15.2.2 分式的加减
第1课时 分式的加减
一、教学目标：
（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.
（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.
（3）渗透类比转化的数学思想方法．
二、重点、难点
1．重点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.
2．难点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.
三、教学过程
1、课堂引入
1.出示问题3、问题4，教师引导学生列出答案.
引语：从上面两个问题可知，在讨论实际问题的数量关系时，需要进行分式的加减法运算.
2．下面我们先观察分数的加减法运算，请你说出分数的加减法运算的法则吗？
3. 分式的加减法的实质与分数的加减法相同，你能说出分式的加减法法则？
4．请同学们说出2243291,31,21xy
y x y x 的最简公分母是什么？你能说出最简公分母的确定方法吗？
2、例题讲解
例6.计算(1)b
a a
b b a b a b a b a 22255523--+++ （2）96312-++a a [分析] 第（1）题是同分母的分式减法的运算，分母不变，只把分子相减，第二个分式的分子式个单项式，不涉及到分子是多项式时，第二个
多项式要变号的问题，比较简单；
（补充）例.计算
（1）
2222223223y x y x y x y x y x y x --+-+--+ (2)
96261312--+-+-x x x x 解：96261312--+-+-x x x x =)
3)(3(6)3(2131-+-+-+-x x x x x =)3)(3(212)3)(1()3(2-+---++x x x x x =)3)(3(2)96(2-++--x x x x =)
3)(3(2)3(2-+--x x x =623+--x x 3、随堂练习
计算（1）
m n m n m n m n n m -+---+22 （2）b
a b a b a b a b a b a b a b a ---+-----+-87546563 4、小结
谈谈你的收获
5、布置作业
6、板书设计
四、教学反思：
作者留言：
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