地面对问题的能力。

教学时间一课时。

教学过程一、导入课题同学们，你们想和别人沟通吗吗？今天我们就用游戏来学习本单元“号位”吧。

二、试一试游戏设计:全体同学按15人左右一组分组，'每组推举组长一人，组长和老师已担任监督员。

每个人都要戴上眼罩，然后会得到一个号码，这个号码只能本人道，不能告诉任何人。

每个组的所有人在不发出声音的情况下，按号码大小排成一排。

任何人摘下眼罩都要被取消游戏资格，而且团队的计时要增加3分最快按号站位成功的团队为胜者。

三、想一想这个游戏有没有难住大家？是不是感觉很轻松就完成了任务？按照下面的工作纸上的问题线索，和大家一起回顾一下游戏过程吧！四、说一说平时按大小顺序站队，就让大家忙得不亦乐乎了。

生活中，我们经|常会遇到类似的学习或生活条件限制，这时候就需要运用智慧想办法解决。

按照下面工作纸上的要求梳理游戏认识吧!五、总结在生活和学习上我们经常遇到困难，这种困难是我们创新的动力，只要我们用智慧想办法解决就会成功。

板书设计号位沟通语言表情动作第四单元超级访问教学目标1.发展学生的想象力，强化学生的成功意念。

2.提高学生对成功规律的认识水平。

3.发展学生的语言组织和表达能力。

教学重点、难点培养学生的想象力，强化学生的成功意念。

教学时间一课时。

教学过程一、导入课题同学们，你们想当小记者吗？今天我们就来学习本单元：“超级访问”。

二、试一试1.想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开始你的超级访问吧!2.说明活动要求：①学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色③根据采访的经历，整理采访笔记，填写工作纸。

三、想一想你认为这次采访怎么样？把你在采访中提出的问题进行分类，如果现在确定采访的主题，你将提出哪些问题，按照这个主题，再安排一次采访。

四、成功加油站要成功读短文，总结“成功”的经验。

五、总结要成功就要有目标，就要与人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己能够成功。

板书设计超级访问成功成功意念第五单元小目标教学目标1.强化学生的目标管理意识。

2.学习目标，管理方法。

教学重难点懂得管理方法。

教学时间一课时。

教学过程一、导入1.学生按6——7人一组分组。

2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标，内容自选。

3.学生修改自己的目标，并总结制定目标时，应该注意的问题。

4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。

二、学习“成功加油站”内容三、总结无论做什么，要有自己的目标，确定自己的目标后，再将它分解成具体的小目标，朝着目标前进。

板书设计小目标要有目标修改目标第六单元挑战迷宫教学目标1.发展学生的合作意向。

2.帮助学生理解合作中应该主义的问题。

3.强化学生勇于尝试的心理。

教学重难点发展学生的合作意向。

教学时间一课时。

教学过程一、导入新课同学们，今天我们一起做个游戏，需要大家要合作完成，找到通过迷宫的正确线路二、新课1.教师向学生讲述游戏规则，并把全体同学按10-12人一组分为若干小组。

2.组织两个小组同时做游戏，并记录游戏进展。

3.各组2分钟制定一个行动计划，开始游戏。

4.教师组织学生反思游戏，并填写工作纸。

三、总结通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。

板书设计挑战迷宫分组合作第七单元组句教学目标1.强化学生的创造意识。

2.发展学生的创造力和想象力。

3.提高学生的语言表达能力。

教学重难点强化学生的创造意识。

教学时间一课时。

教学过程一、导言引入这个单元老师带领你们做个有趣的游戏，就是老师说出几个词，同学们把它连成一个句子，看谁连的最精彩。

二、新课1.引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。

2.要求：①组成的句子要简短，而且要让人明白。

②用这三个词组成4个句子。

3.和同学们交流自己组成的句子，评选出最佳创意作品。

4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。

三、成功加油站换个角度思考。

四、总结通过本单元的学习，培养了学生的发散思维，发展了学生的创造性，懂得了无论遇到什么事，都要学会换位思考。

板书设计组句铅笔飞机香喷喷想象力创造力第八单元他是谁教学目标1.强化学生积极评价别人的意识。

2.学生探索积极评价别人的方法。

3.使学生得到积极向上的暗示。

4.发展学生的语言表达能力。

教学重难点使学生得到积极向上的暗示。

教学时间一课时。

教学过程一、激情引入同学们，本单元老师带领你们做个游戏，这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力，团队精神和团队创造力。

二、新课1.把学生分为两组，并说明游戏要求。

2.学生做猜人名游戏。

3.教师引导学生做游戏活动反思。

4.教师讲述“成功加油站”中的内容。

三、想一想仔细回想游戏过程，填写工作纸。

别人形容我的话，给我印象最深的是：四、总结赞美会让人愉快，同时让人充满向上的力量，在同学之间要学会赞美别人。

板书设计他是谁语言表达流畅第九单元简单算术教学目标1.培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。

2.培养学生学会解决简单的实际问题。

教学重难点学会与别人沟通。

教学时间一课时。

教学过程一、谈话引入同学们和老师一起做个游戏，这个游戏会让我们了解什么呢？二、新课1.我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一道算术题，看谁打的有对又快。

2.这个游戏说明了一个什么道理？把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。

三、成功加油站——价值20美金的时间四、总结通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。

不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。

板书设计简单算术解决简单的实际问题教学目标1.强化学生的信息甄别意识。

2.强化学生的沟通意识。

教学重难点提高学生的交往能力。

教学时数一课时。

教学过程一、激情引入口头语言是我们信息沟通的主要桥梁，不过口头语言在传递过程中很容易变得含糊不清，人们叫它“失真”。

二、新课1.教师把学生按10人左右一组分为若干组。

2.每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。

3.小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的另一名同学听，以此类推。

注意：每一次的信息传递只能在两个人之间进行，其他人要离场。

4.成功加油站：三人成虎（1）自由读文（2）思考：魏国的大臣，这样对国王说话，目的是什么？三、总结通过本单元的游戏，同学们明白了无论什么事，都不要轻信他人，要相信自己的判断。

板书设计复述口齿清晰复述清楚教学目标1.发展学生的领导力和执行力。

2.提高学生的沟通和交往水平，强化学生的团队精神教学重难点强化学生的团队精神。

教学时数一课时。

教学过程一、谈话引入在一个集体中，只有领导和下属的配合得好，集体活动才能搞好。

二、新课1.教师把全班同学分成两组，每组选出一个“向导”其余同学蒙上眼睛。

2.“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路线到达目的地。

3.游戏过程中“盲者”间不能说话，也不能询问“向导”。

4.游戏开始。

5.反思游戏经过，你对这个游戏有什么看法，把它写在工作纸上。

6.学习“成功加油站”中的内容。

三、总结本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，听从指挥，才能把事情做好。

板书设计闯关提高沟通交往水平强化团队精神教学目标1.强化学生的合作意识。

2.培养学生的合作能力。

教学重难点培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。

教学时数一课时。

教学过程一、激情引入拼图游戏，对大家来说，是非常熟悉的。

那么，这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢？二、新课1.把学生按5人一组分为若干小组。

2.每个小组分发一个装有零散卡片的信封，说明小组任务。

3.小组合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼装成一个完整的正方形。

4.游戏活动反思，并交流，填写工作纸。

5.把小组交流情况写到工作纸上。

三、成功加油站新龟兔赛跑四、总结同学们，经过本单元的游戏，你们从中学会了什么？对，无论做什么，要一起商量，双方合作，才做得更好。

板书设计拼图分组小组合作第十三单元对不起！我错了教学目标1.学生学习克服认错的心理障碍。

2.学生感受认错的必要性。

教学重难点发展学生的注意力。

教学时数一课时。

教学过程一、导入新课犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的，如果我们能够坦白承认并及时加以改正，“犯错误”就是成功的前奏，二、新课1.将全班同学分为两组，公布“快指如风”的游戏规则。

2.教师宣布“奇偶数”游戏规则，组织活动。

3.犯错误的同学要站在同学们面前说：“对不起！我错了！”4.回想两个游戏中自己和同学们的表现，填写工作纸三、学习“成功加油站”——华盛顿的故事。

1.指名读故事。

2.说出这个故事告诉我们的道理。

四、总结敢于承认错误，是一个人最起码的品德，只有敢于承担责任的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。

板书设计对不起！我错了分组游戏:奇偶数第十四单元换位教学目标1.培养学生的团队创造意识。