学习计划书的格式
学习计划书的格式
怎样制定学习计划书呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问习题，因此制订计划前首先进行自我分析。

⑴分析自己的学习特点，同学们可以认真回忆一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，教师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很认真。

如在数学学习中有的理解力强、应用习题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

⑵分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用"进步大、有进步、照旧、有退步、退步大"来评价。

二、确定学习目的学习目的是学生学习的努力方向，正确的学习目的能催人奋进，从而产生为实现这一目的去奋斗的力量。

没有学习目的，就象漫步在街头不知走向何处的漂泊汉一样，是对学习时光1 / 6
的极大浪费。

确定学习目的首先应体现学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目的要具有适当、明确、详细的特点。

适当就是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够到达的目的.
明确就是指学习目的要便于对照和检查。

如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目的就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为："数学课语文课都要认真预习。

数学成绩要在班级到达中上水平。

"这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。

详细就是目的要便于实现，如怎样才能到达"数学中上水平"这一目的呢？可以详细化为：每天做10道计算习题，5道应用习题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间
确定了学习目的之后，就要通过科学地安排。

使用时间来到达这些目的。

要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，
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最合适于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术习题，然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活泼，而把比较容易的放稍后去做。

此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。

同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：
⑴ 要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

⑵ 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。

为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。

可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格格式，完成一项，就打上"√"。

根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

学习计划书（一）
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时间过得真快啊，转眼间我就从三年级中小学生变成了即将上重点初中的六年级大学生，为了自己能考上一个好重点初中，所以我制定了以下计划书：
一、认真听讲。

上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业、把当天所学的课程都复习一遍、把第二天要学的课程预习一遍。

二、认真完成作业。

保证按质、按量完成教师布置的作业。

三、多做习题。

每天做数学、语文、英语复习习题各一套。

四、不懂就问。

假如在做作业或做复习习题的时候遇到不会的习题，就要问家长、教师和同学，假如还不会，就要上网查，直到会为止。

五、每天都要保持好的心态。

假如以烦躁（类似）的心情学习，是学不会知识的。

六、每天至少运动二十分钟。

好的身体是好成绩的基础，假如连自己的身体都垮了，那就什么都学不了了。

七、阅读课外书。

多阅读名着，如：三国演义、西游记、水浒传……
八、改掉坏毛病。

我们要改掉自己的坏毛病，如：字体不工整、抄作业……不然它们就会影响我们的学习成绩。

九、讲文明，懂礼貌。

作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。

我暂时能想出来的就这几条。

为了能考上一个好重点初中，所以在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能获得好成绩，做一4 / 6
名出色的好学生。

学习计划书（二）
一、学会预习，逐步提高自学能力
成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。

在预习的过程中，教师应为学生谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识，发现疑难问习题，让学生带着问习题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。

这样，不仅能使学生养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。

二、学会听课，提高听课质量
听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。

听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。

思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。

记是为听和思服务，是听课中重要一环。

记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问习题思路和方法等。

三、学会复习，稳固所学知识
复习是再现课堂情景，抵抗或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。

在课后复习要和做习习题联络在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。

复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较5 / 6
长性记忆转化。

常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。

复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。

四、学会检查，找到知识不足
在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，教师要引导学生对前一段的学习情况作一回忆，从而肯定成绩、总结归纳经验，找出不足之处，寻找改良方法，为进一步学习打好基础。

检查的方式很多，要注重平常自我检查，经常找一些练习习题定时、定量进行自我测验。

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