《关注身边的垃圾》综合实践课教案
一、活动背景
从开学至今，我所担任的班级在卫生方面做得很不够，经常被我批评。

一次，班上学生对我说：“有的同学随便将食品包装袋扔在地上，有的甚至在垃圾筒前几米就随手将垃圾往筒内扔。

真是不自觉！”我们知道综合实践活动课，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。

综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，于是我抓住这个机会说：建议我们不妨做个《关注身边的垃圾》的实践活动，怎么样”学生欣然同意。

于是我们确立本次综合实践活动课的主题为——关注身边的垃圾。

二、活动目标
（一）知识与技能：
1、通过活动，使学生了解垃圾的分类、危害、处理方法。

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

（二）过程与方法：
1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

（三）情感、态度与价值观：
感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。

三、活动重难点：了解垃圾的分类、危害、处理方法及设计垃圾处理方案。

四、活动准备
1、学生对垃圾的分类进行调查。

2、学生对垃圾的危害、处理的方法进行讨论
3、学生的“变废为宝”的作品展示。

五、活动过程
1、激趣导入
教师向学生提起班内卫生和学校周围垃圾的情况，让学生谈谈自己的感受和想法。

（从而揭题：关注身边的垃圾。

）
2、了解垃圾的分类
师：你们知道我们的生活中有哪些垃圾
生：妈妈烧菜后留下的菜叶，还有我们吃剩的饭菜。

生：要说到菜叶，菜市场就更多了，而且不光有菜叶，塑料袋也很多的。

生：是的，真脏啊。

然后学生通过积极发言提出一些问题，最后总结出三类问题讨论：1，垃圾的产生。

2，垃圾的危害。

3，垃圾的处理。

然后学生自愿集合，分成三组讨论，讨论一段时间，再分组汇报讨论结果。

第一小组作总结汇报
日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
一、不可回收垃圾。

包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、可回收垃圾。

包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

3、了解垃圾对人类生活和环境的危害
师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢
生：垃圾影响我们的健康，比如，有垃圾的地方通常是有苍蝇的。

生：是的，还有很多恶臭味，难闻死了。

生：……
第二小组汇报：
我们组通过讨论了解到，垃圾对人类生活和环境的危害主要有：
第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长：如塑料100—200年。

第二、污染空气。

塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。

第三、污染水体。

水面上漂着的塑料瓶，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。

第四、火灾隐患。

垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾。

4、了解垃圾的处理方法
师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。

那么，这么多垃圾到底该如何处理呢
第三小组汇报：
垃圾的处理方法有：
一是深埋垃圾，把垃圾放进泥土，渐渐腐烂，最后消失。

1、卫生掩埋法。

2、焚烧法
3、积肥法
二是垃圾分类。

垃圾分类收集可以减少垃圾处理量，给生活带来了方便。

三是让垃圾变废为宝。

让垃圾很好的被利用。

5、如何处理垃圾方案设计大比拼
师：这三种处理方法，你们认为哪种最好（生齐声说：第三种）那接下来让我们来到下个环节：如何处理垃圾方案设计大比拼
（行动组学生展示自己的作品）
六、板书设计
身边的垃圾
垃圾的分类
垃圾的危害回收利用变废为宝
垃圾的处理。