《篮球同侧步持球突破》教案设计
《篮球同侧步持球突破》教学设计
一、教学内容：篮球同侧步持球突破
二、教学目标
知识与技能目标：通过学习使学生正确理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。

过程与方法目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。

情感态度与价值观目标：培养学生探索研究、团队协作、主动参与的精神。

三、教学重、难点
教学重点：蹬跨、转体探肩和中枢脚蹬地之间的连贯和快速摆脱和超越对手。

教学难点：持球放球与中枢脚脚步的配合。

四、教学过程
开始部分
课堂常规：体委集合整队，清点人数，检查服装，引入新授课内容，安排见习生。

准备活动
能量梯简单步法
球性练习
基本部分
两人一组体验在比赛中如何突破对手。

思考用什么步伐突破，找同学回答并演示。

教师通过学生回答引出授课内容：篮球同侧步突破。

并提出问题：同侧步突破包括几个环节?以右侧突破，左右脚移动顺序及放球顺序?上身肩部动作?
教师做示范，并通过学生的回答总结出动作要点二放三蹬地转肩四加速)，然后分解动作右脚同侧跨步、放球、左侧脚跟上三个步骤进行练习。

徒手练习初步形成直观表象。

教师喊口令1、2，喊“1”时跨右脚摸脚尖，喊“2”时蹬左脚转肩。

教师做示范，学生跟做，逐渐加速口令，连贯动作练习。

分组有球练习，小组互相纠错，教师纠错。

学生分小组展示，教师评价。

小组间比赛同侧步持球突破过杆，小组先完成队伍为赢。

结束部分
放松活动：呼吸放松练习。

课后小结，师生再见。

归还器材。

五、教学负荷
练习强度：125~135次/分
练习密度：35%~45%
以上是《篮球同侧步持球突破》教学设计，希望对各位考生能够有所帮助。