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苏教版初中生物七年级上册 多细胞生物体的组成

指导:用小刀横切或纵切果实,然后用观察
2.叶由哪些结构组成?各结构有什么功能?分 别属于什么组织?
指导:小刀横切 或用手撕开叶片, 结合右图用放大 镜观察。
保护组织 输导组织 营养组织
保护组织 基本组织 输导组织
不同组织构成器官
器官:由不同组织按照一定的顺序 聚集在一起,并能行使一定 生理功能的结构。
• 讨论植物有哪些结构 组成
小结:植物的六大器官根来自茎叶 器官花 果实 种子
小组讨论:各器官分别有什么功能?
小结:各器官的功能
根:吸收营养 茎:连接根和叶及运输营养 叶:光合作用制造营养 花:为了结果实 果实:里面产生种子 种子:将来发育成新的个体
营养器官 生殖器官
观察及讨论:器官的组成
1.番茄果实由哪些结构组成?各结构有什么功 能?分别属于什么组织?
人体系统的组成
运动系统
泌尿系统
消化系统 呼吸系统 循环系统
神经系统 内分泌系统 生殖系统
鼻腔 气管

心脏 动脉 静脉
运送氧气和养料
运走二氧化碳等代谢产物
脑 脊椎
神经
功能
调节作用
消 化 系 统
功能 消化食物 吸收营养
人体的结构层次
细胞
组织
器官
系统
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
个体
思考:
人的某一系统是否能独立完成其生理功能
体育课上进行剧烈运动时,你有什么感觉? 有哪些系统的参与?说明什么?
植物体的结构层次:
细胞
组织
器官
植物体
人体的结构层次
先独立阅读P57相关内容,后小组讨论学 习完成:
1. 人体的结构层次是否与植物体相同? 如有不同请指出
2.系统是由什么构成的
3.如何定义系统
器官构成人和动物体的系统
系统:人体的不同器官按照一定的次序组 合在一起,形成具有的特定生理 功能的结构。
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