错了，妈妈没发现，我不知道应不应该
和妈妈说实话。我该怎么办呢？
根据刚才老师的示范进行互动，亲自实
践“请教”。
龙
小
可
Hale Waihona Puke 《 口语交 际：请 教》ppt 课件分 析部编 版小学 语文1
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请教方法
（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间 比较方便的时候请教。
我们可以请教英语老师。
龙 小 可
例： 明 明：陈老师，您有时间吗？
陈老师：有时间，你有事吗？ 明 明：我有一道英语题不会，想向
您请教。 陈老师：可以。明明你看,这道题是
这样的…… 龙 小 可
明 明：老师，您讲的这个地方我还是 不明白，您能再讲具体一点吗？
陈老师：好，你看这里…… 明 明：陈老师，您讲得真清楚，谢谢您！
龙 小 可
小结：在不同场合请教别人时要用不同
的语气、不同的礼貌用语。我想每个同
学都有过向他人请教的经历。但是大家
可别以为向他人请教是一件容易的事情
噢，不信你瞧……
龙 小 可
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芳芳：妈妈答应我，如果口算全对了就
给我买心爱的玩具，但是有一道题我做
表达看法
如果你在生活中遇到类似的问 题，自己不知道怎么解决，向别人 请教是个好办法。
龙 小 五
联系生活
请教他人是我们在学习和 生活中经常做的事，它看上去很 简单，其实大有学问。
龙 小 五
课间10分钟，明 明正在教室里做英语 试题。突然，他遇到 了一道不会做的题， 该怎么办呢？
这道题不会做怎么办？可以请教同 学吗？可我们不知道同学的讲解是不是 正确的，还可以请教谁呢？
龙 小 五
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拓展延伸
齐读顺口溜。 遇到问题莫慌张，谦虚请教好办法。
说话态度要诚恳，礼貌用语更大方。
表达清楚不糊涂，请教完毕说谢谢。
排除困难就这样，要能养成好习惯。
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龙 小 五
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（2）请教别人时，把需要解决的问题说 清楚。
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龙 小 五
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（3）在请教前要注意礼貌用语，在请教过 程中，要耐心、仔细地听对方讲话。
（4）当请教过程中遇到不清楚的地方，可 以追问对方。
1． 在 即 将 到 来的超 级触屏 时代， 触屏手 机将极 大地丰 富人们 的触觉 体验， 使人们 对虚拟 事物的 操作跟 操作真 实物体 毫无差 别。 2． 目 前 ， 利 用电振 动制造 触幻觉 的原理 开发的 具有虚 拟质地 感的触 屏，它 的虚拟 质地感 让人感 觉还不 太自然 ，有待 进一步 完善。 3.每 当 刮 起 大 风时 ，成群 的露脊 鲸把尾 鳍高高 举出水 面，正 对着大 风，以 便像船 帆似的 ，让大 风推着 它们， 得意洋 洋地“ 驶”向 海岸。 4.年 轻 人 的 一 个优 点就是 不会由 于世俗 的约束 而无所 畏惧， 而这种 约束对 于大多 数成年 人而言 通常似 乎又很 难超越 。 5.后 来 幼 儿 开 始学 走路、 说话和 认识世 界，这 时同母 亲的关 系就失 去了一 部分休 戚相关 的重要 性，而 同父亲 的关系 开始重 要起来 。 6． 在 餐 桌 上 ，“礼 ”非常 重要， 如何在 宴会中 表现得 体代表 一个人 的修养 。胡司 德认为 在这些 方面剑 桥大学 的正式 高桌晚 宴和中 国的宴 会很相 像。 7.他 本 是 一 位 烹饪 技术高 超的御 厨，但 有一段 时间， 给商汤 王做的 饭总是 太淡或 太咸。 问及此 事，他 在解释 时借机 阐述了 自己的 治国主 张：“ 做菜既 不能太 咸，也 不能太 淡，要 调好作 料才行 。 8.中 国 古 代 的 宴会 同样也 是个社 交场所 ，人们 在用餐 之余互 相交换 诗作、 文章和 乐谱。
（5）不管别人是否能帮你解决问题，都要 向别人表示感谢。
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实际练习
1.分组进行沟通、请教。 2.请同学们提出问题，向全班同学请教。
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龙 小 五
口语交际：请教
情景导入
最近，小芳和小明遇到了 一些烦心事。让我们一起来听 听他们的烦心事吧。
龙 小 五
小芳：我经常丢三落四，上课了才发 现忘带作业本，出去春游又忘记带 水……该怎么办呢？
小明：邻居小辉借东西不 及时归还。前些天他把我 的足球借走了，到现在都 没有还。提醒他吧，怕显 得我小气；不提醒的话， 又担心他一直不还……